读中外名著品百味人生——后小河小学教育集团五年级二班《飞扬的文字》（习作版074期）

后小河小学教育集团

我们读一篇文章或一本书，往往会产生自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象。如安徒生童话中的小人鱼；有时一些事情会让你受到触动，如《祖父的园子》中“我”跟着祖父学种菜的温馨情景；有时文中蕴含的道理会让你深受启发，如《铁杵成针》揭示的做事要有恒心的道理……这次习作就让我们选择读过的一篇文章或一本书，把感想写下来吧。 　　完成本单元习作需要注意以下几点：1.先简单介绍文章或书的内容，可以重点介绍自己印象最深的部分；2.再选择一两处自己感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体；3.可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句；4.题目可以是“读《xxx》有感”或“《xxx》读后感”，也可以将它作为副标题，再拟主标题。 不经历风雨，怎么见彩虹——读《假如给我三天光明》有感作者：陈心怡我第一次看到《假如给我三天光明》这本书时，是在太原市图书馆里，那时我一下子就被这本书的书名吸引了，在我知道那本书是海伦凯勒写的后更是如饥似渴地读了起来。我发现，虽然它名字叫《假如给我三天光明》，却没有用太多的笔墨写假如给“我”三天光明“我“会怎么做，而是重点介绍了海伦凯勒充满磨难的一生。为什么说她充满磨难呢？因为她很小的时候就双目失明，也听不到任何声音，但她仍然在坚持学说话。不知道经过了多少个日夜，她终于可以和别人交流了！要知道看不见也听不见的人是很难学会说话的，渐渐地她又学会了写字，并且开始读有凹凸字的书，还通过努力考上哈佛大学，将一生投入到了”盲人教育“中。她是一个成功人士的优良典范，她找到了属于自己的彩虹。读了《假如给我三天光明》后，我有些惭愧，也有些懵懂，这本书对于我来说有些深奥，但我能看懂做一件事不要轻易放弃，要微笑面对生活这个道理。海伦凯勒就很乐观，没有因为自身缺陷而放弃。她曾说“我的住屋虽小，甚至没有窗户，但同样可以在夜晚欣赏漫天闪烁的繁星：我的身体虽然缺憾，但我的思想已超脱我的躯体走向人群，并在快乐之中追求美好的人生！对比她，我却总是坚持不下来。例如以前，我曾学过两年钢琴，但是后来因为作业越来越多和其他原因不学了，换了一个感觉较为轻松的乐器——“古筝”。可是学了两年多后，我又有点想半途而废了，但在那时，我总能想起海伦凯勒的故事，于是我并没有放弃，现在还在学古筝。最近我在弹我喜欢的电影《大鱼海棠》中的主题曲“大鱼”，并体会到了弹古筝的真正快乐，这是海伦凯勒给我的，也是这本《假如给我三天光明》给我的。我建议你有时间也读读《假如给我三天光明》，在这本书中，我也找到了自己的理想，那就是不断学习、进步，争取将来像海伦凯勒一样挺过风雨，见到美丽的彩虹。 点评：老师能看出小作者非常认真地阅读了这本书，把自己的感受清晰具体地表达出来，透过文字能感受到小作者的内心，真是一个心思细腻的孩子。同时，小作者还很善于学习，借助书中人物的经历，激励自己不断学习并体会到学习的快乐，非常好。 那一抹无法褪去的暖色 —— 读《呼兰河传》有感作者：刘祖歌夜，静静的，月光在夜空中轻轻摇曳。书一卷，灯一盏，我重读《呼兰河传》，一时思绪万千，一时感慨万千，心情也随着书中的情节起起伏伏。作者萧红以自己的童年生活为原型，追忆了她的家乡呼兰河城。描写了小城自然风光和当地民众充满着无知，愚昧，苦难，悲凉甚至绝望的生存状态，以及跳大神、放河灯、野台子这些他们“精神上的盛宴”，同时也用最热情饱满的笔触续写了她记忆中挥之不去的在祖父园子里度过的快乐时光。