聆听报告备受启发，明确方向重新启航——听许慧教授《中小学生心理健康积极教育实践》报告有感

樊红艳

第一篇章学习感悟 四月如诗，陌上花开，草色生香。4月17日，在八朝古都开封，来自全省23个市县1000多名学员聆听了郑州大学心理系许慧教授做的题为《中小学生心理健康积极教育实践》的报告。 许教授的报告包括四个方面的内容：中小学生心理健康教育存在的问题；中小学生心理发展规律；中小学生心理健康积极教育；心理健康教育者的自我关照。一天的报告，许教授深入浅出地将积极心理学教育实践贯穿始终，使我受益良深： 1.遵循伦理道德。心理健康教育辅导教师应遵循一定的伦理道德，诸如善行、责任、诚信、公平、尊重等基本伦理守则；与被辅导学生建立信任关系、连续性关注其成长、保护其安全、团队协作对其进行辅导等专业伦理；利用多种途径保护被辅导学生的个人隐私等隐私权和保密性伦理；努力以开放、诚实、准确的方式与被辅导者沟通，努力提高自己的心理辅导水平、经验，关注自我心理保健，注意自己的言论，尊重事实，谨慎进行心理测量与评估等职业责任。 2.上善治未病。预防为主，防治结合。作为教育者，我们要从一件一件小事做起，培养学生的小确幸，实现学生的小价值，让学生远离习得性无助，形成习得性乐观的心理状态。“人类一切的烦恼都来自于人际关系。”学生的监护人、老师等，要努力学习心理健康相关知识，不断提升个人心理素质，强化心理健康意识，用自己的心理能量培养学生健康、积极、乐观、坚韧、进取的心理品质，努力挖掘学生潜能，发现学生的创造精神，完善学生的人格，引导学生与亲人、老师、同学等建立良好的人际关系，为学生的健康成长和幸福生活奠定基础。 3.善良，从好好说话开始。语言暴力改变大脑结构，对孩子的影响太可怕了。好好说话能改变学生的大脑。“好好说话，是最低成本的善良。”作为教师，我们切不可小看言语的力量，花草、水滴在听到良言、恶语时就会有截然不同的感觉，何况是人呢？今后的教育教学中，要想方设法把话说好，说温暖的话，说到学生的心里去，说起积极作用的话。 4.教育无小事，学习无止境。一天的报告，许教授引经据典、金句频出：别人是以你看待自己的方式看待你；一切都是最好的安排；我们给不出我们没有的东西；上善若水、厚德载物、伦理道德、灵活运用；知之者不如好之者，好之者不如乐之者；慢即是快；勇于接纳自己的不足，接纳本身就是舒缓情绪的过程；好好说话、无条件积极关注、微笑的力量、耐心倾听……作为基础教育的教师，深感知识匮乏，今后要多多学习，包括哲学、心理学、教育学等方面的书籍，还要及时关注学生的每个细微变化，年龄心理特点，按照教育规律，用科学的教育方法，从“小事”“小节”做起，更好地为学生、家长、社会服务。 期待未来几天新的收获、新的感悟！期待自己在今后的教育教学工作中将今天所学应用于实践。 第二篇章学习花絮第三篇章同伴心得 《心有千千结》教学设计唐河县教体局家庭教育中心冯振静【主题说明】人生在世，不如意事常八九。初中生的烦恼更多，成绩、容貌、交友、家庭、生活，不是这件事让人烦恼，就是那件事让人焦虑。结果是，越烦生活就越糟，生活越糟就越烦。怎么办？让学生通过游戏的体验，从而认识到可以将烦恼打跑，解开千千结，让阳光洒满心间吧！攫取正能量，人生不恐慌。【教学目标】1、认知目标：在集体互动解结之时，感受团队中集体的力量。2、情感目标：在解开结的刹那，体会通过协作共同完成一件任务的喜悦。3、行为目标：在活动过程中，让学生掌握并熟练运用解结的策略，体会齐心协力及领导与协作的重要性。【教学重点、难点】1、重点：让学生理解烦恼是可以消除的。2、难点：学生领悟“真正的烦恼其实并不存在”。教学过程：一、热身活动：抓手游戏二、活动程序：1、将全班学生分成若干个小组，每组若干人，每组成员手拉手围站成一个圆圈，记住自己左右手各相握的人。2、在背景音乐中，大家放开手，随意走动，音乐停，脚步即停。找到原来左右手相握的人分別握住。3．小组中所有参与者的手都彼此相握，形成了一个错综复杂的“手链”。在节奏舒绶的背景音乐中，要求大家在手不松开的情况下，用各种方法，如跨、钻、套、转等（但不能放开）交错的“手链”还原成一个大圆。