<p class="ql-block"> 书是获取知识的渠道，也是涵养静气的摇篮，读书妙处无穷，书香熏染人生。为全面扎实推动“书香校园”建设工作走深走实，激发学生的阅读兴趣，提升学生的阅读能力。本月我校针对低、中、高年级三个不同学段开展了课前导读、课中推进、课后交流课。</p> <p class="ql-block"> 曾鸿老师为我们带来了一节《读读童谣和儿歌》课前导读课，上课伊始，他教给了学生阅读课外书籍的方法，整节课以“读”贯穿始终，让学生通过做游戏的形式来感受书中的乐趣，激发学生阅读的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 朱仙忠老师为我们上了一堂新颖的《神笔马良》课前导读课，他给孩子们带来了“四步一猜阅读法”，即：看目录、观扉页、知目录、读指导和猜故事情节（包括人物、故事、品质、结尾），这种方法使用于低年级学生，整节课学生们积极性高涨，阅读兴趣也很强。</p> <p class="ql-block"> 郭艳萍老师为我们呈现了一堂别开生面的课中推进课——《中国古代寓言故事》，以身边熟悉的寓言故事入手，点出寓言故事的特点，以小游戏的形式把寓言故事中的主人公送回家，再进行角色扮演，让学生体会寓言故事的乐趣和蕴含的道理。</p> <p class="ql-block"> 孩子们走进故事里，扮演各种角色，亲身体会故事中的人物形象……</p> <p class="ql-block"> 叶树斌老师的《十万个为什么》课中推进课，让学生大胆猜想，万事万物为什么是这样，又为何而来。</p> <p class="ql-block"> 朱招园老师带来的《西游记》课后交流课，以红孩儿家族对孙悟空的刁难为线索，采用跳读的方式阅读《大战红孩儿》和《三借芭蕉扇》，从而感悟孙悟空的“神通广大”，学习他那种迎难而上、百折不挠的精神，再结合自身实际，应该如何打败学习上遇到的“妖魔鬼怪”，由课外阅读引发的感悟再联系到学习和生活中，充分体现了阅读课外书籍给我们带来的好处。</p> <p class="ql-block"> 郭思思老师为我们呈现的《西游记》课后交流课，以游戏的形式来了解学生对书中主要人物知多少，以“取经路上，师徒四人历经什么磨难和坎坷”为主线，让学生各抒己见，再探究唐僧师徒是如何踏平大道，取得真经的，从而悟得人生道理。郭老师充分放手，让学生参与讨论与合作，调动了学生的积极性，达到了意想不到的效果。</p> <p class="ql-block"> “ 万般皆下品，惟有读书高”，孩子们通过自己的阅读感受，爱上阅读，喜欢阅读……</p> <p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基说:“学校应当成为书籍的王国。”让我们共同用书籍温润孩子的内心，用书香启迪孩子的智慧；让我们的阅读更丰富，让我们的生命更精彩！ 课外阅读是学生开启知识宝库的一把金钥匙，学生以书为友，才能在书的世界里尽情驰骋和飞翔。今后，我们还将不断探索和研究课外阅读的方式方法。相信在书香的沐浴和浸染下，学生会更加茁壮、幸福地成长。</p> <p class="ql-block">统筹主编：胡水生</p><p class="ql-block">文本编审：郭思思 刘小凤</p><p class="ql-block">文本来源：草林中心小学</p><p class="ql-block">图片来源：草林中心小学</p><p class="ql-block">责任编辑：朱招园</p>