<p class="ql-block"> “行稳方能致远，千里源自跬步”。教学常规检查是学校教学工作的核心，是教学工作的立足之本。为了进一步强化教学常规管理，不断提高教学质量，促进“双减”作业设计，助力教师快速成长，由教务处牵头对我校所有班级的数学作业进行了集中检查。</p> 一年级 二年级 <p class="ql-block"> 二年级组从学生实际出发，作业设计注重规范、合理、内容科学、特色、创新，批改过程中，有针对性的同时还兼顾对学生书写是否工整，作答是否规范，订正是否及时等方面对学生进行正确引导。</p> 三年级 <p class="ql-block"> 三年级的轴对称作品，将数学与中国民间艺术剪纸融合在一起，不仅让学生进一步理解轴对称图形的特点，而且还培养了学生的动手操作以及观察能力。另外，三年级的常规作业以及预习单，不仅充分体现了学生认真对待作业的态度，以及老师的认真负责，而且通过预习进一步提高了学生的自学能力。</p> 四年级 <p class="ql-block"> 作业是课堂教学的延续，四年级数学作业在常规作业方面亮点多多，老师批改认真，批改符号规范，学生有订正，老师有复批，而且用“优、良”等评价性语言来激励学生的上进欲望，以培养学生良好的作业习惯。另外四年级同学通过特色数学小报，讲数学家的故事，思维导图等形式，进一步开阔学生视野，调动了学生学习数学积极性。</p> 五年级 <p class="ql-block"> 五年级数学作业，种类多有，数学漫画，数学思维导图，数学单元错题卡，所有作业让人眼前一亮，一句话，常规扎实，特色突出，创新作业重在新。</p> 六年级 <p class="ql-block"> 六年级数学作业以2022版新课标为导向，注重学科融合及与实际生活的联系，逐渐培养学生“会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界”。</p> <p class="ql-block"> 精耕细“作”，“业”精于勤。一次检查就是一次促进，教学常规检查，能让我们认识到自己的不足，在今后的工作当中，时刻要求自己在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，认真地反思，不断地改进。相信通过老师们的齐心协力，锐意进取，不忘初心，必将学校的教育教学质量、教育工作再上一个新台阶。</p> <p class="ql-block">编辑：史欢欢</p><p class="ql-block">图文：数学老师</p><p class="ql-block">审核：高美萍</p>