时光 因阅读变得美好

万柏林区开成小学

读书

学得

阅读

学生

不读

青少年

知识

好书

层次

一种

每一本书，都是独特的风景
每一个故事，都有心灵相通的感动
每一位读书人，都有着世间最美的样子

善书 悦读 爱运动

为贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署，进一步推动青少年学生阅读深入开展，在广大青少年学生中形成“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围，促进全面提升育人水平的重要举措。在第28个“世界读书日”来临之际，4月17日，太原市万柏林区开成小学开启“时光，因阅读变得美好”主题思政活动。

读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得做人的原则，从马克思学得入世的激情，从列夫·托尔斯泰学得道德的执著，从鲁迅学得批判精神。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情……一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。 我们追求“腹有诗书气自华”，这种“书卷气”不是知识的简单叠加，而是把读书当作一种习惯养成、一种生活方式，内化为陪伴一生的自主学习行动，拓展出未来人生的无限可能。因此，开读书行动，是以学生阅读“小切口”写好素质教育“大文章”的一项举措。要倡导广泛全面阅读，定期完善更新阅读指导目录，要引导青少年学生博览群书、拓宽视野。要注重激发读书兴趣，充分调动青少年学生读书热情，引导其在读书中享受乐趣、感悟人生、获得成长，防止增加师生及家长额外负担，坚决克服功利化倾向。

喜欢读书，是一种选择，而爱读什么样的书，又是一种选择。爱读书，可以畅游知识的海洋，体味读书的乐趣；读好书，则能在读书中觅得真知、取到真经。一位学者在一篇关于读书的访谈录中说：“读书是要分层次的，层次的确定和选择，是阅读有效性的关键。”读什么样的书，固然是自己的事，但反映的却是一个人的精神追求。读书层次低，只能在低层次上循环；读书层次高，才能把人引入成功的殿堂。 习主席曾引用“学所以益才也，砺所以致刃也”的古语，告诫我们学习不是盲目的，其目的在于涵养知识、增长才干；学习目的不是轻轻松松就能够实现的，而要像刀刃那样经过磨砺才能利刃出鞘。因此，要获得好的学习效果，我们不仅要保持旺盛的求知欲望，还要掌握正确的读书方法，做一个善读者。 善读者，首先要有明确的读书目标。不能像“熊瞎子掰苞谷”那样，掰一个、丢一个，那是学不到真知的。其次，要养成良好的读书习惯。“好学成习为德。”有了良好的读书习惯，就能做到无处不读、无时不读、无事不读，“坚持数年，必有好处”。再次，要掌握正确的读书方法。做到读与记相结合，“不动笔墨不读书”；读与思相结合，在深思熟虑上下功夫；读与写相结合，每读必有心得并形成文字；读与做相结合，将所学知识用于实践。 营造“爱读书、读好书、善读书”的氛围，不仅要引导同学们在学生时代博览群书，还要引导学生将读书当成一种生活态度、一种精神追求、一种境界要求，让读书学习成为一生的追求，让读书厚度成就人生高度、民族高度。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。读书吧，少先队员们！