铸师魂育名师促提升

濮阳县文留镇实验学校

通过学习，不断地自我反省，充实自己的人生。 通过学习，认识更多优秀的人，在思维上跳出狭隘。 通过学习，在唐宋元明清中来一次穿越，体会古人的文雅 …… 人生就像一场旅途，学习就是一种情怀，无关贵贱，无问东西。 _______题记 　　正值春光好，花草无限美。2023年4月8日，在濮阳市教育局的关怀支持下，91名老师聚首河师大进行为期10天的名师班集中培训活动，仿佛还在昨天，今却到了我们说再见的时候。回顾十天的学习我们有太多的收获…… 专家讲座提素养 安排科学合理的课表 　　这次名师培训，与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平。通过培训，让我们发现了自己的许多不足之处，看到了今后努力的方向，也从中体会了一些平时被自己所忽略的问题。在今后的实践中，不再满足于现有的经验，将不断学习不断思考不断总结，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，努力前行。 微课展示促发展 　　“微型课”是提升教师业务素质、不断强化教师业务能力的有效抓手，是教师必不可少的基本功。本次名师培训班微型课展示前要求阐述自己的教育主张，因为有了教育主张，经验就不只是经验，而是加入了教育理论的大家族，成为理论的有机组成部分，这是经验总结和提炼的价值所在。有了“主张”，教师的思维方式就不再局限于经验的层面，而是会上升到理论思维的层面。“主张”是根红线，会把教师的相关经验都有机地串起来；“主张”是个大主题，会把教师的相关经验有效地组织起来；“主张”是一种“视角”，是解释和分析教师教学经验的武器，在阐述的过程中是对我们教学生涯的一种总结和提炼。 　　有了自己的教育主张老师们认真研读教材，准确把握教学重难点，并结合自己平时的教学，设计出富有特色的教案和课件，在微课展示活动中，表现出扎实的课堂基本功。 　　微型课考核可谓是一环扣一环，紧接着就是我们的答辩环节，评委老师就教师展示内容，进行提问，教师们结合自己对微型课的设计、环节、组织与实施，一一阐述了自己的想法与见解。通过本次考核活动，有效地促进了教师在微型课方面的教研能力，为后期相关活动打下了一个坚实的基础！ 回顾考试促落实 　　10天的学习既紧张又充实，最后一天通过试卷考试的形式进行全面检测是否理论与实践相结合，提升大家理论素养，形成业务知识学习不放松，理论学习不松懈的常态。 　　回眸这10天的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。让我们零距离领略了专家讲课的风采，体会到了教学的真谛，收获颇丰。 结业典礼上就像王彩琴教授说的那样，我们要做的是生命影响生命的过程，以自己的状态为标准，生命的状态，活好当下每一天，眼睛不用向外看，自己的状态是你身边一切学员的模式，生命的付出，不是面对学员，是面对自己。我们认真的态度就是影响生命未来来到你生命的很多人，以生命影响生命的过程！   名师是大树，能改善一方环境，且在树间闪动精彩，接下来我们要对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。 　　结业典礼结束但我们的学习一直在路上，让我们通过反思、总结、提练、实施新的理念武装头脑，取其精华，助已成长。借鉴先进经验，让师生共同学习，一块成长，为学生快乐幸福的一生打好坚实的基础。