<p class="ql-block"> 九龙小学数学新课标《统计与概率》领域二次培训</p> <p class="ql-block"> “问渠那得清如许，为有源头活水来。”</p><p class="ql-block"> 国家教育部2022版新课程标准已经出台。为了深入贯彻落实新课程标准的精神，提升数学教师专业素养，准确把握新课程标准的新变化，新要求，进一步加强教师队伍建设，扎实推进课程改革，3月29号，瓦房店市教师进修学校组织，轴承小学举行了“聚焦新课标，赋能新课堂----小学数学统计与概率领域教学研讨会。</p> <p class="ql-block"> 本次培训，轴承小学的课例让我们看到了基于预习理念下的课堂教学，教研员对新课标的解读让我们在学习新课标时有了清晰的思路，栾主任更是对课堂及新课标进行了深入的解读。</p> <p class="ql-block"> 心中有“度”，脚下有路；心中有“标”，教学有方。</p><p class="ql-block"> 为了本次培训让更多的老师受益，4月10日，九龙小学召开了新课标的二次培训，由郭向英老师进行新课标的解读，全体班主任老师齐聚四楼会议室聆听学习。</p> <p class="ql-block"> 心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。研读好新课标，才能更好的站稳课堂。培训中，郭老师从两方面来解读新课标：</p><p class="ql-block"> 一是“统计与概率”领域内容及变化分析。郭老师主要从三个方面进行了细致的讲授与指导.1.“统计与概率”的主要内容及变化:2.从“事物分类”到“数据分类”内容分析案例解读.3.从“平均数”到“百分数”内容分析及案例解读。</p><p class="ql-block"> 主要的变化有两条，一是把小学阶段的“分类”调整为“数据分类”，重点强调让学生经历从具体实物分类到抽象数据分类的过程，形成数据意识。二是将原来“数与代数”领域中的“百分数”内容移到“统计与概率”领域，让学生在传统百分数学习的基础上，还能够感悟如何借助百分数刻画和判断随机现象。</p> <p class="ql-block"> 二是“统计与概率”领域教学实施建议。 </p><p class="ql-block"> 郭老师指出不要把统计教学当做一个简单的知识点去处理，统计数学是一种思考问题，解决问题的方式方法，要帮助学生养成用数据说话的习惯，感受数据的力量，培养学生用统计的思维去分析、解决问题。统计教学不仅仅是让学生学会分类，能绘制统计图表，能计算平均数和百分数。面对大数据时代，更重要的是培育学生的数据意识，特别是在调查研究，收集、整理，分析数据的解决真实问题的过程中 ，帮助学生理解生活中的随机现象，逐步养成用数据说话的习惯。进而感受数据的力量，逐步学会思考、表达与交流合作。</p> <p class="ql-block">培训笔记 </p><p class="ql-block"> 老师们在学习过程中边听边记，边学习边思考、边反思，准确把握新课标与旧课标不同之处，准确领悟新课标的内涵。</p> <p class="ql-block"> 前行不忘来时路，初心不改梦归处。我们将深耕教学课堂，将新课标的理念和精神落实到日常教学中，让核心素养在课堂落地生根，遍地开花！</p>