教育梦落实课标教学建议提升学生核心素养——全国小学数学名师教学观摩活动纪实

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为了落实课标教学建议，提升学生核心素养，4月15日至16日,郑州市众意路学校开展了全国小学数学名师教学观摩活动。新华区凌云小学的数学教师积极参与,在孙伊亮主任的带领下，开始了为期两天充实而富有成长意义的学习旅程。 　　4月15日上午进行了两场观摩课。第一场由华应龙老师讲授三年级《分数》，用红色经典故事“半条被子”导入，让学生在方格纸上尝试画出“半条被子”，进而再动手操作画出不同的分数。教学与红色故事相结合，始终围绕着“半条被子”，由浅入深、环环相扣,让学生在故事中理解单位“1”的含义。最后华老师拿出一条真正的行军被，同学们皆被震撼，孩子们非常喜欢这节生动形象的红色教育课。 第二场是严亚雄老师的五年级观摩课《一“格”不能少》，利用台湾的面积来讲解不规则图形的面积计算，让孩子们理解格子大小的不同，格子越小，越精确。进而引出我国完整的领土中,台湾是不可分割的一部分,在讲解课程的同时，加强爱国主义教育，最后在歌曲“我和我的祖国”优美旋律中结束，孩子们沉浸其中。 　　新课标教学育人的实践需要融合各个学科进行，注重孩子们思想道德品质的培养，在数学教学中慢慢渗透爱国情怀以及培养学生良好的学习及生活习惯。数学不仅仅让学生掌握数学知识，还要将育人放在重要位置，为学生搭建更宽广的平台，让数学教学更有生气，多姿多彩，有滋有味。 　　4月15日下午由李培芳老师讲授四年级《等量关系》。李老师借助天平，让孩子们在比较鸡鸭鹅的重量中体会等量关系的重要性；之后出示姐姐与妹妹的身高关系，引入知识点利用线段图去分析关系会更加直观形象。在各类各样的题目中，将数形结合的方法应用到数学题目中，能够把抽象的数学语言、数量关系与直观的几何图形、位置关系结合起来，让同学们逐渐感悟数形结合的内在联系。 　　4月16日上午第一场由包静娟老师讲授《确定位置》，从击中海盗船的游戏引入，船的位置由方格纸上的边到方格纸中的位置，孩子们经历从一个数据到两个数据确定位置，引出笛卡尔的数对概念，并在讲解过程中让学生确定先数列再数行，以及图形平移后数对的变化，孩子们发现图形与数对有着密切关系。最后让大家说一说生活中用数对确定位置的案例，将生活与数学相联系，让孩子学会用数学的眼光观察世界。 第二场为林俊老师讲解的《圆柱和圆锥的认识》。林老师从生活中的旋转门引入，由一个长方形旋转得到一个圆柱，接着让学生们拿出准备好的圆柱观察其特征，观察完毕后在进行讲解圆锥特征时，不再拿出实物，让孩子们凭借自己的想象力去概括其特征，并出示平面图形经过旋转形成的立体图形，总结出本节课重要的知识点——面动成体。 　　4月16日下午由田立莉老师讲解六年级练习课，将六年级学过的物体体积与表面积进行复习。田老师进行喝水演示,之后让孩子们尝试求出老师喝水的体积，紧接着由体积引入长方体，正方体，圆柱以及圆锥，让孩子们自然而然地想到棱长和，表面积，体积等公式。之后田老师随机出示题目，让孩子们动手解决，整节课自然而流畅，真正的让孩子从生活实际出发，来解决生活中的数学问题。 　　通过本次的学习活动，凌云小学参课教师们耳目一新,思想涌动。落实新课标，渠道是课堂，载体是课程,如何在课堂教学中,培养学生的学科核心素养，落实立德树人的育人目标,是每个教师不断努力探索的方向。潜心耕耘育桃李,孜孜践行教育梦，在教学探索的道路上永不停歇,是每名教师坚持不懈的追求！