中期展成效蓄力再前行——自治区级课题《小学语文口语交际教学基本策略的研究》中期成果汇报会纪实

春暖花开🌸

学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 ——《礼记·学记》 　　“研”途花开，众行致远。在这草长莺飞，春意盎然之季，我们契丹小语人2023年4月17日汇聚在林东第二小学，举行自治区十四五课题《小学语文口语交际教学基本策略的研究》课题中期成果汇报会。 　　参加本次活动的有巴林左旗教研中心谭果森主任，陈少华副主任，小学部王瑞艳主任，林东第二小学王有富校长，林东第三小学刘彩峰校长，林东二小屈会副校长以及各学校教务主任及教师代表。本次汇报会由教研中心语文教研员高珊老师主持。 领导致辞 　　林东第二小学王有富校长代表林东二小对教研中心各位领导专家、兄弟学校的各位同仁表示诚挚欢迎。教而不研则浅，研而不教则空。借此机会王校长对教研中心领导的大力支持表示衷心感谢。同时感谢高珊老师带领课题组教师，扎实开展课题研究，多次到我校指导示范，促使教师不断反思改进。最后祝课题会圆满成功！ 领导讲话 教研中心小学部王瑞艳主任主要强调了以下三个方面，一是祝贺，祝贺《小学语文口语交际教学基本策略的研究》被顺利的立为区级课题。二是辛苦，课题组成员克服疫情带来的影响，扎实有效的开展研究工作，不断学习，丰富自己，注重了资料的收集和整理和注重成果的转化。三是希望，希望课题组成员以此次中期成果汇报会为契机，把课题研究推深做实，形成以研究促发展的良好态势，在科研兴教的道路上不断开拓，促进自身专业能力提升，带动学校教学高质量、持续性发展。 观看宣传片 2021年，课题主持人高珊老师在教研中心小学部王瑞艳主任、林东二小王友富校长和林东三小刘彩峰校长的大力支持下，选择两所学校骨干教师20人，进行了课题申报。在1700多份申报课题里脱颖而出通过立项，赤峰市小学语文科研课题自治区级课题仅有3个通过审批。 课例观摩 课题组成员在主持人高珊老师的带领下，已将小学阶段统编教材1—6年级47次口语交际课反复实践，初步总结出了创设情境激兴趣，示范引领达目标，练习内化提要求，实战演练促成长，整合习作双提升等教学策略方法。 低、中、高年级三节课例分别展示了小学口语交际交互型、功能型、独白型三种课型。 　　林东第二小学王晓英老师执教的是二年级第三单元口语交际《长大以后做什么》。王老师通过让孩子跟随小记者的采访，了解多种职业的同时，帮孩子建构了表达的意境，创设了想说，敢说的环境。孩子们在安全润泽的课堂里放飞自己的理想，通过对自己说、对同桌说、对好朋友说等方式，实现了口语交际的教学目标。 　　林东三小曲秀英老师执教的是四年级第六单元口语交际《朋友相处的秘诀》。曲老师创设了关心同学乐于助人的生活情境，让每个孩子大胆说出与朋友相处的秘诀，在大量信息面前，创建小组合作，进行整理、筛选信息，提出清晰的建议。接着孩子们在曲老师为朋友制作的“友谊卡”中，情感表达像打开的闸门，可谓是情到深处自然浓。 林东二小杨幻幻老师执教的是五年级第八单元口语交际《我们都来讲笑话》。杨老师开始便创设情境激兴趣，让孩子们对讲笑话充满乐趣，接着通过让学生筛选笑话，试讲笑话，再走进“乐翻天笑话会”来分享笑话，使得孩子们大胆、声情并茂的讲笑话，课堂语言表达在轻松的环境中不断达到高潮，在实战演练中促进了学生的成长，学生表达与交流的核心素养得到落实。另外，在双减背景下，有效的落实了新课标，提升了课堂教学效率。 交流研讨 　　会场100多位老师既是《小学语文口语交际教学基本策略的研究》观摩者，又是这次课题研究的参与者。课题组三节课过后，会场的各位领导和老师积极踊跃地针对本次三节口语交际课将自己的所思所得所悟进行分享与交流。 　　教研中心陈少华副主任对本次课题研究做了点评。陈主任肯定了选题的精准，他强调将教育和科研结合起来，用课题研究引领指导我们的教育实践，不断创新，勇于进取，相信我们的课题研究一定会取得丰硕的成果。 活动总结 　　教育科研并不是一件容易的事情，跋山涉水只为遇见一群志同道合之人；夜里挑灯研课，班级穿插磨课，云端集体备课，只为精益求精。此次活动教研中心高珊老师做了总结。高老师讲述了课题研究中遇到的困难，以及研究过半，总结的五个口语交际的基本策略。高老师强调本次展示研讨活动，以及以往开展专题教研活动，课例研究集智备课活动，片区联动区域教研活动，竞赛活动，都在研究口语交际课教学的基本策略和方法，反复研磨实践，形成符合本地区学生的教学策略。 　　课题引领启新思，深耕细研待花开。始于思考，行于探索，成于研究。课题组汇报展示活动，在各位领导的鼓励与支持下圆满结束，但是我们研究的步伐更加任重而道远，我们期待有更多的志同道合者加入我们的队伍，共谱契丹小语教育的新篇章。 编辑：吕凤华摄影：吕淑立斯琴审核：林东第二小学教务处