<p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 为了进一步推进对留守儿童的关爱工作，让他们以阳光般灿烂的笑容去面对自己的未来，城北小学刘樱莲校长给本校的留守儿童带来了一堂生动有趣的口语交际课—《我的梦想》，鼓励孩子大胆地讲述自己长大后的梦想并教育孩子要坚持自己的梦想。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在刘校长的积极引导下，同学们都畅所欲言，热情高昂地在用语言描绘着自己美好的未来。</p> <p class="ql-block"> 当看到不同的职业面对着不同的挑战时，同学们感受到了实现各种职业的不易，并暗下决心，一定要好好学习，好好生活，积极的朝自己的梦想而努力！</p> <p class="ql-block"> 课题组成员都一起观摩了本节课，并在课后一起分享了这节课的收获与意见。</p> <p class="ql-block"> 在课堂之后，课题组成员又根据制定“体验多彩职业，培养多元人才”的方案，带领留守儿童真实地去体验了不同的职业，让他们感受到每一份职业的责任与使命。</p> <p class="ql-block"> 在留守儿童职业体验实践活动中，经过学生自评、互评，老师评，评选出了十位表现优秀的孩子。</p> <p class="ql-block"> 本次活动的开展，让留守儿童在课堂中畅想着自己的梦想，并且让他们要坚持梦想，为梦想而努力。而职业体验活动，对孩子来说，这又是他们迈出学校的一小步，更是他们迈入社会的一大步。孩子们走出学校，了解体验了不同的职业，加深了对社会的认识，感悟了多样的社会生活，认识自我，提升自我，突破自我，增强了自信，培养了孩子的动手能力、沟通能力、自立能力等核心素养。</p> <p class="ql-block"> 美篇由巜培养留守儿童健康生活核心素养的实践研究》课题组提供。</p><p class="ql-block">图片拍摄：李昕夏，范宇霞，陈炳烜</p><p class="ql-block">编辑：杨鑫华</p><p class="ql-block">初审：朱晓萍</p><p class="ql-block">终审：刘樱莲</p>