<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">数学之美，美不胜收，唯放眼观之；</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">数学之妙，妙不可言，唯与其交融。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">迎着“新课标”之风，追寻数学魅力之光，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">我们一起来共享一场数学盛宴吧！</span></p> <p class="ql-block"> 人间最美四月天，不负春光与时行。4月14日一16日，枫岭头小学一行4人来到苏州湾实验小学，参加了第33届“现代与经典”全国小学数学教学观摩研讨会。本次活动汇聚了中国最优秀的小学数学教育方面的专家，他们为我们展示了最新的小学数学教育成果，并围绕学生核心素养的培养、多维教学目标的实现等广大一线教师关心的核心问题作出了精彩、深入解读。</p> 第一天：经典睿智 干货满满 <p class="ql-block"> 观摩活动在主持人声情并茂的发言下拉开了序幕</p> <p class="ql-block"> 我认为，一节课的成败与否，不在于画面有多么的花哨，讲解有多么的委婉，活动有多么的热闹，设计有多么的丰富……关键在于只要学生掌握了知识，该发展的能力发展了，让学生喜欢上数学课，让学生的求知欲望不断增强，就是一节好课。</p> 吴正宪老师的善于讲理 <p class="ql-block"> 吴正宪老师观摩课《数量关系教学一一归一问题》。吴老师整节课和学生聊着聊着，就感悟出速度、时间、路程之间的关系，学生经历了由模糊到清晰过程，逐渐建模。让我们学到了如何在课堂实践中渗透“模型意识”这一核心素养。她最经典的一句话就是“错着错着就对了，聊着聊着就会了”。</p> 强震球老师的生命课堂 <p class="ql-block"> 强震球老师观摩课《常见的数量关系》一课，以他饱满的激情,细腻灵动的教学智慧,以及幽默的方式，扎扎实实，一步一个脚印，引领学生在不断的思维碰撞中理解数量关系,展示了一节精致独到的课堂教学，使枯燥呆板的数学教学变得既有趣又有用。</p> 罗鸣亮老师的问题课堂 <p class="ql-block"> 罗鸣亮老师观摩课《分数与除法》，课堂精彩纷呈，他少言，精问，幽默风趣。他俯下身，耐心的激发学生敢于提出问题的勇气，把课堂交给学生，引导学生自己思考解决问题，让学生自己总结，锻炼学生的思维培养学生的语言表达能力。</p> 贲友林老师的思考课堂 <p class="ql-block"> 贲友林老师让孩子搜集生活中看到的“比”，并用自己的话解释这些“比”，选择学生熟悉的生活经验导入。“学而不思则罔,思而不学则殆”，在贲老师的分享环节，他提出一个不简单的问题，″在教学中老师们去思考了吗？学生主动思考了吗？引发我们老师思考:今后的教学怎么做？如何去做的更好？</p> 蔡宏圣老师有不一样的数学眼光 <p class="ql-block"> 蔡宏圣老师的课堂《倍的认识》，可以说是一件颠覆性的艺术品。课堂上蔡老师在经过简单数数后引导学生，数学课要有一双新的数学眼睛，即以前是一个一个数，今天要一份一份数。同样的数，蔡老师巧妙的语言吸引了学生的兴趣，随即追问：“这里一份的东西有什么不一样？”视觉上的直观对比，明明白白让学生知道前面的一个的1就是1，而这里一份的1却有多有少。</p> 第二天：亮点颇多 收获满满 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。</span></p> 张齐华老师“数学王子” <p class="ql-block"> 张齐华老师幽默、激情、机智，不愧为小学数学界的“数学王子”，在《用方向和距离确定位置》一课中，他先给学生出示学习目标，然后大胆用15分钟给学生小组讨论，学生在小组合作中充分探讨，并在交流过程中提出问题。张老师对这些问题进行汇总大致分为三类。引导学生思考找到了确定位置的两个要点，即方向和距离。再与数对确定方向比较，使学生明白数对是借助行与列的交点确定位置，方向、距离是借助平面图以点、线、面的具体结合的方式让学生更加清晰地知道确定位置的含义，让学生真正了解用数对和用方向和距离确定位置的区别和联系。</p> 周卫东老师把课堂还给学生 <p class="ql-block"> 周卫东老师《-2的故事》一课，通过三个小故事，把负数这节课说得生动精彩，让学生在轻松愉快的氛围中去思考讨论，让学生明白负数的意义，把课堂充分留给了孩子。</p> <p class="ql-block"> 扬州市育才实验小学副校长特级教师林俊老师带来的《圆柱和圆锥的认识》一课，精心准备的动画课件，直观地演示了平面图形旋转成为立体图形的过程。</p> <p class="ql-block"> 吴江实验小学教育集团副总校长沈伟英老师二年级观摩课《分米和毫米》。</p> 数学界的相声大师徐长青老师 <p class="ql-block">徐长青老师执教《乘法分配律》，这节课中，徐老师紧扣乘法的意义展开对乘法分配律算理的教学，主要借助“乘法分配律”的“生活原型”，让学生通过同一实际问题的不同解决方法体会乘法分配律存在的合理性，即突出其现实意义。学生以后一旦见到形如乘法分配律的算式，就能立即在头脑中再现情境图中“分”与“配”的情境，就算规律被暂时遗忘，也能借助此丰富而又深刻的表象很快回忆起来。</p> <p class="ql-block"> 授课结束后，徐长青老师又给大家带来了《基于素养导向的课堂教学结构化性优化》的讲座。</p> <p class="ql-block">教学艺术是艺术中的艺术！</p> 第三天：意犹未尽 满载而归 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 波利亚说过：教师要讲什么不重要，学生想什么比这重要一千倍。</span></p> <p class="ql-block">张冬梅老师观摩课《认识长度单位》</p> <p class="ql-block">余 颖老师观摩课《数学游戏》</p> <p class="ql-block">顾亚龙老师观摩课《小数的意义》</p> <p class="ql-block"> 来自全国各地两千余名教师参加了此次观摩活动。</p> 精彩的板书呈现 <p class="ql-block"> 数学是有生命的。满满当当的三天学习时间已经过去了，但脑子却还在不停地跳动着。。。我们应该享受教育，享受教育给我们带来的快乐，也尽可能地一直走在追求更加美好的教育路上！</p> <p class="ql-block">编辑：李丽娟</p><p class="ql-block">审核：苏 云</p><p class="ql-block">签发：廖芸芸</p>