<p class="ql-block" style="text-align: center;">时光荏苒，灿烂依旧。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">对于孩子们来说，总是盼望长大，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">当时光的脚步越过春秋冬夏，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">大班的孩子们进入了毕业倒计时。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">向往的小学，亦是未知的前方。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">你好，小学！好期待见到你。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">盼望着走近你，了解你……</p><p class="ql-block"><br></p> 课程缘起 <p class="ql-block"> 时光的脚步匆匆走过四季，三年的幼儿园生活，浪漫的花瓣下，大班的孩子不久就要离开幼儿园进入小学！</p><p class="ql-block"> 小学，那是未知的前方，好开心见到你，盼望着走近你，了解你......</p> 课程初构思 关于小学的困惑 <p class="ql-block">张晴：小学里有点心吃吗？</p><p class="ql-block">赵彤彤：小学里中午可以睡觉吗？</p> <p class="ql-block">程程：小学几点上学啊？</p><p class="ql-block">叶衹成：小学校园大不大？会不会走迷路了啊？</p> <p class="ql-block">俊昊：小学有区域游戏玩吗？</p> <p class="ql-block">郭立轩：我早上起不来，迟到了怎么办？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">浩然：我没有认识的好朋友怎么办？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">李孟泽：我担心作业来不及写。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">张雨彤：我担心自己上课走神。</p> <p class="ql-block"> 孩子们你一言我一语的，有很多关于小学的疑问。通过对话，孩子们有着极其丰富的内心世界。对于小学，他们的心里除了渴望、兴奋和期盼之外，还伴随着一些忧虑……</p> 小学初印象 采访哥哥姐姐 <p class="ql-block"> 孩子们还通过扮演小小调查员，采访身边正在上小学的哥哥姐姐们，他们的疑惑问题得以豁然开朗。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 问问身边上小学的哥哥姐姐，他们对小学一定了解的很多。</p><p class="ql-block">俊昊：姐姐，小学早上几点上学？迟到了怎么办？</p><p class="ql-block">程程：小学早上8:00到校，你要早睡早起，就不会迟到。如果真的因为特殊原因迟到了，那你要向老师说明原因，老师会原谅你的。</p><p class="ql-block">丁英杰：要是不会写作业怎么办？</p><p class="ql-block">王逸晨：你上课认真听，不会的可以问我，也可以问老师。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 原来小学的校园和幼儿园一样都是绿树成荫，小学的校园也和我们一样有升旗仪式。不过小学的操场没有大型玩具，只有很多运动器械用来锻炼身体哦！小学生们戴上鲜艳的红领巾，特别精神。</p> 问问爸爸妈妈 <p class="ql-block"> 关于小学，孩子们的脑海里充满着无限的好奇，在爸爸妈妈的帮助下有了对小学的了解，瞧……</p> 实地考察 <p class="ql-block"> 周末，和爸爸妈妈一起看一看自己即将升入的小学，看看沿途要经过哪里.....</p> <p class="ql-block">老师的话：</p><p class="ql-block"> 支持孩子以自己的方式获取信息，解决问题。通过采访、实地考察、查询资料等方式，初步了解了小学的环境、生活和学习。在这一过程中，孩子获取了新的经验和感受，对小学的认知不断提高，他们乘着梦想的翅膀，画出了自己想象中的小学生活。</p> 幼儿园VS小学 <p class="ql-block"> 沿着孩子们的脚步，我们一起畅谈了“小学和幼儿园有什么不同？”</p><p class="ql-block">程程：小学有很多的教学楼，而幼儿园只有一个。</p><p class="ql-block">俊昊：小学没有玩具，幼儿园有好多的玩具！</p><p class="ql-block">王阳轩：小学的桌子比幼儿园的桌子高多了。</p><p class="ql-block">安乐：小学的书包很大很重。</p><p class="ql-block">彤彤：幼儿园的书包里不用装很多的东西！</p><p class="ql-block">李孟泽：小学有课间10分钟，幼儿园没有。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">相同点</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">不同点</p> <p class="ql-block"> 原来小学和幼儿园有这么多不一样的地方，也有一些相同的地方，他们把“幼儿园和小学”的相同与不同的地方用自己的方式记录下来。