<p class="ql-block">春天到了，当我在带孩子们进行饭后散步的时候，孩子们都高兴地说:“老师、老师，你看、你看，这个花好好看”，小朋友们纷纷问我，这些是什么花呀?它们会结果子吗?它们的颜色为什么这么好看呀?什么时候我们也可以种好看的花呢?小朋友们对春天的花非常感兴趣，于是我便开设“春天的花”的班本课程，和孩子一起来了解春天的花。</p> <p class="ql-block">1、寻找春天</p> <p class="ql-block">盼望着，盼望着，东风来了，春天脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼，春天在哪里呢？今天我们学习了歌曲《春天在哪里》。</p> <p class="ql-block">2、班本活动调查表</p> <p class="ql-block">因为孩子们对花朵产生浓烈的好奇心和喜爱，我们用调查表的方式，鼓励孩子与家长一起走进自然，了解关于花朵的更多秘密。</p> <p class="ql-block">3、 植物角识花</p> <p class="ql-block">孩子们对花兴趣浓厚，于是我们就从班级植物角出发，再扩展到幼儿园，一起来寻找幼儿园里都有哪些花儿……</p> <p class="ql-block">4、幼儿园寻花</p> <p class="ql-block">幼儿园花的种类真多啊！孩子们都忍不住看一看、摸一摸、闻一闻。老师带领孩子们一起探究花的名称和形状……</p> <p class="ql-block">5、绘本：《彩虹色的花》</p> <p class="ql-block">顺应孩子们对花的兴趣，老师带领孩子走进绘本《彩虹色的花》。</p><p class="ql-block">看完绘本，孩子们都纷纷感叹，彩虹色的花真伟大，我也要学习彩虹色的花乐于助人的精神。</p> <p class="ql-block">6、一起来做彩虹色的花</p> <p class="ql-block">小朋友们用艺术的形式展现绘本故事，做出一朵朵漂亮的彩虹色花，享受艺术带来的愉快和成功感。</p> <p class="ql-block">7、花儿好看我不摘</p> <p class="ql-block">孩子们通过对前几次活动对春天的花的观察、了解以及对花的绘画等，孩子们说春天的花真的太漂亮了，他们都很喜欢春天的花。与此同时，在孩子们喜欢花的同时，教育孩子们要爱护花草树木，保护我们的环境。</p> <p class="ql-block">8、写生“春天的花”</p> <p class="ql-block">孩子们很希望去户外画一画春天的花，我们去户外对春天的花进行写生，让孩子们进一步地了解和喜爱春天的花朵。这是我们第一次进行户外写生，虽然孩子们在技能表现发现还有些欠缺，但是在写生过程中孩子们非常地享受，都说自己是小画家呢。</p> <p class="ql-block">9、 户外游戏：马兰花</p> <p class="ql-block">马兰花是孩子们很喜欢玩的户外游戏，在这个游戏中孩子们听着老师的指令，体验到和同伴合作游戏的快乐。</p> <p class="ql-block">10、区域活动</p> <p class="ql-block">此外，老师还设置了很多的区域内容来丰富幼儿对春天的花的感知。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">美工区</p> <p class="ql-block">建构区</p> <p class="ql-block">和老师一起种太阳花，静静等待花开。</p> <p class="ql-block">11、老师有话说</p> <p class="ql-block">在与花共舞的季节里，孩子们用心灵感受美，用双手创造美，乐于进行简单的艺术创作活动。其间，他们抒发内心的情感，感受用艺术与别人交流的喜悦。</p> <p class="ql-block">为期一周的班本课程《春天的花》已经结束了，在活动中我们以春天的花为中心，通过感受观察，知道春天各种各样的花朵，在各种活动和生活中感受春天花朵的美丽，通过健康、语言、社会、科学、艺术五个领域引导幼儿了解认识花，并通过美工区、语言区、植物角等区域进一步丰富和补充幼儿对“花”的认识，将课程与生活结合。在《春天的花》班本课程开展过程中，师幼共同体验“花”的秘密，认识了解常见花的名称及花的特别用处，进一步感受花带给大自然和人类的美丽，这次探索不仅开阔了孩子们的眼界，还增长了知识，增强了环保意识 ，使孩子们更加热爱大自然，热爱西光幼儿园这个美丽的家。</p>