追寻数学脚步，放飞梦想翅膀！

半夏～小鱼

追寻数学脚步，放飞梦想翅膀。 大合影 　　和美课堂，各美其美，美人之美，美美与共，天下大同；和美课堂，“和”在精彩，“美”在不同。2023年4月14日—16日根据凤凰县教体局统一部署，箭道坪小学土桥路校区部分数学老师开展了“和美课堂”第十九届全国小学数学名师高质量教学观摩研讨会的学习之旅。领略名师的教学风采，感受数学教学的魅力，共享知识的饕餮盛宴。 　　4月14日上午11:35分，我们怀着无比期待地心情乘高铁出发了！ 　　4月15日上午8:00我们到达观摩会场《日程安排》 　　在短短的两天时间里，我们聆听了强震球、顾志能、俞正强、苏明强、黄爱华、徐斌、吴正宪、张齐华、贲友林九位特级教师带来的展示课、专题讲座以及说课。一堂堂生动和谐的示范课让我们领略到数学深邃的思想，精彩的预设与生成，得当的点拨和启发，启迪着台下老师的无限思索，求变的决心弥漫着整个会场。几位名师的共同点在于总是在适当的时机质疑；激活学生已有的生活经验；带着问题走进课堂，带着问题走出课堂；注重数学思想的渗透等 《体积单位》强震球 　　他是江苏省江阴市实验小学，江苏省优秀青年教师，中学高级教师，学科带头人。先后获得江阴市、无锡市和江苏省小学数学课堂教学优质课评比一等奖、全国第八届深化小学数学教学改革观摩会交流一等奖第一名。应邀在全国二十多个省、市、自治区的教学观摩活动中执教观摩会。 这堂课使我们真真切切地感受到课堂的活力，正如强老师在讲座中所说，要为学生的理解而教，根据课堂他提出在教—学—评一致性视域下去教学“几何测量单位”。顾志能老师执教的《容积单位》 　　他是浙江省海盐县教育研训中心的特级教师，浙江省基础教育课程改革专业指导委员会委员，人教版小学数学《教师用书》编写组成员、教材培训专家。他的教态自然大方，授课语言风趣幽默，教学设计丰富，有趣味性和创造性，学生热情高涨，注意力瞬间被集中起来。其中，他最大的教学特点就是能把⼀个死板枯燥或者概念性的知识，通过自己的方式让它“活”起来，他能挖掘出知识背后丰富的思维元素，把发展思维作为课堂的根本目标，并在课堂上精彩有效地实现这个目标。他说:“教育的本质是培养思维，培养思维的最好场所是课堂”。他的课堂之所以有趣并有效，就是以发展学生思维为主，提出生问课堂。 确实，数学的题目是做不完的，不断重复刷题，只会让学生更加厌烦和呆板，缺乏学习的激情和思考。学生只有提升了思维能⼒，才能够灵活应对各种各样的题目，才能够后劲无穷地持续发展。数学教学，在落实知识与技能的同时，⼀定要借知识与技能的教学去锤炼和发展学生的思维，这才是教学的根本目标。 《分数的解决问题》吴正宪 　　她是北京市优秀教师、全国模范教师、全国人大代表、北京市政协委员。现任北京教科院基础教育教学研究中心小学数学室主任，国家义务教育数学课程标准研制组核心成员。在吴老师精彩的课例解说和新课标解读下，老师结合分数的概念教学，对内容如何进行结构化的整合做出了详细阐述。也希望我们一起努力，进一步的研读课标，把新课标的新理念接到我们每一位老师的课堂，来做好最后一公里的交接，真正让我们的孩子能够享受高质量的数学课堂生活，提高孩子思考问题和解决问题的能力，最终落实核心素养。吴老师与我们的交流会 《用方向和位置确定距离》 张齐华 　　张老师通过简约但真实的课堂让我们深深理解到“带着方向和距离，可以确定自己的位置”这样一个道理。老师以实例的方式讲解，真实的例子让我们真切的体会到了“方向和距离之间的关系”，老师也给我们展示了如何用方向和距离来定位的实际方法。老师通过简单明了的讲解，又用生动的例子加深我们对“方向和距离相结合可以定位的认识，让我们真正地学会了学习。 总之，张齐华老师精彩的课堂激发了我们学习的兴趣，令我们学会真正地自主学习，用自己的方式去思考和解决问题，这也是老师让我们在这节课真正要学的知识。 听课笔记 　　这两天的学习之旅，让我们深切地感受到了名师们对研读新课标和在“双减”背景下教学的深入思考与实践付出，还原了最真实的课堂，看到了数学课堂的真正魅力。 路漫漫其修远兮。在“双减”的教育背景下，我们愿学名师之所长，补自己之所短。教学与钻研之路道阻且长，溯游从之，方达彼岸。 编辑:杨梦斯图片:观摩学习的所有老师