<p class="ql-block"> 为了检验和提高新教师的教学水平,进一步夯实新教师教育教学基本功,营造教师间积极进取、相互学习、交流合作的浓厚教研氛围。沧县刘家庙乡中学于4月10日— 4月17日开展了新聘教师展示课的活动。</p> 青蓝结对共备课 <p class="ql-block"> 课前,五位新聘<span style="font-size: 18px;">教师为了充分展示自己最优秀的课堂教学风采,深入思考、精心准备,</span>在师父和教研组的帮助下,认真备课,多次磨课,最终每位教师都呈现了一堂精彩纷呈的展示课。</p> <p class="ql-block"> 五位新教师课前都做了充分准备,虚心向师父请教,效果十分明显。</p> 实践课堂放光彩 <p class="ql-block"> 庞立秋老师讲授的是七年级历史《元朝的统治》这一课,本课通过引领学生进行图文、影像、文字材料的观看分析,采取学生自主和教师突破难点的方式,提高学生思维品质的发展。让学生感悟中华民族是由各少数民族共同创造的真谛,感受中华民族大家庭的温暖。</p> <p class="ql-block"> 于琪老师讲授的是七年级道德与法治《集体生活邀请我》这一课,本课以梅西和他的球队获得2022年足球世界杯开场,引导学生掌握“个人力量与集体力量的关系,理解集体生活对个人成长的意义,培养学生热爱集体、关心集体、积极投入集体生活的情感,提升他们集体生活的品格修养。</p> <p class="ql-block"> 周涛老师讲授的七年级下册15课《驿路梨花》第二课时,本课通过"设疑—释疑—引出新悬念",提高学生对于故事情节的把控以及对雷锋精神的理解。</p> <p class="ql-block"> 毛梅静老师执教的是七年级数学《单项式乘多项式》这一课,本节课教师重视学生的主体参与,通过借助于学生实际生活中的操场面积的扩大,探索出单项式乘多项式的运算法则和相应的几何模型之间的联系,运用学生数形结合的思想,让学生亲身体验运算过程,提高了同学们解决问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 贾丽娜老师讲授的是七年级信息技术《图形与图像》这一课,通过展示相应图片,让同学们感受到了图片的魅力,同时利用情景引导,把相关知识点蕴含其中,调动了学生们学习与思考的积极性,加深了对概念的理解,通过比较式学习,让学生们进一步理解了位图与矢量图的不同,增强了对知识点的把握。</p> <p class="ql-block"> 在课堂上,新教师教学方法灵活多样,既能够关注学生,又能较好地完成了预期的教学目标。</p> 集体教研凝智慧 <p class="ql-block"> 语文组评课由组长苏兴成老师主持,各位语文教师依据教研室制定的语文评课量表,从不同角度对周涛老师的公开课进行点评。老师们认为这节课紧扣语文核心素养,目标定位准确,教学环节清晰,重点处理到位,老师教态自然,基本功扎实。最后,陈建勋主任在课堂气氛、教学效果、教师语言表达方面指出具体方向。</p> <p class="ql-block"> 综合文组评课活动由组长冯玉茹老师主持,评课教师对于琪老师的课堂学法指导、思维导图板书设计、文本重难点把握和庞立秋老师的引领学生探究问题成因、利用图表辨析发展学生思维等方面给予很高的评价,同时也对二位教师在选择补充材料、课堂时间结构安排、学生参与度和结课环节上提出建议。王俊凤主任提醒年轻教师要多关注学生的学习效果,要努力学习所教学科新课程标准和先进的教学理念,借助学校搭建的名师和青蓝工程平台,把教学理论和教学实践结合在一起,加速自己的专业成长。</p> <p class="ql-block"> 数学组的评课由组长刘宝香老师主持,组内成员积极发言,对毛梅静老师执教的展示课在课堂语言陈述、课堂思路设计、课堂主体引领、课堂活跃气氛、课堂效果以及学生积极主动参与体验学习过程等方面给以充分肯定,同时在教师对学生即时评价、指导学生展演、增加课堂训练密度方面提出改进意见。王俊凤主任结合深度学习理论,提醒数学教师要立足新课标、聚焦三大核心素养,深挖教材,逐步培养学生逻辑思维向深度发展。</p> <p class="ql-block"> 微机组研课活动由王主任主持,师父刘永生老师对贾丽娜老师在课堂教学目标、课堂思路设计、板书设计等方面给予充分肯定,特邀嘉宾葛宝刚主任结合自己曾经的计算机教学实践经验,提醒微机教师要把学生理论课和操作课同时进行才能提升学生实践运用能力。徐立明主任强调新聘教师一定要提高课堂管理学生的能力,要能充分驾驭课堂。</p> <p class="ql-block"> 校领导重视新教师的培养,认真分析每位教师的优与缺,并在课后给出建议,促进新教师的成长和发展。</p> <p class="ql-block"> 通过本次亮相课活动,新教师能够更清晰地认识自己的教学优势与教学不足。希望他们在未来的发展中苦练内功,克服不足,发挥优长,认真听取老教师提出的意见。相信在学校领导和全体教师的关怀和指导下,新教师会快速成长为新一代优秀教师!</p>