而书中让我感触最深的还是小团圆媳妇，她在被送到团圆家当童养媳妇的悲惨生活，在她生病后团圆家人对他变本加厉的折磨，她在滚烫的水缸中惨叫，呼喊，求饶，最后被活活折磨死的情景，字字戳心！于团圆媳妇相比，现在的我们都是父母捧在心尖上的孩子，生活在一个和平幸福的年代。我们的生活无忧无虑、多姿多彩，像一只只雏鹰在知识的天空中自由的翱翔。我们又像是温室里的花朵，不会去经受风吹雨打，也不会经历生活的磨难，和小团圆媳妇的遭遇相比简直是天壤之别，所以我们要更加珍惜现在的美好时光，努力学习文化课，多读书，读好书，用知识丰满我们的羽翼，让勤奋伴我们展翅高飞。萧红在呼兰河城的童年生活，无疑是她短暂而悲凉的人生中一抹无法褪去的暖色。同时，她也告诉我们，一定要珍惜当下，活出自己的精彩！ 点评：习作标题引人入胜，全篇语言流畅优美，小作者用简洁的语言概括了主要内容，重点描述自己感触深刻的地方，通过人物的悲惨命运引发出小作者要“珍惜当下”的感悟。 踏上取经之路，浅谈西游人物作者：焦景颂 说到四大名著，我最爱的就是《西游记》了，这是我儿时起就非常喜欢的一本书。小时候我可以不看有趣的动画片，可以不玩儿心爱的玩具，甚至偶尔忘记了吃喝，一整天都读这奇妙的故事。爸爸妈妈看我这么认真，还说我以后一定爱学习。其实我并不是什么书都爱，主要是故事写的太精彩了。言归正传，让我们赶紧走进吴承恩先生带来的西游之旅吧！ 在《西游记》中，除了美猴王以外，让我欲罢不能的还有那些法力无边的神仙和各有神通的妖怪。书中神仙和妖怪众多，但每个人都是独一无二的。虽然都是神仙，憨厚又有点笨的巨灵神、英勇无畏的哪吒和神通广大的菩提老祖可不是同个级别的。心狠手辣的白骨精、琵琶精，外表天真无邪，却妖力高强的红孩儿，拥有强大法宝的金角大王和银角大王等等，这些妖怪的目的明明都一样，就是吃到唐僧肉，长生不老。可是作者细致的描述和传神的写作手法让每个妖怪都有了自己的特别之处。就像是为那一个个鲜活的人物画上了点睛之笔。这样的写作手法被我视若珍宝，也使我受益匪浅。 有一天，语文课堂上郝老师提出了一个问题：“如果取经的路上要去掉一个徒弟，那么去掉谁好呢？”我马上就举手，表达了自己不同意去掉任何一个徒弟的看法。每个徒弟各有所长，都为这个取经团队贡献了一份力量。悟空法力高强，上天入地无所不能，虽然有时候会冲动，但遇到危险他永远都冲在最前面。猪八戒虽然经常好吃懒做，但是他十分幽默，为无聊的取经之路带来了阵阵欢乐。很多人认为沙和尚虽然吃苦耐劳但是没有其他突出的优点，他可以被去掉。但我认为他是三个徒弟中取经的信念最坚定的一个。他从来没有撂挑子散伙儿的想法，是师徒四人中的“和事佬”。正是有了他，悟空被唐僧赶回了花果山后才能及时回到宝象国解救师父，八戒也没能分了行李回高老庄找高小姐，唐僧也没有妖怪吃掉。所以每个徒弟都是取经团不可或缺的一份子。 通过精读这本书，我积累了许多成语，学到了多种写作方法。书本为我们敲开了知识的大门。我们要多读书，读好书，向吴承恩先生这样优秀的作者学习！ 点评：习作内容具体，中心明确，小作者能结合各种人物形象并联系生活实际来谈感受，这是很值得表扬的。同时，老师也读到了你对人物的独到见解，不仅有自己的思考还融入了真情实感，真是一篇优秀的习作！ 我眼中的唐僧——读《西游记》有感 作者：尉宸赫《西游记》是四大名著中的神魔小说，因为喜欢，我最近一直在读，整本书中讲述师徒四人去西天取经，遭遇艰难险苦最终成功的故事。虽然有许多人都喜欢孙悟空，但我更关注唐僧。 唐僧是一个胆小的人，遇见了老虎便吓得“摔下马来”，看见强盗时还会“晕倒”。除了胆小，唐僧还缺乏主见，固执、不辩善恶。在三打白骨精中，唐僧因缺乏主见，没有自己的观点，信了猪八戒的话把孙悟空赶走了。