</p> <p class="ql-block">老师的话：</p><p class="ql-block"> 这些表达直接反映着孩子独特的发展需求。我们积极引导孩子用多种方式解决问题，为孩子经验建构建立路径，通过讨论，孩子们决定通过采访哥哥姐姐、和爸爸妈妈实地参观，共同撰写调查表，上网浏览学校网站，对小学一探究竟。</p> 心中的小学 <p class="ql-block"> 小学，对于孩子们来说，是一个陌生又无比憧憬的地方，再过不久，他们就要迈进小学的大门了！孩子们怀着对小学生活的期待、向往，激烈的讨论着我了解的小学。讨论后，并用画笔和纸张记录了自己心中小学的样子：我心中的小学是有一个很大的操场的、楼层是高高的……</p><p class="ql-block"> 在孩子们的心中，小学到底是什么样子的呢？让我们一起走进画笔下的小学……</p> <p class="ql-block">程程：小学有教室、操场、食堂，还有医务室。</p><p class="ql-block">李元喆：我喜欢打篮球，上小学后我要在小学的操场上打篮球。</p><p class="ql-block">丁英杰：我想去行宫中心小学上学，那里有高高的教学楼，教学楼旁边有消防通道和楼梯，还有塑胶跑道。</p> <p class="ql-block">叶祉成：我想在小学的教室跟着老师学写字。</p> <p class="ql-block">赵彤彤：我想去的小学要有美术室，我想在那里画画。</p> 筑之小学 <p class="ql-block">丁英杰：我想搭建小学的教学楼，有七层楼高，教学楼的中间和两边都有楼梯，这样放学和下课的时候同学们就不会拥挤了。</p> <p class="ql-block">钱行：我想搭建小学的医务室，里面有一张小床和医用品还有保健老师。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">张佳豪：我想搭建小学的食堂，那里有许多桌子和椅子排的很整齐，还有爷爷奶奶的小推车。</p> <p class="ql-block">李元喆：我搭的是小学的操场，有四圈的塑胶跑道、足球场和篮球场。</p> <p class="ql-block"> 每个孩子都是一个独立的个体，孩子们表现出了别具一格的小学的样子，内心充满了诸多的神秘和有趣，对小学生活充满了无尽的向往。</p> 解惑“十分钟” <p class="ql-block">张娫：什么是课间十分钟？</p><p class="ql-block">吴梁玉：课间十分钟有多长呢？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">郭立轩：课间十分钟可以做些什么呢？</p><p class="ql-block">丁英杰：课间十分钟可以户外玩游戏吗？</p> <p class="ql-block"> 孩子们带着疑问，通过视频、游戏互动等方式了解了课间十分钟，迫不及待地用画笔描绘了属于他们自己的课间十分钟。</p> <p class="ql-block">李孟泽：课间十分钟我想先去上厕所，然后喝点水，在和小朋友玩剪刀石头布的游戏。</p> <p class="ql-block">王浩然：下课我要往杯子里装点水，然后和小朋友玩翻花绳的游戏。</p> <p class="ql-block">赵夏曦：下课我要把上节课的东西收起来，准备下节课的书本和学习用品。</p> 体验“一分钟” <p class="ql-block"> 幼儿了解一分钟时间能做哪些事，体验一分钟时间的长短，记录并分享自己对一分钟的感受。从中感受做事情时要认真专心，熟能生巧。</p> <p class="ql-block">邹梓晨、王阳轩：一分钟我们能骑着小车绕幼儿园的塑胶跑道骑一圈。</p><p class="ql-block">李元喆：一分钟我能搭两层楼房。</p><p class="ql-block">吴梁玉、王逸晨：一分钟我们能玩一玩走迷宫。</p> <p class="ql-block">俊昊：一分钟我和程程读一读书。</p><p class="ql-block">佳豪和丁英杰：一分钟我们下一下五子棋。</p><p class="ql-block">郭立轩：一分我可以拼一个字。</p> <p class="ql-block">丁英杰：一分钟我可以把衣服叠叠好。</p><p class="ql-block">张晴：一分钟我可以从下面爬到上面。</p><p class="ql-block">邹梓晨：我可以悬吊一分钟，不掉下来，嘿嘿😁</p> <p class="ql-block">老师的话： </p><p class="ql-block"> 孩子们通过这些“一分钟”的小游戏，对时间有了更深刻的感知。时间是非常宝贵的，我们要珍惜每一分每一秒，合理安排好时间，养成良好的习惯。</p> 小学生活初体验 学做计划 <p class="ql-block"> “时间，时间，像飞鸟……”</p><p class="ql-block"> “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”</p><p class="ql-block"> 时间是宝贵的，现在是什么时间啦？我们要做什么事情呢？孩子们的时间安排自己做主！</p><p class="ql-block">程程：早上我7:00就要起床，然后洗脸刷牙🪥，快点吃早饭，要不然我就会迟到的！”</p><p class="ql-block">丁英杰：我幼儿园放学回家还要写作业呢！</p> <p class="ql-block"> 合理安排自己的时间，有计划地做好自己的事情，这是小学生要学会的一项技能，一起看看他们的安排计划吧！</p> 整理小书包 <p class="ql-block"> 快上小学了，学习整理小书包是必不可少的。</p> <p class="ql-block">叶祉成：我的小书包里有书、本子、铅笔✏️还有橡皮。</p><p class="ql-block">吴梁玉：我还会在书包里放一个削笔刀。