北京丰台跟岗研学之旅（二）

流云

上午9:50，附属小学的骨干班主任杨宝霞老师为我们带来了一场以“方略”助成长为主题的经验交流。

第十五天

4月17日，星期一，北京教育学院丰台分院附属学校跟岗学习第十五天。

上午升旗仪式结束后，跟岗教师陪同小学部全体师生乘车来到北京植物园南门口，然后徒步来到一二九运动纪念亭，先后举行了重温入队宣誓和新党员入党宣誓等系列活动。

通过本次实践活动既提高了师生们的爱国意识，又激发了爱国热情，增强了社会责任感和历史使命感。引导师生们树立新时代的爱国观，发扬时代精神，展现青春风采。同时也激发和提高师生们的爱国意识，营造浓厚的爱国主义氛围，让每个个体在这样的大环境下实现自我价值的提升。

上午活动结束后，学生参观植物园的花草树木，既让大家学习植物知识，也让大家了解了环保和保护生态环境的重要性。大家在活动中都收获满满。

参与社会实践活动可以帮助学生将课堂上所学的理论知识和实践相结合，提高自己的综合能力和实践能力。参加这样的活动还可以增强师生间的交流和互动，增强团队意识和责任感。

第十六天周二 活动一 语文听课

今天一部分老师跟着初中部去丽泽中学观看项目学习显示活动了，因为感冒原因留在学校继续参加小学部分的教研活动。

第一节课在三年级2班听了武欣悦老师的一节《童年的水墨画》。

课前武老师提醒部分学生注意拉好拉链、书本放好、可以先趴下休息一会儿等，可以看出年纪轻轻的武老师是个非常注重细节问题的人，这和年龄无关，即便她还是个孩子，站到讲台上就是一名教师身份，一言一行一举一动都要为班里的学生考虑。

本课由一段水墨画的视频导入，老师称之为神奇的视频，学生们也被带入进去，“真的太神奇了，一滴墨水儿就可以演绎成这么多事物”“这些画像是活了一样”……同学们七嘴八舌地交流着感受。

接着武老师在黑板田字格里示范“墨”字的书写，学生书空写，并且用“黑色的土做成了墨”形象的解释了生字，相信学生也一定能记忆深刻。

新授环节三首小诗老师基本都是按着以下程序进行：一检查词语，处理多音字或拟声词；二指名读课文，学生评价读的效果如何，怎么改正。

在品析作品环节，老师让孩子们找到自己喜欢的诗句读一读，并说出喜欢的原因。这样把学习的主动权交给了学生，注重了不同学生个体的差异性，尊重了个体的成长。

三首小诗读完后，分小组讨论了每首诗的名字，并总结出了像这样把几首主题相同的小诗放到一起叫做组诗。

最后又重学习了第一首《溪边》，演一演，配乐读，学生们在读的过程中发现了静态美和动态美的区别，学会了从多角度欣赏小诗。

在这节课上，我们看到了基础型学习任务群的落地生根，也感受到了武老师为提升孩子的文学阅读与创意表达能力打下了坚实的基础。

空手道体验

　　今天跟岗教师继续深入了解学校特色课程——空手道。我们走进五楼空手道教室，观看了精彩的空手道大赛视频，教练还为我们细致讲解了空手道的比赛规则和技巧。老师们还亲身体验了空手道这一格斗类项目，既学习了理论知识，又感受到了“精神力强 谦卑有礼”的运动精神。

丽泽中学项目学习活动展示

　　下午在网上观摩了丽泽中学项目学习实践研究汇报交流活动，观看了精彩的先导宣传片，聆听了由丽泽中学熊禹老师、王聪老师的实践汇报和跨学科案例分享。生物组教研组长刘佳为大家做了校本教研汇报。副校长陈娟从学校整体介绍了项目学习的相关主题汇报。一个个精彩的案例分享，一场场求实的主题汇报，让我们更加深入地了解了项目学习为学生带来的巨大变化，这是一次有效的教学变革，是教育史上一次质的飞跃。

与智者同行，你会不同凡响。与高人为伍，你会登上巅峰。相信跟岗教师们会继续深入学校，深入课堂，边学边思，带着收获，带着感悟，带着信念，汲取精华，在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和管理水平都更上一个台阶！

