以素养培育为导向以课堂优化为追求——融安县青年教师赛课纪实

自由飞翔

4月15日早上7:00，融安县第二实验小学电脑室60台电脑全部开机，为期近两天的融安县小学青年教师赛课拉开帷幕。本次赛课，旨在落实立德树人根本任务，贯彻新课程标准理念，搭建全县小学教学科研交流平台，提升教师专业技能，同时，为柳州市青赛选拔选手。 　　融安县教育局吕柳萍副局长全程监控，指导全面工作，并陪同柳州市教育科学研究所体育教研员周文伟巡查调研。 　　本次赛课，选手要完成教学设计、编辑课件、制作教具、说课、模拟上课等所有项目。参赛选手全程在无网络环境下并限时完成比赛，这样的方式是对青年教师理解课标、把握教材、创新教学等综合素养的全面考核。 赛课涵盖了小学道德与法治、语文、数学、英语、科学、劳动、心理健康、体育、音乐、美术、信息技术、综合实践等12个学科，参赛选手总共131人。 　　语文学科赛程一天半，每半天一个课题，分别是四年级下册第七单元的《黄继光》、五年级下册第六单元的《跳水》、三年级下册第七单元课文《剃头大师》。同是写人记事的课文，文体有别，表达各有侧重。为落实单元语文要素，选手们均努力做到个性化解读教材，创新设计教学活动，具体且细化教学过程，充分展现了青年教师的风采。 　　数学学科安排紧凑，用一天时完成全部比赛。比赛内容有轴对称、平移、旋转、图形放大与缩小，同属空间观念范围。选手们都能客观的分析学生已有基础，紧扣课标要求，设计层递性学习任务，以可触摸、可表达、可分享的方式，启发学生探究、思考、发现数学内在的规律，培养理性精神。从说课到模拟上课，都表现出青年教师将培养学生学科核心素养渗透到每个环节的强烈意识。 　　英语参赛选手们从说课到备课，几乎全程使用英语表达，赢得了在赛场观摩的老师们阵阵赞叹。本学科比赛选手有一个共同点，都关注了创设趣味十足的语言情境，在听、说、读、写中，把思想教育、价值观教育有机融合，提升语言能力的同时，渗透文化交流。 　　道德与法治、科学、劳动、心理健康、体育、音乐、美术、信息技术、综合实践等学科比赛也都采用同课异构的方式，选手们解读教材体现了个性化，所采取的教学方法和策略各有不同，因此呈现了不同的精彩。 　　4月16日中午，赛课全部完成。反思参赛经历，选手们多有感慨与收获。 　　融安县第二实验小学严婕老师说:一个人走得很快，一群人走得更远。这次比赛，不是我一个人的力量能够达得到的，荣誉归功于学校对本次比赛的高度重视和老师们的全力支持。“不要想着是比赛，而要想着给孩子们上好一堂他们喜欢的课。”指导老师的这句话在赛前被我一直当作心理暗示，帮助调整心态、享受课堂。我想心理课的魅力就在于此。 　　第三实验小学罗婷老师反思:在本节课中，我的教学目标及教学重难点都是围绕核心素养的要求设定，并通过实施“学习理解、运用实践和迁移创新”三个层级的活动达成目标。在情境表演反馈环节，我注意到了对学生以激励为主的评价，充分激发学生的学习信心，这是语言学习的重要手段。 综合实践活动学科选手长安镇中心校赛维颖老师回顾比赛，深有感触:一次教学技能比赛，就是一次成长过程。赛前的研磨过程中，我认真地学习了《综合实践活动课程纲要》，从四大核心素养中得到启示，我认为综合实践活动课程要体现综合性和实践性，要在实践中体会知识的运用，不断发展学生的创新精神和实践能力。通过本次赛课，我更深刻理解了“重塑课堂、深耕教学、全面育人”的综合实践活动课程理念，为今后教学夯实了理论基础。 　　长安中心校道德与法治学科参赛选手梁钰明老师这样表达——在备赛过程中，经过反复思考、琢磨，我坚定一个信念：坚持立德树人，发挥课程思想引领作用，认真创设生活情境，引导学生学习和掌握道德与法律的基本规范，每一节课都上出自己的特色。 　　信息技术学科陈海月(代表桥板小学）表示:这次比赛对我而言是一次成长。在备赛时我研读课标教材，在指导老师的点拨下，对如何上好一节能培养学生学科素养的信息科技课有了想法。备课时，我侧重于培养学生数字化学习与创新这一核心素养，设计课堂活动。但在新课标视域下，上好信息科技课我仍需努力！ 　　语文学科选手第三实验小学银凤娇老师深有感触:在备赛过程中，我们团队根据语文课程标准，把握年段特征，以学习任务层层推进，引导学生自主合作学习，不断落实教学目标，激活学生对语言的感悟，训练学生的思维和表达能力。回顾备赛的每个日子，我明白了：繁忙给我们带来的是充实的生活，磨课给我们留下的是丰厚的积淀，顿悟过后是一次专业的成长。 　　体育学科选手长安镇中心校王乐说:一粒种子只有深深的植根于沃土，才能生机无限。我将把这份感谢和感恩化作行动，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣，增强体质，健全人格，锤炼意志，努力做到更好！ 　　美术学科选手长安镇中心小学陈萍:通过本次赛课活动，作为新教师的我，坚持让学生围绕情境化主题，体验各种美术实践，在完成自作品的同时，努力提升学生美术核心素养。 　　数学学科选手实验小学伍燕萍:本次参加青年教师技能大赛，我收获颇多。随着新课标的推出，我们要紧跟新课标步伐，掌握新课标理念，以核心素养为导向，遵循“教-学-评”一致性，设计以学生为主、促进学生核心素养发展的教学活动，同时要准确把握教材内容与结构，厘清要落实的核心素养。 　　劳动教育选手实验三小王彬:在本次青年教师技能大赛中，我们以劳动教育课程理念为导向，以培养学生的劳动观念、劳动能力、劳动习惯、劳动品质、劳动精神为主线，教学目标精准，活动设计新颖独特，最终不负众望。感谢我校团队的鼎力相助，荣誉属于大家，而我只是一名能量的传递者。我将继续为小学劳动教育贡献自己的绵薄之力。 (赛前，各评委组培训) 　　融安县教研室韦然成主任代表各学科评委组对本次赛事做了总结。 　　2022年4月，《义务教育课程标准》（2022版）正式颁布。新课标的修订重在从学科立场走向教育立场，突出素养立意，育人导向，优化课程内容结构，强化学科实践和跨学科学习，进一步明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”。一年来，我县中小学教育落实新课标，引领学校教育教学发生了较大变化，这，可从本次比赛看得出一二。其一，各学科选手都做到了以培育核素养为教学目标制定原则。其二，强化了跨学科学习的意识，并在赛课中有所体现。第三，情景教学、整本书阅读、任务群、项目化学习、单元式教学等，得到了解读与落实。 　　2023年青年教师赛课落下帷幕，学科核心素养培育的有效落实仍在不懈探索，我县义务教育将继续在新课程方案指导下行稳致远。 　　主办:融安县教育局 承办:融安县教育工会融安县教研室 协办:融安县第二实验小学 图文编辑:李芳芳 审核:韦然成