<p class="ql-block">课程起源</p><p class="ql-block">户外活动时间，活动中的小朋友好像发现了什么，几个小朋友围蹲在旁边栏杆热闹地说着什么，旁边还站着几个孩子在认真地听，老师好奇地走过去，原来他们在栏杆边发现了只蜗牛，有的试着去触摸蜗牛的触角、有的试着去抓蜗牛硬硬的壳……正在讨论着关于蜗牛的事情，小朋友们纷纷讨论起蜗牛来……</p> <p class="ql-block">《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。大自然和生活中真实的事物和现象是幼儿科学探究的生动内容，激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力是幼儿科学学习的核心。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 追随着孩子们的探索兴趣，我们的探秘活动延伸到了日常。孩子们开始在幼儿园的角角落落里，寻找蜗牛的踪迹。</p> <p class="ql-block">一上午过去了，孩子们关于蜗牛的话题还在继续：</p><p class="ql-block"> “蜗牛有牙齿吗？它怎么吃东西呢？”</p><p class="ql-block"> “蜗牛是怎么出生的呀？”</p><p class="ql-block"> “为什么蜗牛有的大有的小呢？”</p><p class="ql-block"> 为此，制作了一个简单的调查……</p> <p class="ql-block">蜗牛去哪了呢？</p><p class="ql-block"> “它肯定跑到河里去了。”</p><p class="ql-block"> “它躲在壳里面了，它喜欢湿湿的地方。” “菜地里去了。”</p><p class="ql-block"> 为什么会跑到这些地方呢？</p><p class="ql-block"> “盒子里面没有水了，它要躲起来保护自己。”</p><p class="ql-block"> 于是，经过讨论，我们决定让蜗牛们都住进水房子里。</p> <p class="ql-block">蜗牛们全都钻出来啦！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 原来，蜗牛害怕干燥的环境，所以只能躲进壳里保护自己。</p> <p class="ql-block">科学活动《认识蜗牛》</p> <p class="ql-block">通过这一活动，孩子们对蜗牛有着浓浓的兴趣，在通过观察与实践后，我们发现：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1.蜗牛有一对触角，触角上面是眼睛👀;蜗牛的嘴巴藏在最下面，里面有好多的小牙齿。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2.蜗牛喜欢住在湿湿的地方，晴天的时候很难找到蜗牛。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 3.碰到蜗牛触角的时候，蜗牛会往回缩。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 4.蜗牛的壳就是它的家，不仅为它遮挡寒冷，还会保护它等等。</p> <p class="ql-block">语言《蜗牛的四季》</p> <p class="ql-block">最后我们还开展了美术活动～《蜗牛爬爬爬》:画出自己心目中蜗牛的样子。</p> <p class="ql-block">粘土《蜗牛》</p> <p class="ql-block">通过这一活动，引导幼儿感受不同形状以及色彩的美。感受创作的乐趣，培养幼儿大胆绘画的能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。</p> <p class="ql-block">孩子们关于蜗牛的话题还在继续着.....</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 接下来的故事，我们还在继续……</p>