同样在这一文中，唐僧不分善恶，明明那老妇人是妖怪，被孙悟空打死了，孙悟空保护了唐僧，可他却不分青红皂白将孙悟空赶走。在这一路西行中，他的一味行善使师徒四人遇险，虽说要痛改前非，但事到临头仍固执己见。 但他有一个我们最需要学习的品质。在西天取经中，他的信念坚定使四人成功。无论是妖魔恐吓还是美色权利都不曾动摇他取经的心；每遇弱者受难，他都悲伤落泪，每遇到生灵涂炭，他都伸出解救的手，足见其悲天悯人之心；一路西行，“逢庙烧香，遇佛拜佛，遇塔扫塔”，足见对佛祖的虔诚。因其坚定，观音菩萨才赋予他重任；也因坚定才让取经成功，让一行人修成正果。 纵观这本书唐僧的坚定信念是团队的顶梁柱。如果没有唐僧，猪八戒跑回高老庄娶亲，孙悟空跑回花果山当齐天大圣，继续喊“皇帝轮流做，明年到我家”，沙僧跑回流沙河当河妖。由此可见唐僧多么坚定。 我应学习坚定的信念，有时因懒惰而不想上课外班，便躺在床上叫唤着装病，还装肚子疼满地打滚，就算被识破也会求妈妈请假。但唐僧点醒了我，他坚定地去取经，而我是“取”知识啊！知识是多么重要，多么宝贵，唐僧使我明白了这一点。 唐僧虽是一个胆小、不辩善恶的人，但他却坚定善良，坚定不移地追求自己人生的理想目标，他是《西游记》中的一个真实而感人的人物形象，这就是我眼中的唐僧！一个坚定的唐僧！ 评语：小作者是个会读书的孩子，读中有悟，见解独特，不仅抓住了人物的特点，多角度地分析，还写出了自己的感受。相信当你在“取经”路上遇到阻碍，你一定会想起坚定不移的唐僧。 互相包容得人信 ——读《西游记》有感作者：赵天钺 《西游记》是中国古典四大名著之一，是中国第一部神魔长篇回体小说，作者是元末明初的著名小说家吴承恩。 这本书讲述了孙悟空、猪八戒、沙和尚三人保护唐僧去西天如来佛祖那里取经的故事。沿途经历了九九八十一难，最终取回了真经，修成了正果。 在这本书中，我最喜欢的人物是孙悟空，他不仅神通广大、火眼金睛，而且还知恩图报。当唐僧把他从五行山下救出时，他就义无反顾地跟着唐僧踏上了取经之路，这令我很感动。而且孙悟空也很宽容，即使唐僧肉眼凡胎无法辨认妖怪，时不时就念紧箍咒来惩罚孙悟空，但孙悟空却从来没有放弃过保护师父的念头。比如在《三打白骨精》这个故事中，白骨精先后变化成村姑、老妇、老丈人骗取唐僧的信任，当孙悟空打死妖怪后，任凭他怎么解释，唐僧都不相信，最后竟然把孙悟空给赶走了，但是当孙悟空得知师父有难时，又不计前嫌地赶去营救师父。孙悟空的宽宏大量令我感动，我们要像孙悟空学习，人与人之间就应该互相理解、互相包容、少生气才能有更多的朋友，才能成就更好的自己。 记得有一次，一位同学不小心把我的修正带弄坏了，他连忙对我说：“对不起，我不是故意的，要不我再赔你一个吧。”我说：“不用了，我自己买一个就好了。”那名同学说：“那咱俩交个朋友吧！”我爽快地答应了。这件事过后，我体会到了要有一颗宽容的心，包容他人，才能交到更多的朋友。 读一本好书，就像和一个品德高尚的人说话，我现在完全相信、理解了这句话。我应该用全部的精力努力学习，多读书，读好书！ 点评：小作者结合《西游记》里的经典情节，围绕孙悟空的形象进行分析，把人物的精神和品质总结得很到位。接着，联系生活实际谈自己的感悟，懂得了包容他人，才会拥有更多的朋友。 一个人可以被毁灭,但绝不能被打败——读《老人与海》有感作者：包翔宇 “书籍是人类进步的阶梯”，马克西姆·高尔基的这句话我很赞同。一直以来我都对这句话都没有深切体会，直到我读完《老人与海》这本书时，我才知道这句话的魅力所在。 《老人与海》的作者是美国作家海明威，它主要讲述了一个老渔夫桑地亚哥，出海八十四天却一无所获，但他并未放弃，在八十五天的时候最终钓上了一条大鱼，他和大鱼在海上搏斗了整整两天，才将鱼杀死，他把大鱼绑到了船的一侧。