蓓蕾杏坛初绽新秀课堂竞强—长江路小学2023新教师首轮课堂风采展示纪实

龙城区长江路小学—周丽

春日里，聆听课堂拔节的声音， 时光中，见证新苗成长的美好！ 开学伊始，长江路小学迎来了22位新教师，他们朝气蓬勃、活力四射；他们博学多才、各怀绝技；他们热爱教育事业、充满教育情怀。新入职教师是学校的新鲜血液，为了展示新入职教师的风采，规范课堂常规，提高教育教学水平和课堂教学组织能力，激励新入职教师尽快适应教学岗位，我校于3月14日-4月11日开展了新入职教师课堂教学展示活动。 准备篇 趣味抽签，一切准备就绪。 根据抽签顺序，绘制详细的授课顺序表 展示篇 英语组 　　韩静漪老师执教了“She had eggs and sausages ”.本节课是关于食物的学习，韩老师通过歌曲aplle tree导入随而用苹果树画苹果的方式进行小组竞争，用图片展示食物，日常对话，角色扮演，做饮食调查等方式，充分锻炼学生读写能力，并在学习的过程中渗透中外饮食文化差异，渗透健康饮食观念，展示食物金字塔，最后以一首good foods song结束，环环相扣，带领学习学习知识，开拓眼界。 　　王子阁老师带领五年六班的孩子一起学习了《Sam ate four hamburgers》。通过歌曲导入，游戏互动小组加分机制，再进入课文新授，制定调查表。王子阁老师设计了几个环节“猜食物”、“读短文”、“ 制作调查表”，带领学生从食物中，掌握一日三餐的询问方法，探索新的英语语境。 　　张迎新教学Will it be hot in Haikou? 本节课的学习目的是希望学生能运用“will”谈论计划及未来天气状况以及了解我国各地的气候差异。根据四年级学生的特点，通过多个丰富多彩的活动，以How’s the weather?这首愉悦欢快的歌曲，学习并复习了词汇，并通过天气教具，让学生猜测操练语法知识，学生熟练运用所学语言，充分调动了学生的积极性，让知识、能力和思维都得到真正意义上的提升。 　　王立新老师执教的是一节新授课《Does Lingling like oranges?》。教授学生水果类单词，运用Does引导的一般疑问句询问别人的喜好。课前歌曲导入，通过观视频，听音频，课堂萝卜蹲游戏，切水果游戏，分角色朗读等多样化的形式充分调动了学生的学习积极性。让学生在听说读写方面得到全方位的提升。 音乐课 　　王可老师向学生们介绍了音乐基础理论相关的知识，介绍了七个基本音符并教学了柯达伊手势。通过唱歌的方式，学生们能够更加深入地理解音乐理论知识，同时也能够锻炼耳朵和嗓子。通过《Do Re Mi》这首经典的音乐在教学过程中得到充分的应用和演绎，从而让学生们更好地领悟音乐的魅力和美妙。 　　张蕊老师教授了音乐课《卖报歌》，通过介绍作者聂耳，和观看卖报童卖报的视频，初步了解，重难点的解决，以及通过卖报让孩子感受一下当时的情景，让我们懂得了应该珍惜今天的幸福生活，为祖国的明天而努力、学习、奋斗。今天的我们与小报童不一样，我们可以在宽敞明亮的教室读书学习，享受父母、老师和同学的关爱。因此，我们要更加珍惜今天的幸福生活！ 体育课 　　刘亚奇老师与四年五班的孩子共同学习了《50米快速跑》。本节体育课通过提问式导入，中国运动员谁跑的最快？激发学生的兴趣，引出本节课内容“50米快速跑”。整节课以学生为主体，老师为主导，通过“口令相反游戏”、“小组互动练习”、“障碍接力跑”等活动，在练习、互动中学习50米快速跑。 　　李想老师执教六年五班的学生《50米快速跑》。本节课将学生们喜爱的健身操舞和小型游戏相结合的教学模式引入课堂，寓教于乐活跃了课堂氛围。有效提高学生的积极性和课堂专注力，增强了学生学习的兴趣，切实按照新课程标准中的“学、练、赛、评”教学要求，完成了本课的学习目标。 　　李宗泽老师执教四年六班《50米快速跑》本课教学培养了学生自主学习与合作学习能力，教学内容丰富，练习设计有梯度，使学生能够积极主动地参与学习，较好地完成本课教学任务，学生在自主、合作学习的氛围中个性得到了发展，能力得到了提高，身体素质得到锻炼，学生的学习习惯逐步养成。 　　丁霜老师执教了体育与健康课《前滚翻》，本节体育与健康课通过韵律操调动学生的积极性，从三个情景游戏模仿中了解前滚翻的动作要领，使学生在游戏中自然而然的完成技术动作的学习，在组织教学的过程中培养学生团结合作，积极进取的精神。 　　史超月教学《立定跳远》通过观察，发现二年级学生具有好动、好玩、好思考等特点。我抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论、游戏等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。 