落实政策用心服务——施甸县老麦乡中心学校课后延时服务报道

施甸县老麦乡中心学校

春和景明芳菲始，最美人间四月天。根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅〔2017〕2号）精神以及《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》（国办发〔2018〕80号）、《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》（教基〔2018〕26号）、《施甸县发改局等四部门关于义务教育阶段课后服务费有关事项的通知》（施发改发【2022】185号）、《施甸县教育体育局关于印发施甸县中小学生课后服务工作实施方案的通知》（施教体发【2022】218号）《老麦乡中心学校课后服务实施方案》中关于做好课后服务工作的有关要求，结合我校实际情况，我校课后延课后服务分两大板块进行，第一个板块是少年宫兴趣班课程《“明理、懂事、乐学”成长课堂》，该课程根据学生自己的爱好选择兴趣班，目前我校开设有金典影剧院、硬笔书法、诗词赏析、动画欣赏、篮球班、趣味音标、健美操、羽毛球、跳绳、手工制作、简笔画、故事分享、红梅小合唱团、乒乓球班、象棋班、现代音乐欣赏、绘画班、足球班等18个手工、文化、艺术、体育类兴趣班。第二板块是校本课程，老师们发挥各自特长，着眼学生兴趣，带领学生们开展多样化活动。开设《兴趣科技小课堂》、《礼仪与兴趣新闻小课堂》、《趣味英语、交际与阅读》、《“能说会道”演讲技能提升训练》、学生周学习辅导与计划指导（单周语文，双周数学）。除此以外还开设《兴趣数学及巩固训练、预习专题辅导与答疑》、《兴趣阅读及习作训练，语文理解辅导与答疑》、学生周学习辅导与计划指导（单周语文，双周数学） 课后服务是促进学生健康成长的重要途径，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现，是激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展，全面提高学生的综合素质重要手段。 制度保障引领实施 为开展好这项服务工作，各班班主任积极开展宣传工作，各班主任认真在群里下发了《关于老麦乡延时服务的通告》告知家长本学期课后服务方式、服务内容、安全保障措施，让家长知悉此民生项目由学校教师提供服务。工作遵循“家长自愿、校内实施、有效监管”的原则，将有需求的学生全部纳入课后服务，根据现有办学条件，针对学生不同年龄段身心特点和需要，开展形式多样的活动，丰富学生的课余生活。 part 01：少年宫兴趣班篇 载着欢声与笑语，载着理想与希望，我校师生坚持以培养学生的核心素养为目标立足实际，开展18个手工、文化、艺术、体育类兴趣班，增强孩子的学习兴趣，加强孩子的动手能力，提高孩子的表现力、想象力、以及思维能力，让孩子得到全面发展。下面就让我们跟着镜头一起来看看孩子们的精彩表现吧！ 瞧，孩子们在老师的带领下正陶醉于多彩的文化中，或用自己的“马良神笔”描绘人生的画卷，或在教室里挥洒笔墨，或陶醉在优美动听的旋律中… 俗话说“体乃载知识之舟”，没有健康的身体，势必影响人一生的学习和工作。我校大力开展了跳绳、篮球、健身操、足球、羽毛球、乒乓球等有关活动。从而调动学生锻炼身体的兴趣，养成锻炼身体的习惯，为学生身体发展，文化知识的汲奠奠定坚实的基础。 part 02:校本课程篇 在“双减”的背景下，丰富多彩的课后服务活动，满足了学生多元化学习需求，促进学生的全面发展。我校本学期开设了校本课程，班本课程是以班级为单位，师生共同开发的富有班级特色的课程。《兴趣科技小课堂》、《礼仪与兴趣新闻小课堂》、《趣味英语、交际与阅读》、《“能说会道”演讲技能提升训练》《兴趣数学及巩固训练、预习专题辅导与答疑》、《兴趣阅读及习作训练，语文理解辅导与答疑》、学生周学习辅导与计划指导（单周语文，双周数学） 学生周学习辅导与计划指导教师耐心辅导 利用延时服务时间，老师们耐心地为孩子们讲解疑难问题，查漏补缺。（单周语文，双周数学） 瞧！同学们的课后延时生活开得如此绚烂，像花儿一样。 除此之外，开设红雅课堂。 “红课”——传承红色基因 “雅课”——继承和发扬中华传统美德       课后服务的开展有效地提高了学生的学习效率，减轻了学生家长的负担，保障了学生身心的健康成长。课后服务开展至今，孩子们收获着知识、快乐，课后服务架起了家校共育的桥梁，我校将会继续将此项服务做的更好，确保学生能够在课后之余，既能丰富知识，又能积极实践，保证身体健康，从而茁壮成长。培养学生的兴趣爱好，开发学生创造性思维！让学生成为“最好的自己”。 编辑：郭青凤责任编辑：杨元红审核：杨建平