第十七天周三 活动一 色粉画体验

　　上午第一节课我们来到三楼美术教室，参加学校精品社团——色粉画的体验。首先是体育、数学、语文等学科老师就本学科是如何与色粉画融合做了精彩的分享，让我们认识到小小的彩色粉笔在孩子们成长路上的重要作用。接着我们选择自己喜欢的图片，享受亲手制作色粉画的乐趣，经过将近一节课的时间，助教老师的悉心指导，一幅幅不算精致的塑封成品交到了我们的手中，那份喜悦是不言而喻的。

活动二  学校管理

　　根据跟岗学习老师的需求和培训安排，今天上午，魏付坤校长给我们开展了关于学校制度建设的专题讲座，收获很大。

一、学校管理观——厚德、简单、和谐

厚德——北辰居其所而众星拱之

简单——低调的华美

和谐——求同存异中的天地人和

二、教学管理观——异想天开脚踏实地

（ 一）异想天开，注重理想教育

励志再励志——师生思想工作的主旋律，敢想敢干敢闯敢拼，拒绝躺平；行我行，努力，没有不成功的；他行我也行。

（二）脚踏实地—注重精细化管理

建制——正确引导的无形指挥棒。制度管理，解决干与不干不一样，干多干少不一样，好干坏不一样，起到鼓励大家多干的问题。

考核：依据制度，所有与奖励荣誉有关的考核都要公开，考核小组全体参与，及时计算，汇总、公示。考核工作人员请假也得负责。分成ABCD四档，落后了怨自己。

中考的荣誉奖励和责任是最后一个人的，避免推诿。

考核方法：量化，同类比较。直升班平行班不一样。

效果：原来不愿意上课、多干工作，现在抢着干，不仅是为了奖励，更是为了尊严。

骨干教师队伍一定要建立起来，发挥模范带头作用。

魏校长的讲座给大家很大的启发，关于学校制度建设，我们可以带回去很多真经啦。

活动三  家校交流

数学老师分析成绩和存在的问题。

1.不细心，抄错数，漏算，错算。

2.思想还没有转变，重书面，轻实践

3.不重视错题本。没有对错题进行整理。

4.作业完成情况：漏做，少做，不用心，乱填，依赖性强，不独立，字迹潦草，不工整；不及时订正。

希望家长多关注孩子的表现和成绩，及时与老师沟通，促进孩子全面发展。

英语老师以 “英”为有你 “语”众不同为主题，从本学期课程、学习要求、学生情况、与家长共同努力四个方面进行了分析，既指出问题也给出方法，得到家长的认可和支持。

请家长欣赏孩子们的美术作品。

班主任与家长交流

1.班级总体风貌。健康，向上，博学，好问。前两者完成较好，后来者继续提高。

2.红领巾活动全区第一，视频中孩子们舞姿优美，充满阳光，家长们掌声雷动。

3汇报班级的活动

分工负责，为班级做贡献，做班级主人公。

各方面的优异表现，发挥孩子们的特长，全面发展。

4项目式学习：我与动物交朋友，我是一个小诗人。培养孩子们的观察探究合作努力。

5关于教学：认真负责，教学严谨

班主任从时间观念，时间安排，学习效率，学习能力，学习态度等方面指出学生存在的问题和解决的办法。

关于语文教学，重视预习复习，课上独立思考，记录重要知识点，养成阅读积累和运用的好习惯，增加写作量。

重视听说读写的训练，加强积累运用，是提高语文成绩的不二法门。把功夫用在平时，立足于课本，不去抄写作文书。

6班级事务

尽量不早上送东西，及时沟通，积极参加班级活动，托管班要多了解。

班干部任用会根据实际情况适当调整，家委会成员分工。

公布学校电话邮箱。

家校同心同力同向而行，心往一处想，劲往一处使。

活动四  亲子游戏

亲子活动非常精彩。全体同学参加的空手道社团，气势恢宏，英姿勃发，伴随着响彻云霄的吼声，同学们拳脚带风，展示了气壮山河的功夫。

中国少年崇文尚武，好样的。

孩子与家人要求跳绳、仰卧起坐、测肺活量，既增进了感情，了解了体质情况，也懂得了锻炼身体的重要性，一举多得，深受大家欢迎。

完成一项任务，到老师那里打个卡，盖个章，满满的成就感。

家校共建，同心同德，为了孩子的健康成长，我们携手前行。

第十八天周四 活动一    党建工作引领

　　跟岗学习谋突破 且学且思促成长

今天是4月20日，来北京跟岗学习的第18天，今天的跟岗学习有两个部分组成。

上午8:50，附属学校小学部的王趁老师为我们准备了一节题目为“矢志民族复兴 胸怀人类命运”——新时代中国特色大国外交战略的微党课。

　　王老师通过当今复杂多变的国际形势的讲解，让我们感受到了中国在外交活动中的地位和作用；通过视频、图文等资料，激发党员的学习兴趣和积极性，促进知识内化，提高党员思考和分析能力；从而深刻感悟到“矢志民族复兴，胸怀人类命运”的大国外交情怀，增强党员爱国意识，提升了我们的国际视野。