道德与法治课 　　孟凡菲老师讲授的《我很诚实》由儿歌导入，学生了解到了说谎的孩子没人夸。小游戏“诚实拍拍”，学生认识了什么是诚实。通过《明山宾卖牛》的小故事，了解到了养成诚实品质的重要性。分角色扮演、分析情景对话，学生知道了说谎话的原因，做到不说谎话。 　　张雪老师与五年一班的学生一起探讨《我们的公共生活》。通过提问导入，了解学生的课余活动，初步体会理解公共生活，辨别具体的公共场所，理解公共场所的共同特点，让学生懂得公共生活中的行为是公开的，要注意自己的言行举止。通过图片辨析、角色扮演、小组讨论、学生辩论等活动进一步让学生理解公共生活的丰富多彩和不断延伸，让学生能够在公共生活中体会生活的乐趣，丰富人生的意义。 　　王楠老师讲授了《合理消费》的第二课时《学会合理消费》。本节课旨在让学生学会克制，根据实际需求合理消费，对应了课标中的“了解家庭经济来源和生活必要的开支，学习合理消费，勤俭节约的途径和方法”。这节课分别从“比一比，合理消费还是过度消费”、“好处与坏处”、“合理安排组织春游”三个活动展开教学，通过对图片的认知、视频的理解以及春游活动的安排检验学生是否掌握了合理消费的方式方法，引导学生树立正确的价值观，学会合理消费 美术课 　　柳川鹤老师与一年七班的同学共同探索了美术课《出壳了》。通过视频导入，展示卵生动物破壳的视频，让学生能够更直观地感知动物破壳而出的画面和过程，并对卵生动物的出生做出总结“蛋—孵化—破壳—出生”，与自然科学相结合，达到了跨学科的综合学习。并在教学中拓展有关鸭嘴兽的知识，开拓学生的眼界。出示一些有代表性的绘画作品,使学生明确构图,遮挡关系的表现方法,使学生从色彩,构图,情趣三方面得到不同的启示。通过本课的学习培养学生爱惜小动物，珍爱生命，热爱生活，热爱大自然的情感。 信息技术课 　　鲁海娟老师执教了《文字修饰能手》。本节课从视频导入-《灰姑娘》通过魔法棒变成白雪公主，引导出学生手中的鼠标就是魔法棒，可以将文字变得很优美，整节课充分调动了学生的学习积极性。在新课中，利用小组合作的方式制作出优美的邀请函，充分激发了学生的创作欲望和动手动脑能力，同时也陶冶了学生的审美情趣。让学生在不断的尝试中感受成功，体验学习计算机的快乐；培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力;发展学生的创新思维；提高学生的审美情趣，激发学生学习计算机的兴趣。 数学课 　　白天老师执教了数学课《三角形内角和》。本节课采用逐步设置疑问，让学生动脑、动口，积极参与知识学习的全过程，渗透多观察、动脑想、大胆猜、勤钻研的研讨式学习方法。培养了学生学习数学的兴趣，给学生提供更多的活动机会和空间，使学生在参与的过程中得到充分的体验和发展。 语文课 　　孙娅杰老师执教了《青山处处埋忠骨》。通过视频导入，走进战争，感知革命先辈的英勇无畏，初步概括课文内容，体会伟人情怀。孙娅杰老师安排了三个环节“初步感知课文，走进伟人”、“ 词语接龙，检查预习”、“ 激情讨论，深化主题”，带领学生一起走进伟人毛泽东，走进战争年代。 地方课 　　范烁老师与一年七班的孩子共同进行了《我们的身体》第一课时《我们的五官》的学习。通过与生活息息相关的图片导入，让学生们初步认识五官，再分步介绍五官各个的“本领”。本节课围绕“五官”这个主题进行探讨和讲解，在过程中激发他们保护身体的意识，培养爱护五官的习惯。 科学课 　　于淼老师与三年七班的孩子探讨《声音的产生》。通过创设游戏情景，让学生感知到大自然的声音是如此美妙，并对声音的感知中激发探究的欲望。于淼老师组织上声带发声、钢尺发声等实验，让学生结合已有经验，体验有序实验、记录实验现象、尝试分析现象并逻辑合理的方式归纳出研究结论声音是由振动产生的，又通过音叉击水实验、盐鼓现象进一步验证声音是由振动产生的，让学生们通过实验，愉快地掌握到本节课的知识。 总结篇 　　本次首轮新教师讲课总数22节，英语四节，音乐三节，体育五节，道德与法治课三节，美术课两节，信息技术一节，数学一节，语文一节，地方一节，科学一节。每位听课老师本着共同进步、共同学习的原则并针对各位老师的表现给予了中肯的评价和切实的指导。 　　本次活动展现出新入职教师昂扬向上的精神风采，教师们非常感谢学校为自己提供展现自我、相互学习的机会。通过本次活动，各位教师对课堂教学有了更加清晰的认识，纷纷表示将会努力提升自己，为学校发展贡献力量。白驹过隙悄结束，不负成长不负生。成长=经验+反思，相信这些教坛新秀会在自己的努力和团队的助力下将迎着阳光在历练中成长，在课堂里出彩！