课堂汇报促成长特岗教师展风采——东兴镇中学特岗教师汇报课

QUYI

特岗教师是我校教师队伍的重要组成部分，为了贯彻实施学校的教学工作计划，提升特岗教师的专业素质，给他们一个展示自己的平台，结合“新老教师帮带结对”系列活动，我校于4月5-4月6日开展本次课堂教学汇报活动。 5日上午第一节，于曲一老师以《氓》一课，拉开本学期特岗教师汇报课的序幕。让学生明确“千万不要变成“感动自己”的人，告诫学生及时止损，停止内耗。”无论何时对我们都具有极大的意义。树立学生正确的人生观价值观。教学中通过创设相应情境使学生切身体会课文中人物的心情，融入课文内容，加深学生的理解，对于主要内容的解读方面，在学生理解课文内容的基础上，采用小组讨论学习，发挥学生的主观能动性，以学生为主体，体会人物心情，感悟作者情感。 数学组教师赵露莹，授课题目是《排列》，以生活中的常见事物引入主题，体现了数学来源于生活而应用于生活的思想。以预习的形式由学生说出定义，培养学生自主学习能力。教学时，赵老师先让学生在独立思考的基础上，大胆猜测问题的答案。然后放手让学生独立解决问题，给予学生充足的时间，给孩子独立发挥的空间，并适时地引导。然后组织学生交流自己的想法，让每个学生表达自己的观点。赵老师在课堂上时刻注意发挥学生的主体地位，引导学生主动思考，关注学生的思维水平，在整个学习过程中始终是学生做主角，极大地调动了学生的学习积极性。 地理组殷丹丹老师授课题目《大气热力环流》。本节课主要阐述大气热力环流的形成以及影响。在本课的教学过程中，通过绘制热力环流图培养学生的绘图能力，培养学生从学习中和生活中提出问题、发现问题的能力。 于欢老师授课题目《全球航路的开辟》本课通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路是人类历史从分散走向整体过程的重要节点。经过合作探究加深了学生对核心考点的认识。取得了预期效果。 宋振宇老师讲授的using language中的《Review：attributive clause》。本节课是一节语法课，主要进行了定语从句的复习，通过两篇文章进行了练习，在授课过程中采用了复习式导入方式再进行新授，这样做更有助于学生新旧知识的衔接和掌握，在整个课程过程中把学生当作课堂的主体，教师起主导作用。让每一位学生都能充分的表达自己。课堂上设计了游戏活动，寓学生与学习于游戏。最后通过三个梯度的作业，让不同程度的学生都得到锻炼。通过本课的学习，学生对定语从句的用法基本掌握，达到了预期的效果 化学组王培老师授课题目《钠》。王老师以短视频视频引入，吸引学生目光，激发学生学习兴趣；提出改错辨析，分组讨论，进行交流，充分发挥学生的主体和地位，让学生通过自己动脑去探索知识会比教师的说教式的教学更加深刻和牢固，对知识的理解、掌握得更加全面；自编口诀便于学生理解和掌握。在情感、态度和价值观方面，王老师让学生自编题目并进行解答，培养了学生独立思考和解决问题的能力；培养学生严谨求实、勇于创新和实践的学习态度和科学精神。 物理组窦天娇老师授课题目《压强》。选自教科版八年级上，利用上节课所学的知识从而引出新课，让学生亲自实验的出规律。教师再进行理论推导从而得出结论。给同学们讲述压强原理之后带同学们做习题巩固所学的知识，总结本节课的知识点。 生物组朱梦如老师执教公开课《伴性遗传》。本节课针对孟德尔的基本遗传规律以及基因和染色体的关系之后编排的，进一步了揭示性染色体上基因的遗传规律，对完善和深化遗传学规律起着很重要的作用。同时也为后面第五章第三节《人类遗传病》的学习奠定了基础。朱老师紧抓课堂思考讨论，把课堂交给学生，让学生自主学习，并独立进行讲解、归纳、总结，充分把课堂交换给学生。朱老师结合2023年高考方向，鼓励学生大胆探究、学会思考。 “众人拾柴火焰高”，个人的成长离不开集体与他人的帮助。同学科组的老师更是积极参与听课，认真记录，了解新特岗教师的个人素养和教学能力，和新教师交流教学环节与内容，让新教师明确课堂得失和努力方向。 特岗教师展示课活动圆满落下了帷幕，此次活动的开展，充分体现了学校对新教师的培养和重视，同时也是学校结对帮扶成果的重要体现。相信在活动中，八位新进教师都收获颇丰，有所成长。此次高效课堂展示课不仅是为了检验和提高新进教师的教学水平，进一步夯实新进教师教学基本功，同时也为新进教师的专业成长搭建互动的交流成长平台，以此促进新进教师更稳步迈向更好的未来。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。梁校长表示，本次活动的开展，充分展现了东兴镇中学对培养新教师教学能力的重视，同时促进了教师间的成长交流。磨炼中成长，研讨中进步。通过课堂研磨，相信年轻教师在东中这片沃土上定能快速地成长。