春风润雨满庭芳名师引领促成长——第三十八小学数学组参加全国教育名家论坛纪实

小白

“春风浩荡满目新，扬帆起航正当时。”为了深入贯彻党的二十大精神，落实“立德树人”根本任务，进一步促进我校数学教师专业能力提升，提高教师实施新课堂教学的水平，2023年4月14日至16日，我校数学组教师到全国教育名家论坛现场观摩学习，与名师有了近距离的接触。 　　活动期间，我校的参训教师聆听了俞正强、徐长青、沈勇、郎建胜、刘松等专家的观摩课与讲座，专家深厚的教学功底、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、愉悦的情感、亲切的语言给老师们留下了深刻的印象。 俞正强《面的认识》 　　课开始，俞老师抛出了一个问题：“分享你熟悉的面？”这个朴实无华的问题，一下拉近了学生与老师的距离。学生从书本封面，说到桌面，再到地面……在“聊”面的过程中，学生自然发现了面长在哪里，这样以“聊”开场，学生不知不觉参与了学习过程，接着俞老师让学生画一个面下来，启发学生思考面和图形的关系，师生热烈讨论中得出先有物体，接着画下来才有图形。 “面能撕下来吗？”学生有的说不能，有的说能。俞老师借学生的手将作业本的“封面”撕下来，引导学生发现封面应该也是一个面，但是刚刚撕下来的“封面”它有两个面，所以它只是一张纸，不是面。 俞老师的课堂没有课件，仅仅借助一根粉笔，带着学生在轻松的氛围中完成了学习，注重对面的本质特征和属性的讲解：面没有轻重，不论长短，只比大小。面没有轻重，它能和体区分开。面不论长短，所以它能和线区分开，帮助学生理清了线面体三种事物的区别。俞老师的教学智慧值得每位数学老师学习！ 徐长青《乘法分配率》 　　每次听徐长青老师的课都会眼前一亮，有所顿悟。今天的《乘法分配律》，徐老师从生活中的最熟悉的握手情境、引领孩子要互相握手，再培养孩子用数学的目光去发现问题，用数学的方法去解决简便计算。在简约的课堂分享中，用生动的、有趣的、有意义的语言，播撒抽象思维的种子，促进孩子的深度思维，让孩子在数学中生根发芽，静待孩子们开花、结果，让每一个生命都美丽绽放。 蔡宏圣《数一数与比一比》 　　蔡宏圣老师执教的《数一数与比一比》一课，通过让学生会用不同的眼睛观察事物的个数，会一个一个的数和一份份的数，理解一样多就是1倍的关系，结合情景图数量的变化，进而探究几倍的关系，并会用不同的角度思考不同物体数量间的不同维度的数量间的关系，各环节紧密相连，拓展学生思维，延伸课本知识，深度学习。 沈勇《空瓶换水》 　　沈勇老师教学的《空瓶换水》这节课用不同的空瓶换水规则循序渐进、层层深入地串联起整堂课。在沈老师的课堂教学中，幽默的语言让学生学得愉快，教师教得轻松，本来是处理抽象枯燥的计算内容，沈老师用幽默的语言活跃课堂教学气氛，使学生在轻松愉快的心境下，心领神会地摄取数学信息，充分提高学生的注意力，抓住学生的眼球，让学生深入思考，提高学生的理解能力，引导学生用不同的方法解决问题，使学习真实地发生，学生获得真实的体验。 郎建胜《比大小》 　　在《比大小》一课上，郎建胜老师从图形的认识与测量的内容、结构、认识层次三方面结合新课标作了详细解析，并给出了相应的教法建议，即重视“变式”与“反例”的运用，在规律的探究中重视“理”的解释，在测量教学中领悟知识的一致性，注意加强空间观念和量感培养等。同时，郎老师结合课例跟老师们分析说明了路径设计原则——找准学习起点，明确学习目标；找寻关键节点，设置探索空间；设计核心问题，形成学习路径。 储冬生《小游戏，大学问》 　　储冬生老师的《小游戏，大学问》，带领学生在玩中学，学中玩，让学生感受到数学好玩，要玩好数学。一把神奇的扑克牌在储老师的引导下，激发了学生浓厚的探究兴趣，带领他们在奇数和偶数的世界里不断思考、研究，孩子们在玩中知道了自然数奇偶性的规律。课堂是学生的，学生思考，交流，在老师的引导下让学生自己得到结论，孩子们的思考在逐渐深入，思维得到发展，能力得到提升，并且很好地激发了学生的学习兴趣。储老师在课堂上与学生的互动随和亲切，语言极富感染力，亲和自然。他幽默风趣的课堂沟通艺术、清晰的教学思路、精彩的课堂生成，让会场不时传来热烈的掌声。 刘松《解决问题》 　　刘松老师执教三年级的《解决问题》，课前，刘老师奖励第一个回答问题孩子一辆“保时捷”勾起了在座每个同学的兴趣，紧接着刘老师说到要给每个同学奖励一辆车，问“车库里的车辆按4排5列停放，需要几个这样的车库？”情景式教学，让学生在无声中沉浸式学习。三个因数连乘，从数的运算到几何图形的结合，刘老师注重学生二维平面到三维立体之间的相互转换，让思维可视化。让学生在无声中沉浸式学习。刘老师教学风格轻松、民主深受学生喜爱。 　　教师们每节课都倾心聆听，仔细捕捉名师在课堂上的每一处语言和表情，认真记录下教师的教学环节和方法，悉心体会每节课的精彩独到之处。 　　凝而聚力，研而致远。两天半的学习，老师们积累了宝贵经验，为日后数学教学质量的稳步提升打下了坚实的基础，更坚定了一线教师课堂践行的脚步。相信在专业前辈的引领下，我们的教师更能不断提高教学水平，促进自身的专业化发展，为驻马店市第三十八小学教育事业的发展贡献出自己的力量。编辑：白帆审核：张洁终审：陆俊