<p class="ql-block"> 慕“和美课堂”之名，赴“和美课堂”之约。2023年4月15日，全国小学数学名师教学观摩研讨会在湖南长沙育英学校举办。萍乡市湘东区下埠镇中心校为了提升教师的专业素养促进教师的学习成长，特派10位数学老师参加了此次活动。</p> <p class="ql-block"> 4月15日上午第一节，我们有幸聆听了强震球老师执教的《体积单位》一课，通过一维的线到二维的面再到三维的体引发学生的思考，强老师整堂课思维严谨，逻辑清晰。孩子们通过动手操作、观察实物，小组探索1立方厘米、1立方分米、1立方米究竟有多大。强老师的数学课堂始终站在儿童的视角，关注学生的课堂体验，真正做到培养学生的数学核心素养和关键能力，提升课堂效率，打造了一节有生命力的课。</p> <p class="ql-block"> 第二节是浙江省特级教师顾志能老师执教《容积的练习》一课，很好地诠释了“生问课堂”的教学理念，从剪正方形铁皮的情境入手，在初步探究容积时引发学生主动提问，并且尝试解决问题，引导学生有序思考。接着，依旧基于学生的问题，探究不同正方形铁皮是否存在同样的规律。最后对比两次探究过程，进一步发现容积最大时，剪去的小正方形边长和大正方形边长的关系。由此，整个课堂，顾老师通过让学生进行三次自主提问，启发、培养学生用数学的眼光去看待问题，用数学的思维去思考问题，用数学的语言去表达问题，落实核心素养。</p> <p class="ql-block"> 俞正强老师执教的《认识速度》一课轻松有趣，引人入胜。从什么是速度入手，将教学过程分为三大部分，由浅入深，一步一步将问题深化，认识了速度的两种“模样”。俞老师的课很注重学生思维的真正发生，能很大程度激起学生的探索欲望、质疑精神，真正让学生自己一步步找到答案。俞老师课后的讲座《认识：从活明白，想明白到学明白》深入浅出，让与会老师受益匪浅。他呼吁，重视让学生从生活经验中思考知识，并学会从不同的角度认识世界。</p> <p class="ql-block"> 苏明强老师执教的《除法复习》这一课立意深远，课上通过与学生诙谐风趣的互动，并以奖励学生书签的形式，打破了学生的紧张情绪，也拉进了师生之间的关系。</p><p class="ql-block"> 苏老师注重学生归类思维，推理能力的培养，引导孩子们对除法算式进行分类，梳理知识定律，对算式进行变形，让学生在对除法的使用中将问题一个一个解决，感受除法的妙用。层层递进，思维延伸，让孩子们在除法世界里尽情遨游，感受除法的奇妙。</p><p class="ql-block"> 苏明强老师的讲座《数的本质一致性教学研究与思考》简单明了，让老师们知道了数的认识和运算之间的关系，数的运算其实就是计数单位的累计；也明白了数学思想与数学知识以及数学方法不是相互孤立、相互割裂的，而是一个相互联系的整体，数学思想离不开数学知识和数学方法。整个讲座十分精彩，苏老师风趣幽默的语言，让我们在轻松之余受益良多。最后苏老师以一首《爱拼才会赢》结束了此次讲座，更是走下现场与老师们握手互动，让老师们在惊喜中一扫一上午来的疲惫。</p> <p class="ql-block"> 4月16日上午第一节，黄爱华老师执教的《认识三角形》一课体现了大单元教学的设计，整体统筹认识三角形的内容：定义、特征、分类、大小、性质。本节课深入研究三角形的一个组成元素：高，有效利用“几何画板”软件和学生一起直观探究三角形的高，让学生直观感受，积极总结，经历知识形成的过程，积极建立各学段之间的知识关联，让学生对于以后的学习充满信心和期待。 </p> <p class="ql-block"> 徐斌江苏特级教师，一个才华横溢，对教育充满热情的理想数学老师。第二节是徐斌老师执教的《除数是两位数的除法》练习课，是其“无痕教育”理念下挖掘小学数学复习课育人价值,创造学生喜欢的数学课的垂范：“三无”实践课，为学生的数学学习服务；串联规律性内容，创造学生喜欢的数学课堂：对话与共享，使学生更有序地发展思维与能力；灵活生长，让学生的学习经历更灵动。</p> <p class="ql-block"> “错着、错着就对了；问着、问着就会了；聊着、聊着就明白了。”吴老师质朴的三句话，深藏着对学习价值的理解，关注每一个学生，站在儿童立场建构知识体系，学生才能手握知识地图，航行在学习海洋中。</p><p class="ql-block"> 吴正宪老师的课堂上对实际问题的研究从数量之间的关系逐步过渡、上升到量、率之间的关系，不仅孩子们对部分与整体、部分与部分之间的关系有清晰的自主建构；而且在场的老师们也随着思维型课堂，对实际问题的逻辑体系有了突破性的认识，原来数学就是在关系建构中，融会贯通、畅通无阻的。</p> <p class="ql-block"> 张齐华老师，他被称为“数学王子”。听过他的课和讲座之后才知道这个称呼他受之无愧。《用方向和距离确定位置》一课，张齐华老师通过简约但真实的课堂让学生深深理解到“带着方向和距离，可以确定自己的位置”这样一个道理。张老师以实例的方式讲解，真实的例子让学生真切的体会到了“方向和距离之间的关系”，张老师也给学生展示了如何用方向和距离来定位的实际方法。张老师通过简单明了的讲解，又用生动的例子加深学生对“方向和距离相结合可以定位的认识，让学生真正地学会了学习。张老师精彩的课堂激发了学生学习的兴趣，令学生学会真正地自主学习，用自己的方式去思考和解决问题，这也是张老师让学生在这节课体会到的最重要的一点。《用方向和距离确定位置》一课，简约大气的教学、以学生为本的课堂，彰显出其教学的智慧，折射出其深刻的教学思想。 张齐华老师这节课就是大师级的“简约而不简单”。</p> <p class="ql-block"> 此次观摩研讨会，不仅是一个汲取先进教学理念与优秀教学经验的平台，更是一个促进对自身教学反思的良好契机，让我们且思且行，在数学教学的道路上聚沙成塔，共同进步!</p><p class="ql-block"> 高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之。和美课堂，和而不同，美美与共。相信在诸多名师的指导引领下，我们的数学课堂定会上到一个新的台阶。</p> <p class="ql-block">供稿：刘婉春、许兰欣、李晓霞、颜根萍、马瑜庚、朱立宇、邓检萍、欧阳庆</p><p class="ql-block">供图：彭盈</p><p class="ql-block">编辑：李楚凤</p><p class="ql-block">审核：袁海萍、彭盈 </p>