可在回去的途中大鱼的血液引来了鲨鱼，在经历五次鲨鱼的攻击后，他捕到的大鱼只剩了一副骨架,可他最后还是把鱼的骨架带了回来。 读完这本书后，我的心里感触颇深，脑海中浮现最多的就是硬汉的形象。书中的老渔夫百折不挠，坚强不屈，泰然自若地接受失败，沉着勇敢地面对死亡，保持了自己的尊严和勇气。如果他放弃捕捉这条大马林鱼的话，也许就不会发生这么大的悲剧，可他并没有；如果他在途中看到鲨鱼就把大马林鱼放了的话，还不至于会受这么大的伤，可他也没有。他忍着疼痛，最后坚持把鱼的骨架带了回来。虽然这个鱼骨架一文不值，可是对于他来说,这是永不服输的战利品。在最后，当有人问他为什么不放开大马林鱼时，他说："一个人可以被毁灭，但绝不能被打败。”读完这本书,我才知道，为什么书籍会让人进步。《老人与海》使我明白，人的一生应该要有所追求，要敢于与命运搏斗。以前我遇到难的事就想放弃，在看完这本书后，我遇到什么事都要试一试。难解的数学题，就一遍遍地做，不断思考，不断总结，直到解开答案；书中看不懂的词语和句子，就去请教别人或者上网查找，直到弄明白为止。因为“人不能被打败”这句话一直激励着我。这本书虽然没有很多华丽的词藻，读起来却通俗易懂，朗朗上口，让人回味无穷。 点评：习作语言流畅、中心明确，小作者能结合人物形象和情节说出自己的理解和感悟，非常好。相信“人不能被打败”这句话会在成长路上激励着你前行。 《三国演义》读后感作者：马启正“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”。三国的烽烟已经离我们很远了，但三国的故事确仍然流传着。《三国演义》主要讲述了东汉末年，群雄争霸天下，最终魏、蜀、吴三个国家从中脱颖而出，进入了三国时代，最终司马氏统一天下的故事。读完这本书后，让我印象最深刻的是书中对任务刻画的形象鲜明，有奸诈多疑的曹操、上知天文下晓地理的诸葛亮、武艺高强且义薄云天的关羽。我最喜欢的还是诸葛亮。我觉得诸葛亮是一个智慧、忠贞的人。在第四十六回，他知道周瑜要害自己、鲁肃忠厚老实、曹操奸诈多疑，是知人心；能够准确算出三天后有大雾，是知天文。他还对鲁肃说：“为将不通天文，不识地利，不知奇门，不晓阴阳，不看阵图，不明兵势，是庸才也。”在第九十五回，诸葛亮料定司马懿知道自己“生平谨慎、不曾弄险”，采用空城计吓退敌军。这些都体现了诸葛亮的智慧超群。在第八十五回，刘备临终托孤时，告诉诸葛亮“若嗣子可辅则辅之，如其不才，君可自为成都之主”。可诸葛亮为报刘备知遇之恩，辅佐刘禅，亲理细事，汗留终日，直到鞠躬尽瘁、死而后已。鲁迅先生评价诸葛亮“多智而近妖”。我觉得没有人是生而知之的，那么诸葛亮的智慧从哪里来的呢？我觉得一定是来源于他出山前耕读时期的积累，由此我想到了一些发生在我身上的事情。上学期的一天中午，我放学回家，发现奶奶打不开家里的电高压锅。奶奶说她试了很久都没打开，再打不开就只能喝白开水了。我回忆着爸爸是怎么打开高压锅的，首先应该拧减压阀放气，高压锅打不开是因为锅内压力比锅外大，拧减压阀放气使得高压锅内外压力一致，就能打开了。我对奶奶说，我见过爸爸这么打开锅的，让我试一试。奶奶同意了，我按照爸爸的方法，果然把高压锅打开了。从这件小事中，我学到了遇到困难先不要慌张，要想想能不能用自己学到的知识去解决问题。 点评：小作者用简洁的语言概括了主要内容，运用具体事例写出了人物的形象和特点，接着用原文中的话结合自己的理解对人物进行评议并写出感想，同时还联系了生活中具体的事件，如果结尾能加上对全文的总结就非常棒了。 友谊的力量——读《夏洛的网》有感作者：冯奕杰在寒假，我读了一本叫夏洛的网的书，这一本书是一本关于生命、友谊的书，我刚看一两个故事就被深深地吸引了。这本书写了朱克曼的谷仓中快乐地生活着一群动物，它们可爱、活泼。