<p class="ql-block"> 本次培训在市局的精心安排下，让我们身临其境感受什么是“深圳速度，什么是国际水平，什么是现代化城市，什么是全球标杆城市”。</p><p class="ql-block"> 作为“三级三类”骨干体系建设的中的一份子，我们也对这次学习提升机会倍加珍惜！正如李吉林老师一样，一辈子做好一件事：“构建起中国式儿童情境学习范式：择美构境、境美生情、以情启智，把情感活动与认知活动结合起来，引导儿童学、思、行、冶。”她践行了自己的初心，她把一生献给儿童教育，忠实地守护着自己的园地。</p><p class="ql-block"> 于漪老师的 “一辈子做老师，一辈子学做老师”也是她的追求，也是我们学习典范，李吉林老师用毕生精力做好她的情境教育也是我们精神鼓舞……</p> <p class="ql-block"> “不读书知识不够用呀”孙国芹老师说，说的好虔诚。孙老师已经退休四年，还拼搏在一线，退休后还在报读西班牙武康大学。孙老师说她只代表自己，可我们感觉她是深圳教育的典范，她努力工作，发奋工作，刻苦工作，博爱学生，用心血阐述如何做“四有好教师。”</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 上午，聆听孙老师的讲座，作为老师的我们，对自己所从事的这份事业有更深的理解、更高的崇敬，只有敬畏我们这份事业，才能做好这份工作。</p><p class="ql-block"> 因为我们是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换言之，我们就是学生美好心灵的塑造者，因此我们要时刻以“德高为师，身正为范”这八字提醒自己，无私奉献，以德立教，以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁的心灵塑造而竭尽全力。</p> <p class="ql-block"> “铸魂育人 立德树人 ”下，我们该怎么做？</p><p class="ql-block"> 启发一：树立事业心，增强责任感热爱教育事业。</p><p class="ql-block"> 教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的"教书匠"，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。"以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任"。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在"严"和"慈"上。常言道："严师出高徒。"又说："严是爱，宽是对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出世纪的可靠接班人和合格的建设者。"自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男"。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容的自尊和自信，关心学生。</p><p class="ql-block"> 学习永远在路上，加油！</p><p class="ql-block"><br></p>