<p class="ql-block">🌈一岁一礼，共同欢喜，慢慢长大，岁岁欢愉，🎈每一个生日都是值得期待的，每一个孩子都是值得呵护的，每一个日子，都值得我们用心去纪念的，🫶在今天我们迎来了孩子们四月份的生日会🥳🌟</p> <p class="ql-block">新的一岁祝宝贝们生日快乐🎂🎊🎈</p><p class="ql-block">平安喜乐，健康快乐成长🥳</p> <p class="ql-block">本周美食小课堂🍪🍪！</p> <p class="ql-block">开心时刻韵律操🤠🤠🤠</p> <p class="ql-block">体能训练🏃🏻🏃🏻🏃🏻🏃🏾♀️</p> <p class="ql-block">方案课：水墨与星座♉️</p><p class="ql-block">最近又是惊喜不断的过程[鼓掌][鼓掌][鼓掌]！</p><p class="ql-block">孩子们下课，看到我在做大的星盘，说老师我也想写，让我写一个行吗，当然可以我说，然后孩子们都要写，星盘都写完了还要写，然后他们就自己找素描纸写，不会写的字就去星盘上找，找到了再一笔一划的学着写，每当写好一个新认识的汉字，还会反复仔细的观察，确定无误后骄傲的和同伴分享，阳光下的他们专注认真，孩子们还进行他们之间的团讨和表达，把自己好朋友也写上，也提高了孩子们的书写能力和词汇量，而恰恰孩子们的这个阶段正值 书写 文字 符号 敏感期，这样以来可以帮助孩子在这一阶段得到更好的发展！</p><p class="ql-block">当孩子们表达一种新的概念时，他们同时也发现了该概念，一般而言，当一种概念从一种语言转换成另一种语言时，会变得更加的清晰，也获得了更好的定义。用另一种语言构建概念的过程不仅会产生对该概念的新解释，而且会更加丰富概念的内涵！</p> <p class="ql-block">老师，我们养的蚕宝宝，真的长大了呢，不如我们今天也给它们过生日吧，它每天都在吃桑叶，那么快就长大了，等它们再长大一点就能变成蝴蝶可对吧……</p><p class="ql-block">然后孩子们听聂老师讲她们小时候养蚕的故事，和发生的一些有趣的事情……</p><p class="ql-block">聂老师：在我们小的时候家里很穷，我们就去养蚕赚一些钱贴补家用，刚开始的时候蚕宝宝特别小…</p><p class="ql-block">孩子们：那蚕怎么可以赚钱啊？就有小朋友说蚕可以吐丝呀，蚕丝可以做衣服也可以做被子，所以就可以赚钱啊。</p><p class="ql-block">直到孩子们追问着聂老师把整个过程都讲完，孩子们才意欲未尽的去上课🫶</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">本周精彩分享到这，咱们想学下周精彩继续分享🌈</p>