其中，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛是一对好朋友，可是小猪威尔伯的命运竟是被做火腿！作为一只猪，悲痛欲绝的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了。然而看似渺小的夏洛却坚定地说：我救你！”于是，夏洛用自己的网在猪栏上织出了被人类视为奇迹的文字。她为了拯救小猪威尔伯，在网上织出了这样的文字：“王牌猪”“了不起”“谦卑”“光彩照人”，从而彻底改变了威尔伯被吃的命运，终于让它在集市上获得了特别奖和一个安享天年的未来，可是夏洛的生命却走到了尽头……从此夏洛的子子孙孙都和小猪威尔伯成为了好朋友。善良的夏洛用自己的生命为小猪威尔伯织出一张爱心大网，这张网充满了夏洛与威尔伯深深的友谊。这友谊好像冬天的热咖啡，简单却可以融化一颗冰冷的心。读了夏洛的网，我深深地体会到了友谊的力量，感受到友谊有多么可贵！我和一只小小的蜘蛛比，感到很渐愧。小时候，我不爱交朋友，为了看电视而快点写完作业。所以有人问我问题，我只会不假思索地答道“不好意思，我不知道”等词来推辞掉，如果我当时为那个题而思考，我们的友谊可能会加深，或成为好朋友。再看夏洛，在自己生命结束之际，还想方设法救出威尔伯，真是天壤之别。帮助同学只是举手之劳，我都不愿付出，更何况付出生命呢？这不光让同学感到失望，让我自己也感到很惭愧。读了夏洛的网，我懂得了在生活中，人与人得互相帮助，互相关心，才会给人带来爱，给世界带来和平与欢乐！ 点评：习作内容具体，中心明确，小作者抓住了书中的核心内容来介绍，重点描述自己感触深刻的地方，并联系生活实际谈自己的收获和启示，写出了自己的真情实感，是一篇不错的习作。 一部传递爱与勇气的作品——《彩虹鸽》读后感作者：韩宗泽最近我读了一本书，叫做《彩虹鸽》，这本书讲述的是一个关于信鸽的传奇故事，也是一场战胜恐惧，凝聚信心和勇气的心灵历险。彩虹鸽是鸽城加尔各答市最美丽的鸽子，在这座城里，每三个男孩中就有一个养鸽，他们熟知如何训练鸽子，鸽子是他们最好的朋友。一个男孩儿训养了一只颈羽上有彩虹般颜色的信鸽。他和彩虹鸽发生了什么样的温情故事呢？彩虹鸽曾穿越谜一般的喜马拉雅山，勇敢着冒着炮火传递情报，战斗是它与生俱来的天性，可当恐惧占据了心里，视它如兄弟的小男孩又能怎样？帮它重返蓝天？这本书勾起了我强烈的阅读兴趣，当我翻开这本书时，一章又一章精彩的情节让我读得津津有味，从彩虹鸽子出生到学习飞行，到穿越喜马拉雅和几次冒着生命危险的历险记，甚至有几次敢于与鹰做斗争，差一点被摔下山去，九死一生后它无所畏惧，经历了重重困难后终于成为了鸽中之王。生活中也有很多人也像彩虹鸽一样，经历了非常深痛的伤害，给内心造成了创伤，但我们要像彩虹鸽一样，重拾信心来面对困难。就像丹麦作家安徒生一样，他第一次见到王子，便提出想当皇家的写剧人，而王子并没有同意，反而嘲讽他一番，因此他挨家挨户一家一家地敲门，但没有人懂他的童话，可他一直没有放弃，最后终于写出了世界著名的童话故事。所以，我们被别人奚落或嘲讽时千万不要灰心，要坚持理想，尽管别人并不支持你。《彩虹鸽》这本书对我的感触很大，我建议大家去读一读。 点评：习作开篇交代了书中传递的精神，通过简洁的介绍和一连串疑问来引发读者的阅读兴趣。接着重点描述自己感触最深刻的地方，并用安徒生的经历来举例说明，要坚持理想，还要有面对困难的勇气和信心。 三国夺天下——读《三国演义》有感作者：王睿涵“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄泪”。《三国演义》中有智勇双全的赵云，足智多谋的诸葛亮，奸诈多疑的曹操，弘毅宽厚的刘备……这些鲜明的人物形象让我印象深刻。