脚踏平衡车

园丁

嘉恒

平衡

幼儿

尝试

踏板

出去玩

放上去

另一只

车上

松松

观察目的：

1：观察幼儿的平衡能力、运动能力。

2：通过观察，了解幼儿遇到困难后如何去面对。

游戏过程：

天气逐渐转暖，户外的游戏也就多了起来。

但由于几天的沙尘天气一直没能出去玩。

难得今天天气晴朗，微风习习。看到如此好的天气，孩子们都按耐不住的对我说：“老师，我们好几天没有出去玩了，今天出去玩呗？”我毫不犹豫的答应了。准备完毕，孩子们排好队来到了操场，我打开了阳光房的门，孩子们一拥而进，选择自己喜爱的玩具。我注意到与往常不一样的是，嘉恒小朋友，他没有去拿两轮平衡车，而是拿起了四轮脚踏平衡车。我问：“嘉恒，你为什么选择了四轮平衡脚踏车呢？”嘉恒说：“老师，我没玩过这个，我想尝试一下。” “好呀，那你去吧！” 嘉恒小朋友拎起平衡车来到了草坪上。但他不知道怎么玩，以为只要用手去推然后人跟着车走就行了，但是推出去几步后，他觉得很没趣，停下来观察着，他看到平衡车上的两个踏板了，于是尝试着把一只脚放上去另一只脚就往后蹬，车子向前滑动了，这样来回了几次，他似乎觉得有趣多了。老是用脚往后蹬是很累的 玩了一会儿，他就得停下来喘口气。

于是他尝试着将另一只脚也放在踏板上，并小心的用手扶着把手，这样做并不容易，重心没有把握好，他整个人就会向前倒了。他尝试了一次，还是不行。他又反复尝试了几次，都没能让两只脚站在平衡车上。

​

一旁的松松看见了，走过来说：“要先把一只脚放在最底的踏板上，双手要扶稳扶手，然后再把另一只脚也放上去，就像骑车一样，双脚上下蹬踏板。” 听松松说完，嘉恒再次尝试，这下果然有效果了。嘉恒踏着车开始慢慢向前进了，平衡车虽然走的很慢，但嘉恒觉得比之前好玩多了。

嘉恒感觉越来越好了，他已经能够站在平衡车上开始挑战自己，加快了蹬车的速度。

活动总结：

1：教师应在幼儿园指导幼儿加强锻炼，提高体质，激发运动兴趣，锻炼运动毅力。

2：鼓励幼儿在生活中勇于尝试，增强幼儿的体质力，提高幼儿积极参与的主动性。