“落实课标，提升素养”——桥江辖区小学数学教学比武

Dhjuan

为切实推进课堂教学改革，落实2022版新课标精神，深入推进课堂教学改革，促进教师专业化成长。特于举行桥江辖区小学数学教师“落实课标提升素养”教学比赛。 本次比赛日程为两天，分别是4月11号三江场和4月14号桥江场。 　　授课教师都能认真揣摩教材、积极探索教法、精心设计教案。并能充分合理地利用信息技术，结合“双减”政策将全新的教学理念，渗透到教学设计中，课堂精彩纷呈、各有所长。 上课篇三江场 三江镇学校周超老师 周超老师执教的《平面图形的周长和面积》这一课，在教学过程中，周老师让学生自己回忆图形面积的推导过程，并通过“摆一摆”的方式，构建起平面图形的知识网络。周老师放手让学生自己探究实践，总结出自己的方法，并通过汇报交流的形式，让学生体验学习的乐趣，分享自己在学习过程中成功的喜悦。 江东学校余金菊 余金菊老师执教的《认识面积》带给我们理论和实践的指引。从课堂效果看，老师做到了高度重视，精心设计，展示了自己精湛的教学技艺和风采。教学过程中，余老师循循善诱，引导学生理解面积的定义。并通过小组合作的方式，引导学生得出：数学上规定用正方形作面积单位。在整个课堂组织中，教师从容不迫，表现出教师极强的课堂驾驭能力。 善溪学校雷茗惠老师 雷茗惠老师执教的《轴对称》这一课，雷老师以“剪窗花”引入新课，激发学生兴趣。教学过程中，雷老师充分发挥了学生的主体性。通过“折一折”“画一画”等方法，让学生理解轴对称图形的定义和性质。整个教学过程流畅，各教学环节联系紧密，环环相扣，层层递进，形成了一个师生之间互相促进，共同发展的过程。 三江镇阳珊老师 阳珊老师执教的《图形的旋转》这一课，阳老师依据小学生的心理特点，重视引导学生运用多种感官，参与知识的形成过程。在整个教学过程中，教师有目的、有意识地安排了做一做，拨一拨，说一说等操作活动。所有的这些活动，既有学生的观察与思考，又有学生的操作与表达；既有个体的独立思考，又有小组的合作交流；既有学生的自主探究，又有教师的适当点拨。在整个活动中，教师为学生提供了足够的活动时间和空间，形成了一个有机整体。 油洋学校周慧婷 周慧婷老师执教《会动的七巧板》，她根据学生的认知和年龄特点，利用俄罗斯方块的游戏引入新课，调动了学生的学习兴趣。周老师在学生已有认知经验上，引导学生通过拼一拼，说一说等活动，让学生的操作能力、总结概括能力、合作交流能力得到了培养。周老师利用一个简单的七巧板，巩固了学生已有知识，并在课堂教学中渗透建筑文化，对学生进行了追求理想的思想教育。 桥江镇小场 桥江镇中心小学宋芳丽 宋芳丽老师执教六年级数学《立体图形的体积》，通过探索➕探讨➕迁移➕总结➕拓展的教学顺序展开新课，课堂中贯穿了谈话法、讲授法、讨论法、练习法、情境教学法......课堂整体节奏连贯紧凑，重难点突出，课堂效果较好，学生参与度高。 大湾学校易佳兰 易佳兰老师的四年级《平移》一课，通过中华传统文化瑰宝象棋中“炮”的走位引出平移，新颖独特，充分利用小组教学，整堂课学生经历了自主探究的过程，运用平移的方法解决简单不规则图形面积等问题。 庄坪学校舒娇 舒娇老师执教的《认识面积》。针对三年级学生的学情，引导学生联系生活实际，通过对身边事物的摸一摸、比一比，初步感知“面积”的概念，结合小组实践活动，利用比较法，让学生通过观察与比较，感知“面积”。课堂气氛轻松简单，学生参与度高，实操性强。 新田学校吴美玲 吴美玲老师执教《三角形特性》这一课，从“认识角”引入新课，利用知识迁移，学生很快就能理解“围成”的含义，同时通过观察与比较，创设了丰富多彩的与现实生活联系紧密的情境和动手实验活动，协助学生理解三角形概念，构建数学知识。 桥江镇中心小学周华 周华老师执教五年级数学《长方体和正方体的整理与复习》，课堂中以学生为主体，学生以思维导图或手抄报的形式完成思维导图，学生在汇报展示并分享的过程中取长补短，综合素养得到提升，课堂习题设计层层递进，学生综合运用所学知识解决实际问题的能力得到提升。 说课篇 　　上课结束后，各位参赛选手分别进行了说课。在“说教材、说学情、说重难点、说教学过程”中，我们深刻体会到了参赛教师是如何把新课标理念融入在教学设计中。 点评篇 　　评委马菲菲老师对参赛老师进行了点评。马主任深入浅出，以新课标理念为基础，对每堂课进行了分析和指导。并针对每个细节做了很好的剖析和概括，让老师们受益匪浅。 　　桥江督学责任区陈勇军主任对每位老师就课堂上的一些问题提出了针对性意见。并指出，教学时数学语言要规范。同时，要注重分层设计作业。 　　最后，桥江督学责任区王民权主任为本次活动作了精彩的点评。王主任充分肯定老师优点的同时，还给老师们提出了更高的要求：要建设高效的课堂、要多钻研新课标、要多提高自己专业水平，共同打造新课标下具有自身特色的智慧课堂。 比赛结果 　　在本次参赛教师中，绝大部分教师在授课过程中做到了教学目标明确，教学思路清晰，教学语言精炼，教学方法得当。既夯实了基础，又突出了重点，讲清了难点，凸显了教学活动“以学生为主体、教师为主导”的教学原则，师生双边配合默契，教学效果良好，涌现出了一批优秀的教师。 经过评选和统计： 🥇一等奖：周华、宋芳丽、周超、阳珊、舒姣🥈二等奖：雷茗惠、吴美玲、周慧婷、易佳兰，余金菊 　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，深耕课堂，潜心育人是教师的使命。教研无止境，互学促进步，让我们心无旁骛，潜心研教。让桥江辖区教研之花向着暖阳，愈开愈盛！