《三国演义》是罗贯中所写的第一部章回体小说，描写了曹操、刘备、孙权为代表的“魏蜀吴”群雄逐鹿、三分天下的故事。《三国演义》一书记录了三国时期的很多英雄，最让我敬佩的是赵云和关羽的英勇。他们把刘备保护得无微不至，甚至付出自己的生命，这多么令人感动！比如，赵云在长板坡时，他担心主公的孩子阿斗受到伤害，不顾一切冲出包围。他所做的不止于此，曹操在长坂坡时，想把赵云收入他的军帐，为自己卖命，即便赵云知道拒绝曹操只有死路一条，他还是毅然决然地拒绝了曹操。还有刘备的二弟关羽，武艺没有赵云高，他在和刘备、张飞走散的时候，投降了曹操，但是听到了大哥刘备消息的时候，自己不顾危险，带着他的两个嫂嫂，过五关斩六将，马不停蹄地去找刘备，他在过五关斩六将时需要多么大的勇气啊！其实，在现实生活中，我们也同样需要勇气。去年暑假，我去云丘山游玩，一座玻璃吊桥引吸了我的目光，我看着在桥上开心地晃动着的游客们，我也心痒难耐，忍不住上了吊桥。突然我一个没站稳，差一点掉下去，吓得我赶紧跑回妈妈身边。站在桥头我心有不甘，难道我就走不过去了吗？我心想，一定要有足够的勇气才能走过去，我注意观察在桥上行走的游客们，渐渐悟出了其中的技巧。于是，我壮着胆子再次走上吊桥，我不断地调整自己的重心，慢慢地掌握了行走的技巧，越走越快，然后顺利地到了另一边。我的脸上终于露出了胜利的笑容。这对我来说，是需要非常大的勇气的。一本好书就像一盏指路灯。读《三国演义》，我领略到了古典名著的精华，开阔了眼界，变得更自信，更勇敢。 点评：习作开篇点题，重点介绍了书中印象深刻的人物和情节，由读到感，写出了自己的感受，紧接着联系生活实际，用书中人物的精神激励自己变得勇敢、自信，很好！ 读《钢铁是怎样炼成的》有感作者：刘云泽看完了《钢铁是怎样炼成的》，我的感触很深。书中塑造了保尔·柯察金这一坚韧不拔、顽强拼搏的无产阶级英雄形象，并以保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了苏联广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活，同时也写出苏联时期斗争的艰苦和那个时代的美好品质——为理想而献身的精神，那是钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。我很敬佩保尔的这一品质，他的确是一个顽强的人，当他负伤不得不退出战场之时，仍然在后方不停地为社会的发展做着贡献。当他被诊断出神经中枢有毛病时，还是一如既往，想方设法地工作。最后，他双腿瘫痪、双目失明，不得不放弃工作。但他仍然顽强地拿起笔，与命运做着不屈的斗争。正如贝多芬所说："人应该扼住命运的咽喉！”这是很有道理的，人不应该屈服于命运，应该奋斗终生，顽强拼搏。在小说中，我最欣赏其中的一句话："人，最宝贵的东西是生命。生命对每个人只有一次，这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回汇往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨。不因承碌无为而羞耻。"我认为这话很对，准确地说明了一个人生活在这个世界上的意义。难道不是这样吗？一个人不应虚度年华，也不应碌碌无为。一个人总应该为社会、为大家甚至为自己做一点事。哪怕是一点点，也不能虚度此生，才能算上是在“活着”。对于我们来说，狼烟滚滚已成为历史，《钢铁是怎样炼成的》让我们了解了历史和许许多多的革命先辈们，同时也认识到今天的幸福来之不易。我们更应该树立理想，为社会、人民而活出一个充实、有意义的人生。 点评：习作开篇点题，简明扼要地介绍了书中内容，小作者以人物品质为感点，写出自己内心的感受。