如果铅笔断了可以削一下！</p><p class="ql-block">李元喆：我还想在书包里放一个足球⚽️，课间休息的时间我要和朋友踢踢球。</p> <p class="ql-block">张雨彤：我要在书包里放一个跳绳。</p><p class="ql-block">浩然：水杯一定不能忘记带！</p><p class="ql-block">吴梁玉：还可以放一个备用红领巾。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">设计我的小书包</p> 文具盒里有什么 <p class="ql-block">佳豪：文具盒里我会放一把尺子、铅笔✏️还有橡皮。</p><p class="ql-block">李元喆：铅笔盒里还要带什么呢？等上了小学，老师叫我们还要什么我就准备什么！</p> 学系红领巾 <p class="ql-block"> 红领巾是少先队员的标志！进入小学后每个少先队员不仅要佩戴红领巾,而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉,并为红领巾不断增光添彩。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">好朋友互相帮助，学系红领巾。</p> <p class="ql-block">佳豪：我们带着鲜艳的红领巾，感觉自己很自豪！</p><p class="ql-block">程程：我们心里很激动！</p><p class="ql-block">丁英杰：带着红领巾觉得自己很帅呀！</p> 练坐姿 书写已准备 <p class="ql-block"> 幼儿园的前书写活动是幼小衔接工作中重要的组成部分，幼儿用笔或者其他书写替代物，通过感知、涂画、涂写、模拟运用文字或符号等形式，用图形和文字向周围的人传递信息、表达感情及构建前书写经验的游戏和学习活动。</p> <p class="ql-block"> 孩子们书写在连环画里、在一封好朋友的信里、在自己的名字里……</p> <p class="ql-block"> 在游戏计划里、在建构设计图里、在每天的签到打卡里……</p> <p class="ql-block"> 在绘本故事里、在美丽的画纸里、在孩子们的对话里……</p> <p class="ql-block">老师的话：</p><p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣”和“引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。</p><p class="ql-block"> 我们将继续挖掘前书写游戏，助力幼小衔接自然平缓延伸。</p> 竞选小小班干部 <p class="ql-block"> 马上就要升级为小学生啦！我们不但要努力做好自己的事情，而且还要为班级做很多的工作。</p><p class="ql-block">丁英杰：老师上课的我们要帮忙发笔和纸。</p><p class="ql-block">浩然：自然角的植物也要我们照顾好。</p><p class="ql-block">钱行：区域的材料也要摆整齐。</p><p class="ql-block">彤彤：小学有班干部来帮助老师管理。</p><p class="ql-block">丁英杰：那我们也来选班级干部吧。</p><p class="ql-block">李元喆：班干部有班长、小组长、还有课代表……</p> <p class="ql-block">丁英杰：我会写字，我来记录吧！</p><p class="ql-block">彤彤：我选钱行，他平时都不凶，对我们很好！</p><p class="ql-block">程程：我选张雨彤，因为她总是送礼物给我。</p><p class="ql-block">张佳豪：我选丁英杰，他很聪明，数学做得好。</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">班干部选好啦！</p> 好朋友的信 <p class="ql-block">程程：上小学了，要是张雨彤忘了我怎么办？我们就不能做好朋友了！</p><p class="ql-block">李元喆：我还想和钱行在一个学校上学。</p><p class="ql-block">佳豪：我们可以把联系方式给好朋友，比如：微信、电话☎️、还有写信……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">李元喆：我要写信给钱行，把我家的地址画下来送给钱行，让他来我家玩！</p><p class="ql-block">张雨彤：我想和程程说，周末的时候我们可以一起出去玩。</p><p class="ql-block">程程：我还要送礼物给张雨彤，比如：戒指💍，贴画纸……</p> <p class="ql-block"> 一封封小小的信件，寄托了孩子们对朋友、对幼儿园的不舍与留恋～</p> 参观小学 <p class="ql-block">老师的话：</p><p class="ql-block"> 陈鹤琴先生说：“儿童的世界，是儿童自己去探讨，去发现的。他自己所求来的知识，才是真知识，他自己所发现的世界，才是他的真世界。”</p><p class="ql-block"> 此次幼小衔接活动，从幼儿的视角出发，在自主探寻中用自己的方式去完成专属于他们的入学准备。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">你好！小学～</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">未来的日子，星河浩瀚，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">载梦起航，一路生花！</p><p class="ql-block"><br></p>