　　紧接着是崔玉春校长从党建工作方面以“坚定理想信念，传承红色基因，党建引领发展，助力品质提升”为题向小学部跟岗学习老师作了详细介绍。

崔校长分享：

一、统筹兼顾，党建引领发展。从每学期工作预安排上，把党建工作放在首要。

二、走进书本，坚定理想信念。学校给党员教师发放《习近平谈治国理政》、《深入学习习近平关于教育的重要论述》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》等书籍，组织党员干部读原著、学原文、悟原理；教师进课堂讲微党课，创新了党课形式；同时教师以书法、手抄报、歌曲、朗诵等不同形式谈学习感受和心得，展示了附属学校党员教师们的多才多艺。

三、走出书本，传承红色基因。学校开展了与校外党支部的实践活动，暑期参观“二七纪念馆”“党史馆”等红色教育基地，切身感受中国共产党的革命历程，坚定了党员干部教师的理想信念。

四、付诸实践，摸索探究成长。回顾往昔，附属学校党员教师带头落实“双减”各项要求，提高教育教学质量，带动老师们研究教学的热潮；吸收发展新党员，壮大党员队伍；开展党员教师课后答疑辅导等多项活动，发挥了党员教师先锋模范作用。

活动二     班主任经验介绍

上午9:50，附属小学的骨干班主任杨宝霞老师为我们带来了一场以“方略”助成长为主题的经验交流。

接下来，附属小学的骨干班主任杨宝霞老师为我们带来了一场以“方略”助成长为主题的经验交流。杨老师通过班情分析、带班目标、带班策略以及带班效果，为我们展示了非常接地气的班级管理方略。让大家真正地体会到了：好关系就是好教育，好关系成就好班级。

活动三  管理干部座谈会

下午附属学校杜卫东书记、单鸾娇校长，为跟岗教师们准备了“向上工作引领 学校实现跨越”的管理干部座谈会。座谈会由邢台经济开发区思源集团王国清校长主持。

王国清校长对本次座谈会进行了梳理：

向上精神文化

书记校长：胸怀容忍、责任担当

精神层面：是向上文化，争先文化，默默做事文化

工作效率：不是加班文化，而是效率文化，

党政关系：是团结文化，一致性文化，聚焦工作文化、打配合文化

人际关系：理性距离的文化，而不是圈子文化

教学工作：聚焦课堂文化

教师队伍： 相信教师，扬长补短文化

怎样提工作业绩？

聚焦一个点，出真功，见实效

工作业绩：旗帜鲜明地要质量，质量就是办学的导向

工作技巧：台阶式提高、螺旋式上升

在培训中，大家充满热情，积极交流;在交流中，大家坦诚相待，毫无保留。以智慧开启智慧，用情感激活情感;以思维碰撞思维，用心灵触动心灵。

第十九天周五

细雨蒙蒙赏花卉 畅所欲言话收获

没有人知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川和田野；没有人知道孩子的聪慧，只有当他自由地思考和实践；没有人知道学习的发生，只有当学习者的心中扬起风帆。

细雨、微风、绿植、鲜花……有泥土,有色彩，更有放松的心情和笑脸，触摸大自然，北京花卉大观园实践活动开始啦……

北京花卉大观园是一家4A级景区的大型植物园，园内有15个陆地主题花园和7个温室大棚，在导游带领下，我们一行观赏了茗赏花卉亭、精品花卉亭、沙漠花卉馆、热带花卉馆、蔬菜瓜果园五个温室馆。温室内世界各地品种繁多的花草树木，兼具观赏性和科普型性。

园内无菌栽培使我们大开眼界，参训教师充分体会到现代科技的快速发展，我们边走边看边思边研，收获颇丰。

下午1点，在项目组马秀文老师的精心组织下，北京跟岗第三周的工作坊研修活动开始了，本周工作坊研修分三部分进行（本周收获、需解决问题和答疑解惑），参训教师认真思考，用心准备，小组合作，总结收获，梳理不懂问题，同伴互助，集思广益，共商共研共享！