习作结构完整，叙述自然流畅，内容具体，中心明确，不错！ 坚持才会成动——读《狼王梦》有感作者：薛晋璇 最近,我读了沈石溪的《狼王梦》,我被母狼紫岚为了培养狼王坚持不懈的精神深深地震撼了。 这本书讲了紫岚生下五只狼仔，但其中一只被冻死了，紫岚对黑仔很抱有希望，黑仔能力很强，可借黑仔被老鹰捉了去，紫岚又全心培养蓝魂儿，蓝魂儿又勇又猛，不幸的是在一次狩猎时为了救母亲，被猎人射杀了。紫岚并未灰心，对双毛很重视，紫岚用尽苦心，将双毛培养成了野性十分的狼，双毛在争王位时，挑战失败而死。紫岚对孩子们的“狼王梦”开始一点点失望。 每当我读“紫岚一次又一次奋斗,一次又一次失败”,我就想到了我只要一遇到困难就选择退缩。其实，退缩只是一开始就选择失败罢了。《狼王梦》结尾的一个小故事让我印象尤其深刻。媚媚与卡鲁鲁拜为夫妻，紫岚在洞穴里发现一只金雕，为了狼孙的安全，紫岚在空中与金雕扭打起来，最终，双双死在了石滩山。紫岚为了家族的”狼王梦”穷其一生，到死不忘初心。 《狼王梦》是部以自然主义观点写的动物小说。它以尕玛尔草原和日曲卡雪山为背景，讲述了母狼紫岚如何将小狼培养成狼王的经过。 一匹狼为了自己的理想，不惜付出生命代价。我明白了一个人不能轻易放弃自已的理想，而要为自已的理想去奋斗。 点评：习作开篇点题，重点介绍了书中另自己印象深刻的情节，由读到感，写出了自己内心的感受，如果能联系生活实际展开谈，效果会更好。 读《假如给我三天光明》有感作者：邢煜彤在我一年级时，读完了《假如给我三天光明》，那是我人生中读完的第一本书。书中的主角——海伦·凯勒深深地打动了我的心。她是一个既盲又聋还哑的女孩，她没有一个充满光明与色彩的童年。直到她遇到了沙利文小姐的到来，才使海伦·凯勒的世界慢慢拥有了色彩。这色彩不是用耳朵来感受，也不是用眼睛来感受的，而是用她那纯洁无暇的心来感受的。海伦·凯勒最令我佩服的是，她不屈服于命运的不公平，也不抱怨老天无眼。她接受了命运的挑战，在一个既没有光明，也没有声音的黑暗世界中，以她自己那永不言败的精神，坚持按正常人的标准来要求自己，并尽力做到。她绝不因为自己是残疾人，而降低对自己的要求。她早已意识到自己要达到目的，需要付出比正常人多无数倍的努力。她为了能和身边的伙伴说话，每天坚持练习、学习、研究……一步步走，一点点做，不达目的决不罢休。这就是她比正常人都要出色百倍的关键，尽管她是处于一个充满恐惧与害怕的世界中。我也曾经尝试着在一个黑暗世界生活，但是闭上眼睛，黑暗就袭击着我的全身，使我感到恐惧，感到害怕。当我在吃饭时，我只能靠询问父母来夹我想吃的食物。通过几次尝试，使我感到，既听不到又看不见，这样是多么痛苦呀！海伦·凯勒用她艰难却幸福的一生，诠释了生命的意义。她的一生是人类的奇迹，她的自传，使我汗颜，也使我警醒！ 点评：小作者以人物为感点，结合人物的遭遇和与命运抗争的精神写出了自己内心的感受。尤其是“尝试在黑暗世界里生活”这一段，真切地去体会人物的处境，才会有更真实和深刻的感悟，非常好！ 人的一生，有苦难，也有美好——读《青铜葵花》有感作者：樊思彤人的一生，会遇到许多挫折。而在《青铜葵花》这本书中，有两位小主人公，他们就是这样。他们的名字是青铜与葵花。《青铜葵花》是由曹文轩所作。这本书主要写了：一个特别的机缘，七岁的城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友。他们一起生活，一起长大。但十二岁那年，女孩葵花被命运召回了她的城市，男孩青铜从此常常遥望着芦荡的尽头，遥望着芦荡的尽头，遥望着女孩葵花所住的地方的故事。