“禾”美生活 <p class="ql-block"> 走进南京晓庄学院实验幼儿园，放眼望去满满的绿意盎然，从幼儿园的环境、物品摆放到整个园所的氛围，给人一种亲切和蔼、舒舒服服的感觉。在这里不管是园长、老师还是小朋友，说话温温柔柔、不慌不忙、不急不躁，每个人都在有条不紊的“工作”，从细节出发，处处体现一切以幼儿为主的理念。</p> <p class="ql-block"> 陶行知生活教育思想“生活即教育，社会即校，教学做合 一。”主张以儿童的生活开展儿童教育，,以社会实践为中心来编织教学过程。“生活教育即以社会为学校，自然教室的范围不在房子里，而是在天地间。”</p><p class="ql-block"> 2023年4月14日来到南京晓庄学院实验幼儿园，有幸听到石园长基于陶行知教育理论的禾美生活课程建构的专题报告，石园长讲到幼儿是禾苗，是自然生长状态下蕴含无限生长可能的个体；追求遵循儿童的自然本性，培养自然天性充分得到发展的自然人。</p> <p class="ql-block"> 陶行知生活教育思想下幼儿园主题活动优化探索——以大班“我是非遗小传人”为例</p> <p class="ql-block"><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/fG0gPNa9RzThSoNQQk5C9g" rel="noopener noreferrer" target="_blank">香橼树枝断了</a></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><a href="https://pan.baidu.com/s/1NLm-x0cq0LgoV-s8s4-87w?fm=cd1#/video/%2F/%2F" target="_blank" data-link="create">香橼树枝断了视频</a></p> 室内外环境 <p class="ql-block"> 点滴地方处处显细节——今天家长开放日，除了准备好各项活动，签到台也是给人一种亲切之感。</p> <p class="ql-block"> 桌子有了一块绿色花边桌布，给人的感觉就像回自己家一样，给孩子的感觉是不是更放松、更舒适呢？</p> <p class="ql-block"> 幼儿园门口的图书吧也很不错哦！</p> <p class="ql-block"> 每个班级门口都有一个植物角，春风有信，绿意点点，所到之处皆是美景。</p> <p class="ql-block"> 偶遇观察小蝌蚪的小朋友</p><p class="ql-block"> 幼儿1:你看，这个是小蝌蚪，老师给我讲过小蝌蚪找妈妈的故事。</p><p class="ql-block"> 幼儿2:你快来看，这个小蝌蚪长出腿来了。</p><p class="ql-block"> 幼儿3:妈妈，我要看看小蝌蚪。</p> <p class="ql-block"> 简单的石头盆放上一些铜钱草，意境也不同，处处体现细节、绿意、温馨。</p> 课程 种子的成长 非遗课程 <p class="ql-block">我的计划:创设适合儿童可以看懂的作息时间表，让幼儿知道每个时间段要进行的活动，创设研究课程，定主题可以是四季活动，节气活动，幼儿生成活动等，提高幼儿的品行习惯，关注幼儿的能力，将幼儿的学习渗透到生活中，从生活中汲取幼儿的兴趣。</p> 寻“美”历程 <p class="ql-block"> 走进三幼带给我的是一种美的体验。三幼的唐园长向我们介绍了幼儿园40年美育之路，指出幼儿园审美经验的建构必须通过自己的直接参与、亲身体验来获得，无论是欣赏还是创造都是一个审美经验建构的过程，因此审美感知、审美情感、审美想象、审美理解都必须在付诸于行动中获取。</p> 幼儿园环境 <p class="ql-block"> 每一届的毕业生都有自己画的毕业照，不一样的毕业照好有意义。如果下面再加上真的毕业照，这样我们的印象一直都在。</p> <p class="ql-block"> 一年四季的环创</p> <p class="ql-block"> “穿越”六朝 品六朝之“美”</p> <p class="ql-block"> 班级公约</p> <p class="ql-block"> 上小学了</p> <p class="ql-block"> 我会跳绳</p> 课程 <p class="ql-block"> 植物的生长</p> <p class="ql-block"> 印章</p> <p class="ql-block"> 春天的花</p> <p class="ql-block"> 孩子画的安全标志</p> <p class="ql-block">我的计划:结合班级幼儿讲解本土文化，观看视频图片，有条件的可以请专人来源现场示范讲解或实地参观，确定本班幼儿喜欢的课程，形成版本课程，上周我们去了动植物园，本周我们形成了自己的班本活动《我的动物朋友》，幼儿利用周末时间去观察小动物，选择一种自己喜欢的小动物带到幼儿园，通过观察、照顾了解动物习性与成长变化。</p>