【信息化——开启智慧平台助力苏小启航】

李忻洁

研读新课标落实新理念践行新课堂 暨桦甸市苏密沟乡中心小学集体备课活动 　　为进一步落实新课程标准下的教育教学理念，深刻领悟教育教学新方向，提升教师专业能力，有效指导课堂教学，助力全乡教育教学质量整体提升。苏密沟乡中心小学改变以往集体备课形式，将集体备课深入到各个村小，以学校、学科为单位全乡统筹规划，通过“设计—备课（说课）—讲课—研课”的形式，确保集体备课的高质量、重实效。 集思广益博采众长 全乡集体备课工作由俄宇校长负责统筹，陈大力主任负责管理。学期初，统一下发集体备课要求和任务分工表，各学科的集体备课从开学第二周开始，要有一周的提前量。主备人要提前准备一份说课材料，从教材分析、教学目标、重难点、教学流程和板书设计等几个方面对下周的课程进行简单的说课和场景预设，组员们针对主备人的说课，展开讨论和反思。通过这样的活动，发挥集体备课的优势，发挥骨干老师的传帮带作用,集中群体智慧，引导教师在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思，为提高教学质量保驾护航，进而带动我乡教育教学质量整体提升。 躬身实践有的放矢 　　各组组长自行组织每周所备课的听评课活动，教学管理人员随机参与集体备课和研讨活动，对本周没有集体备课任务的老师，教导处采取听“推门课”的形式对教师的备课效果进行抽查。 苏密沟小学业务领导在王培芳校长的带领下对全乡 25个班级、，12 个备课组、7个学科全面深入开展了“集体备课—听课”活动。全面检查了教师集体和个人备课的效果，进一步规范教师课堂教学行为，提高40分钟的课堂教学效率，加速了一线教师的专业发展的步伐。随后，在研课环节中，每位听课教师和业务领导都针对课堂教学各抒己见，从教学设计、教学方法、学生表现、知识点的突破等方面进行评价，并大胆地提出自己独到的见解，使研课活动真正成为了相互交流、取长补短、共同提高的平台。活动结束后，教师将研讨后的教学设计和ppt上传到智慧教育云平台，实现了全乡优质资源共享。 　　而日常教学管理将“集体备课—听课”活动和“推门课”相结合，不仅强化了学校的教学管理，夯实“减负提质”活动，更有效地推动了教师整体素质的提高，保障了学校教育教学质量的稳步发展。 　　通过中心校统筹布置，村小自主调控，教师全员参与，定向与随机相结合，突出研讨提升，注重学科引领的全新集体备课方式。进一步提升了村小的自主发展能力，进一步促动了教师对教学进行深入思考，深入研讨，深入实践。在全面提高教学质量的基础上，提升教师的课堂驾驭能力，形成个人的教学特色、教学风格。