各组代表分别从党建、学校管理、教学教研、学生管理、社团活动、家校共育等方面进行本周收获分享；图文并茂、标新立异、阐述清晰、……由此可看出参训教师学习的用心、细心和开心。

各组互帮互助，现场答疑，氛围轻松，满满的获得感。

一、教案编写方面:以表格形式呈现，备课步骤齐全；其中教学过程尤为重要，主要教学活动的设置意图要写出来，值得借鉴；作为老师，把课上好的前提就是要深入反复地研读课标和教材，做到心中有数。

二、入学教育:开学前三天，班主任对本班所有孩子进行家访，孩子上学，家长入学，班主任对家长进行培训。对于学生的教育，班主任采取的是一周一主题，如:坐姿、举手、排队等方面，循序渐进，坚持不懈地去进行。整个过程中，班主任和家长要共同对孩子不断地进行监督、监管、检查和评价。

三、新课程标准如何落地，马秀文老师为我们分享了潭水源app，这是由北师大和东北师范大学讲解的。

四、年轻干部培养:给年轻教师提供平台，边使用边培养，做好工作计划，写好工作总结，建立各项考核，同时也让年轻教师有动力，能者上，庸者下。

五、文明监督岗:监督岗学生每天在上学前、放学前和课间都会对学生仪容仪表、课间跑步、眼保健操、卫生等方面进行提醒、监督和登记。每周每年级评选出一个明星班级，监督岗学生即是榜样引领，评比有理有据，正能量满满，为负责任的监督岗学生点赞。

六、师训方面:注重走出去，请进来，分主题定期培训和经验分享，积极参加继续教育学习和理论培养，学而思，思后行，行有效。

培训是学习的开始，思想在我们的头脑中，工作在我们的手中。坐而言，不如起而行；路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。跟岗教师被所在学校向上的力量、争先的精神、坚持不懈的工作作风熏陶着，影响着，鞭策着，催化着一路向前行！

第二十二天周一

　　有匪君子，如切如磋，如琢如磨

随着跟岗培训接近尾声，各跟岗干部教师抓紧时间与单校长和杜书记进行各方面交流。

今天正好赶上了学校一月一次的应急逃生演练，我们跟岗教师全程参与了演练过程。

演练中，老师和学生们都训练有素，既紧张又有序，参与演练的教师沉着冷静，指挥若定，学生情绪专注，认真听投入，确保了整个演练顺利进行，演练活动取得圆满成功。这得益于学校对安全教育的常抓不懈，切实提高了全体师生安全防范的意识，锻炼了安全逃生的技能。

随着庄严的国歌响起，鲜艳的红旗缓缓升上天空，跟岗教师整齐肃立，注视国旗，与师生共唱国歌。升旗仪式后，国旗下演讲的主题是“世界读书日”，4月23日是第28个世界读书日，小学部主持人以此为题向师生介绍了读书的重要性，读书的好处，并倡导多读书，读好书，读经典，学生饱含感情的演讲让我们参会跟岗教师深受感染。

最后学校为上周常规评价优秀的班级，颁发了流动红旗。

在307室，我们听了柏秀秀老师对于教研组建设的报告——《踏实肯干，勇于探索》，柏老师以史地政组的建设成长为例来谈教研组建设，通过柏老师的汇报，我们感受到了教师成长和教研组发展的高度统一，同时不可或缺的还有教研员的引领。三者合力，最终助推学生的成长。

一辈子当老师，一辈子学习当老师。教无止境，学当然也无止境。今天聆听了魏付坤校长关于教师校本培训的讲座，受益匪浅。

为什么要进行教师培训？原因有三：教师成长力是学校核心发展力，学生在于培养教师也在于培养，教师的培养在于历练。

培训的方式就是全员磨砺专家引领。

首先要统一思想，达成共识：教师培训是提高教育教学质量的必由之路，而且是全员参与。

社会在发展，教学对象内容理念方法都在变化，这就决定了教师也不可能是一劳永逸的，而一定是与时俱进的。刚入职的教师有“进步期”，当然需要培训；合格教师的知识经验也有“保质期”，不进则退，所以也需要培训；即使优秀教师有“衰退期”，要保持巅峰状态，培训也是题中应有之义。

