<p class="ql-block"> 为认真贯彻落实上级对学校疫情防控工作要求，熟悉突发事件应急处理流程，细化我校疫情防控应急演练预案，全面提高我校师生应对疫情的应变反应能力，学校领导于2023年4月13日上午9点组织后勤部召开学校疫情防控应急演练部署会议。</p> <p class="ql-block"> 为做好2023年4月14日上午8点的校园疫情防控应急演练工作，保障此次演练活动有序开展。吴钟学副校长在部署会上详细说明了防控应急演练工作的具体要求，确保各个环节流程责任到人。</p><p class="ql-block"> 本次演练活动主要分为“入校管理”、“班级课堂管理”和“撤离管理”三大内容。</p> <p class="ql-block"> 场景一：入校管理</p><p class="ql-block">1.学生有序的间隔一米距离排队，通过校门口设置的自动测温通道，体温正常者方可进入学校。</p> <p class="ql-block">2.学生经过自动测量通道如出现体温异常者值日老师再次用体温枪对学生进行测量，正常者入校，体温异常者带到学校校门口临时观察点隔离，随之报告值日领导。</p> <p class="ql-block">值日老师带领体温异常者去校门口临时观察点。</p> <p class="ql-block"> 3.在校门临时观察点内，校医利用水银体温计对体温异常学生再次进行腋下体温测量，如确定发热，值日领导或值日老师安抚学生，校医了解学生的健康状况，并做好登记告知班主任。</p> <p class="ql-block">4.班主任通知家长到学校带学生前往正规医院就诊。校医处做好书面登记并上报吴中学副校长或朱河书记。</p> <p class="ql-block">5.家长来学校接学生去正规医院就诊。</p> <p class="ql-block">6.学生离开后，相关人员对发热学生经过的地方进行全面消杀。</p> <p class="ql-block"> 场景二：班级课堂管理</p><p class="ql-block">1.科任老师上课前工作</p><p class="ql-block">（1）检查教室通风情况。</p><p class="ql-block">（2）检查学生考勤，对旷课学生要及时让班长上报，班主任做好登记。</p><p class="ql-block">2.科任老师上课中，如发现不舒服的学生应立即查看，如有发热情况，第一时间使用班级测温枪进行体温测试，体温异常者马上上报班主任，班主任到教室把发热学生送到隔离室并通知校医，让校医进一步确认和了解相关情况，科任老师继续留在教室，对其他同学进行安抚。</p> <p class="ql-block">3.班主任将体温异常学生送去隔离室。</p> <p class="ql-block">4.在隔离内室校医用腋下测温计对异常学生再次进行体温测试，同时了解病患学生情况并做好登记。</p> <p class="ql-block">5.通知家长到校将病患学生接走送去正规医院就诊。</p> <p class="ql-block"> 场景三：撤离管理</p><p class="ql-block">1.科任老师继续安抚学生情绪，引导学生不恐慌、不猜疑、不谣传，保持积极健康的心态，然后组织学生撤离教室，将学生带到指定的应急空旷场地。</p> <p class="ql-block">2.班主任组织学生在空旷的场地相隔一米距离排好队，等待对点医院的综合评估，再组织学校有序离开校园。</p> <p class="ql-block">3.学生撤离后，学校立即安排相关人员对病患学生所在的班级及隔离室等活动轨迹进行彻底消毒，做到防疫不留死角。</p> <p class="ql-block">演练结束后，吴中学副校长组织所有参加演练人员对本次演练进行点评。</p> <p class="ql-block"> 本次演练以接近实战的方式，进一步明确和规范了学校各项疫情防控应急工作的流程和操作步骤，增加和提高了大家的疫情防控应急意识和应急反应能力，建立不明确的疫情流程中的规范程序，提升了应急处置能力，为学校全体师生建立一道安全防线。</p>