三、【活动体验】1、当你面对这个活动的第一反应是什么？你是否认为这个结是可以解开的？2、你是否会进行尝试，尝试一段时间以后你有什么感觉呢？你现在是否认为此结是可以解开的？3、总结一下你解决问题的方法和步骤，回顾一下，整个活动中你的心理感受，你认为你感悟到了什么？你们的结解得顺利吗？如果顺利，你们是如何解死结的？没有顺利解开的有何感想？四、活动分享请说出你的感悟，和大家一起分享。五、【活动感悟】 知识的花朵散发芬芳，幸福的课堂绽放光芒，期待已久的学习在今天上午如约而至，一切都是最好的安排，课堂上我认真聆听了省教育厅基础教育心理健康教育委员及心理系许教授的讲座，整个上午我置身于知识的殿堂，老师对种种中小学生常见的心理现象的部析、解读、应对，让我深受熏陶及感染；我深刻地领悟到了首先要调节好自己的精神状态，无论是再大的事要时刻保持冷静的头脑、用温情智慧的语言解决面前的棘手问题，化尴尬为微笑，从难解决的问题到积极应对，从而更好提升人的道德与善良的品性。同时我也潜移默化地学到了许教授的说话术，引导孩子说话，引导孩子自己解决问题，引导孩子获得积极、乐观的心态和幸福感，整个课堂充满了无限的知识、智慧及光芒，虽然上午的课已结束，但课堂上熠熠生辉的智慧仍在我眼前闪耀，我要紧跟高能量老师的步伐，快速地提升自己，达到快速增加自己的赋能，进而去温暖和帮助身边的人，让身边的人因我而更幸福，活出自己存在的价值。（唐河县兴唐中心小学杨冬梅） 心理健康教育学习心得唐河县桐寨铺二小毛冬梅做了二十三年班主任的我，现在觉得自己越来越不会教了，越来越难和学生相处了。过去，秉承着“严师出高徒”的理念，一届又一届的送走了六年级那一群群恋恋不舍的学生们，初心不变，职业骄傲，激情澎湃，不悔选择。但是越来越多的留守儿童，让我这做了二十三年班妈的人，感觉越来越不懂学生了：本该纯真无邪的孩童时代，却一年一年的提早跨入青春期，提早叛逆，让我无所适从。以为到暑假才能学习，谁知提前而来，有惊异更多的是惊喜。今天一天用心倾听许教授的《积极心理教育的理论与实践》这场精彩的讲座，这场视、听觉的盛宴，如一场清凉的风吹走了我心底初夏的闷热，让我这犹如误入迷途的羔羊，突然就找到了方向，近几年的心理重担就在这一天之中卸去了，身心感觉无比的欢畅，找到了以后与学生相处的金钥匙。一个个专业的词语，一次次通俗易懂的解释，一段段经典的案例。似钻石深深的嵌入我的脑海中，如甘霖细细流入我的心田里。还有那一场场欢声笑语的互动，让我感觉：梦里寻他千百度，眸然回首，那人却在灯火阑珊处！“不忘初心方得始终”“路漫漫其修远兮吾将上下而求索。”这一刻，这条路，我将下定决心走下去，永远不会改变！ 心理研修第一天，许慧教授笑靥灿。厚德载物做学问，上善若水诲学员。问题规律自关照，伦理智慧娓娓谈。积极实践关键字，点化无助始乐观。冯导链接恰恰好，可爱同学供照片。感恩领导搭平台，学习热情湿衣衫。（唐河县少拜寺中心校董万钦） 研修日记唐河县董万钦心理研修第一天，许慧教授笑靥灿。厚德载物做学问，上善若水诲学员。问题规律自关照，伦理智慧娓娓谈。积极实践关键字，点化无助始乐观。冯导链接恰恰好，可爱同学供照片。感恩领导搭平台，学习热情湿衣衫。 首先感谢领导给我们提供了这样一个绝好的学习机遇和舞台，今天我和全体参训老师一样，怀着一颗热爱之心，珍惜机会、勇于探索的心态来学习。收获颇深，受益匪浅。第一、今天让我感受到了团队无穷的力量，心与心碰撞传递出"心"的能量。第二、我们这次培训可谓是精神饱满，踏实认真，而且老师们学习是热情分外高涨。第三、当心理课程精彩上演，许慧教授采用的是体验式教学模式，从"破冰之旅"、"学员提问"、"个人分享"到"全场交流"等项目无不贯穿了心理学的概念，又从案例剖析体现了心理问题需要及早预防，让我深刻感受到心灵上又一次受到教育和洗礼，更让我的世界观、人生观、价值观、利益观都有了全新的认识和转变...（唐河县祁仪中心校王涛） 汴梁城里正春风，心理培训四月中。中州国际坐论道，费兰阁楼吃住行。宇宙时世唯物论，心之世界变无穷。积极教育三级分，未病之治是根本。情绪人格与赋能，善问倾听和共情。寻找方法和途径，育人育己利家庭。（唐河县祁仪中心校谢德欣）