在这个过程中，党员和骨干教师必须发挥模范带头作用。

制定切实可行的计划。凡事预则立，不预则废。每学期开学之前，都要制定好校历，把所有的工作布置好，具体到哪一天，如果没有不可抗拒的外力影响，必须按时保质保量完成。

统筹好课程表与教研时间，让二者不冲突，教研活动雷打不动，不因为其他事务影响，不能带着作业或其他工作，专心致志，不能敷衍。

活动方式包括教师论坛、说课展示、优质课展示、技能比赛、教学反思。时间固定在教研时间。

技能比赛从书写、演讲和解题开始，两年过去，由原来的数学组一人及格、英语组长31分，进步到绝大部分满分。坚持一定进步，敷衍就会被淘汰。

自主研修。理解了教研的重要性，就有了学习的主动性，自己根据校历规定的培训任务，认真研读课标、教材和建议，直到对本学科的核心素养、教学内容和教学方法了如指掌，有一种居高临下的俯视感，那么无论是研讨、说课和上课都就能够驾轻就熟了。

同伴互助。合作不仅仅是一种意愿，也是一种态度，更是一种能力。毕竟单打独斗是势单力孤的，而教研组的集体力量是强大的，资源共享，智力共享可以大大提高效率。

合作的价值在于指出不足，促进提高。一团和气无关痛痒的教研是对别人的不负责任。

师练师，师教师，师强师，合作就是共同进步，互相成就，双师互赢。

展示提高。老师论坛，观点的碰撞，理念的更新，方法的交流。

说课展示。师能与师智齐飞的备课，说教材、说学情、说目标、说流程、说板书、说创新、说得失，把教学的要素说深说透，为实现教学目标打下坚实的基础。

优质课展示。这是一种高标准的课堂，更规范，更有效，可以大幅度提高教育教学水平。教研员专家评课指导引领，不断打磨精品。

技能竞赛，日积月累的打磨基本功。不怨天不尤人，踏踏实实练好基本功，站在讲台上才有底气，才不会误人子弟。

专家引领。借助教研员的力量，开诚布公地提出意见，心悦诚服地地接受批评指正，以期达到最大的进步。

反思超越。成长=经验+反思。学而不思则罔，思而不学则殆，学与思相结合，不断反思纠正调整积淀，成长会是肉眼可见的。

魏校长讲得真好，做得更好。校长工作千头万绪，党支部书记党建工作扎扎实实，党课屡获大奖，历史教学成绩稳居第一，经常被邀请外出讲学，同时还著作等身。

佩服！崇拜！

虽不能至，心向往之！

紧接着3点半在二楼录播室，听取了三位老师的微党课。精心准备的课程无不透露着分院附校老师们扎实的基本功和敬业态度。

今日小感动:

一、有爱的学生。升旗仪式结束后，学生按班级整齐有序地列队返回教室。一楼大厅的帘子影响了学生的进出，孩子们两两自发的接力，把厚重的帘子推开，方便后来的学生进出。

二、亲切的领导。中午偶遇杜书记，我们就学校特色活动的问题向杜书记请教，他不仅详细的回答了我们的问题，还向我们做了进一步介绍。感谢杜书记！

三、贴心的组长。在碎片时间里，王国清校长为跟岗教师安排下一步工作，指导如何高效学习。

第二十三天周二

三方合力，共创未来

今天是邢台教师赴丰台学习的倒数第2天，然而大家的学习热情没有丝毫消退，分院复校的安排也依然细致且周到。

今天非常幸运，从三个方面认识到了分院附校对教育的付出和努力。魏付坤校长的“七说”促教师成长，王趁老师的“情绪”班会培养学生素质、贾晓妍老师的家长会让家长对学校有了更多的理解和支持，形成师—生—家长三方合力，共同为学生开创美好明天。

魏校长从“说教材”、“说学情”、“说目标”、“说流程”、“说板书”、“说创新”、“说得失”四个方面，为我们阐释了如何以说课为抓手促进教师成长。

王趁老师的“解锁情绪密码，点亮童年生活”班会，非常巧妙的让学生通过观察、模仿、解读充分感受情绪，让情绪“看得见”、“摸得着”。

　　下午贾晓妍老师的家长会用真诚打动家长，用专业的征服家长。以学生或家长的角度解读班中的问题，用语言的艺术获得家长的认同，愿意全力配合学校工作！

少年强则国强。推动教育发展就是推动国家进步，让我们脚踏实地，走好每一步，在教育的路上留下自己浅浅的脚印。