手捧一书提灯引路——东营市育才学校读书节系列活动之教师读书讲坛圆满完成

东营市育才学校小学课程部

为进一步营造馥郁的书香校园氛围，激发各位教师的读书兴趣和积极性，特于2023年4月17日下午在阶梯教室举行“读书节”系列活动——教师读书讲坛，校党委书记、校长宋建军同志全程参与本次活动。 　　董玉红老师和刘凤青老师进行读书分享。 声音有意义 　　董玉红老师在读《吟诵概论》和《普通话吟诵教程》这两本书的过程中，颇受启发，由此展开了“声音有意义对古诗文学习的启示”这一主题的思考，并运用到了教学实践当中去。 　　董老师的讲解从“汉语”到“汉诗文吟诵”，诠释了什么叫做“吟诵的声音里，有诗歌一半的生命。”正是因为汉字形音义一体，有义以有音，有音以有形，声调、声母、韵母和韵均有它的意义，所以吟诵在教学应用中十分重要。董老师依托日常教学中的古诗文，示范了上声韵、去声韵、入声韵的吟诵教学，认为音义关系是吟诵学理，除文字的意蕴，还有一层声韵美，倡导老师们在教学中用声音激发学生感性体会，从声韵维度打开一首诗的“全景”。 　　最后，董老师结合课标，对如何达成各学段古诗文任务的要求做了梳理，通过理性分析和感性体会，双线并进认识中华优秀传统文化蕴含的思想，感受其中蕴含的思想美，引领学生通过声调、音韵，品读出言外之意。 读你 　　刘凤青老师的分享娓娓道来，先带领老师们感受了来自夏威夷的用于疗愈的古老心法，充分的放松与舒缓，借此向我们分享了零极限的其中一本《富在工作》，在一吸一呼之间，释放了滞塞的能量，释放归零的越多，越能实现所期望的。 　　随后刘老师同我们分享了她参加线上《了凡四训》全文背诵的经历，后来带着学生们背诵，《大学》《中庸》《千字文》《道德经》。刘老师说经典像金种子，是时间考验留下来的金灿灿的智慧，不只是阅读、背诵，更是分享、践行。 　　在刘老师的分享中，我们感受到了一名教师的热爱，她倡导我们读国学经典，从圣贤智慧中看到人生的方向；呼吁我们读自己，看到自己幽微而广阔的内在世界与圆满具足；引领我们读众生，读每个生命，看到我们息息相通，休戚与共 　　高艳副校长为本次活动做总结。 首先，高校长对本次活动的举办提出了高度赞扬，准备工作细致全面，活动内容丰盈有效。透过董玉红老师的分享，看到她的用心教育、深耕钻研，是一位有想法、有行动、有教育思想的教师。在刘凤青老师的分享中，感受到了心灵的成长，涤荡心灵的尘埃，同时对刘老师以任务驱动学生诵读经典的教学方法加以提倡。 其次，高校长提出了“人为什么要读书？”和“作为教师为什么要读书？”两个问题，读书有利于增强人的记忆力和理解力，使大脑处于活跃状态，形成易受启发体质。而作为教师的我们，作为最传统意义上的“文化人”，更要坚守“以文化人”的教育阵地，大量阅读，笔耕不辍，时刻保证自己是一池活水，传授给学生源源不断地新鲜知识之水。 最后，高校长呼吁老师们在即将到来的世界读书日这一天，送给自己一本书，并将“教师读书讲坛”常态化，勤读书，多分享。 　　在本次读书讲坛活动中，看到老师们真正实现了有效积累，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，全面提高教师的教育教学质量和效益，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”这一目标不断迈进！ 摄影：李侃韩营图文编辑：李若男审核：宋晓青张树青