男孩青铜与女孩葵花两人，一起长大又分开的过程中，也遇到过不少苦难，比如:有一年的三月，大麦地发生了蝗灾，大家都吃不上饭……虽然他们遇到过不少苦难，但也有许多美好的事围绕在他们身旁，比如：青铜为葵花做漂亮的冰项链，这条冰项链使葵花收获了台下观众的掌声……这让我明白了一个道理：人的一生中，总有一些苦难围绕着你，但也有许多美好陪伴着你！在我们的生活中，我们常常会因为一些事情而不开心，也常常会因为一些事情而高兴不已，可能这些事是一些小事，但是我们也往往能从这些小事中，总结出一些大道理。“不经历风雨，怎能见彩虹？不经历苦难，怎能遇见美好”？人的一生，会遇到许多苦难来阻碍你的生活，但也会有许多美好来鼓励你面对生活！ 点评：小作者用简洁的语言概括了故事的主要内容，以道理为感点写出了自己的感悟——人生总有苦难，但美好总会鼓励我们勇往直前。如果能联系生活实际中的具体事例来谈就更好了。 代代相传的文化：“忠、义、孝”——读《水浒传》有感作者：叶泽楷在历史的漫漫长河中，数百年前的情形与文化融入墨水，倚着柔顺的笔尖落入纸中，勾勒出一幅幅铁血的画卷，绘制成一部蕴含着华夏文明的巨著------《水浒传》。这部巨著描绘了一些以高俅为首的贪官污吏却总像烦人的蚊子一样随时随地与那些梁山好汉们针锋相对。他们肆无忌惮地迫害百姓，并放逐那些叱咤风云的英雄好汉。正因为他们的飞扬跋扈，才有了这个轰轰烈烈的“官逼民反”的故事。腐恶势力就像一支支画笔，绘声绘色地将当时当权者昏晕无能、王侯将相贪墨成风、宦官乱臣祸乱世人，市侩小人贪婪谄媚体现得淋漓尽致，更反衬了那些绿林好汉的“忠、义、孝”。“忠”的是像燕青那样奋不顾身上梁山求援救下卢俊义的忠勇，是像林冲娘子那样对高俅儿子的凌辱宁死不屈的忠贞。“义”的是同鲁智深那般为金氏父女拳打郑关西的侠肝，是同李逵等人那般险劫刑场救出戴宗的义胆。“孝”的是和李逵一样一连打死四只老虎为母报仇的孝道，是和武松一样让潘金莲血债血尝为哥哥雪恨的孝悌。“忠、义、孝”是一种信念，像一束光芒，贯串于我们的历史中，扎根在我们每个人心中。以至于现在随处可见“忠、义、孝”的影子。那黄继光堵住枪口的胸膛，董存瑞高举的炸药包，那狼牙山五壮士为国捐躯的壮举，和那些冲在一线的抗疫医护人员的身影……，正是对祖国的忠心，成为他们奋不顾身的源泉。那些上班路上捡到200斤猪肉等不来失主而报警的“杨先生”们，正是坚守住了心中正义的堡垒，那些为他人受欺负而挺身而出的勇敢者们，正是对恶势力的义愤成为支持他们的力量。那些藏在每个人家庭中的，为爷爷捶背，给奶奶洗脚，对父母体贴，对哥哥谦让……，正是对长辈的孝顺，对兄长的体悌。《水浒传》是北宋末年的缩影，是有血有肉的时代，是“忠、义、孝”的精华，是我们应当代代相传的文化。更是一缕缕纯良的圣光，洗涤着凡尘俗念。 点评：习作的主题选得非常好，内容具体，中心明确。小作者对人物的评议有理有据，很有自己的见解，同时还结合历史人物、联系生活实际表达自己的感悟，非常棒！ “问渠那得清如许，为有源头活水来。”书写读后感，能提升孩子生命质量的深度与广度。在书写中体会创作的兴趣，享受创作的美感，感悟创作的规律，掌握写作方法，在写作中深化认识，开掘智慧。让我们在书的海洋里自由翱翔，让经典助学生成长，让生命闪烁光亮，书写寻找快乐与理想！ 编读往来： 《飞扬的文字》（习作版073期）最佳人气奖： 1.《那一刻，我长大了》作者:焦景颂 2.《第一次当翻译》作者:包翔宇 3.《那一刻，我长大了》作者:刘祖歌最佳作品奖： 《一瞬间的长大》作者: 张药欣 向获奖小作者表示热烈的祝贺！👏️👏️👏️你的努力必将促使你在未来的写作道路上越走越远！向所有参与投票的读者表示衷心的感谢！您的宝贵一票对于孩子们来说是莫大的鼓励！👍️👍️👍️ 走进名著 在名著阅读单元，同学们学习了四大名著中的精彩片段。这一期让我们走进《三国演义》，听一听《三国演义》中的精彩故事吧！