<p class="ql-block"> 春光无限好，学习正当时。为深入贯彻落实“双减”政策，促进教师队伍专业化成长，积极推进素质教育全面健康发展，4月15日-16日，我校4名数学教师参加了“名师之路”新课标理念下的小学数学课堂实践探究教学观摩研讨会。</p> 专家介绍 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">示范课-《认识小数》</span></p> <p class="ql-block"> 牛献礼老师所执教的《认识小数》，以促进学生学科核心素养发展为出发点，让数学回归生活，激发学生对于数学知识的探究欲望。教学环节设计由浅入深，彰显教学策略。课堂上不断引导学生思考，培养学生数感，使学生更加直观体会小数的魅力。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;"> 讲座《核心素养：从课标到课堂》</span></p> <p class="ql-block"> 牛老师精彩的讲座一《核心素养：从课标到课堂》，从发展学生核心素养的路径、体现内容结构化的教学变革、单元整体教学的若干实践案例三个方面入手，为教师提供了宝贵经验。整个讲座诠释了核心素养导向下的数学教学，牛老师儒雅的风格、亲切的语言以及智慧的教学案例，让大家深刻体会到数学课不单是教师教出来的，而是学会放手，让学生真正成为课堂的主人。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">示范课-《再看分数除法》</span></p> <p class="ql-block"> 刘延革老师和六年级的学生们一起对分数除法进行深一步地学习，整节课充分发挥学生主体，学生们通过三个活动自主探究，从具体的数字运算到字母抽象的运算，让学生思维有层次的跳跃，感受运算的一致性，从而培养学生的核心素养。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">讲座：《话说运算“一致性”》</span></p> <p class="ql-block"> 刘延革老师为老师们深入浅出地呈现了新课标的变化以及“一致性”的内涵与本质。刘老师强调：教师教学不能只关注知识点，要找准知识的核心和本质，注重学习内容的整体性，学科本质的一致性，具体表现的阶段性，要抓住大概念进行深度理解并在教学中不断迁移，才能抓住核心，高效教学。</p> <p class="ql-block"> 朱国荣老师执教的是《三角形的三边关系》一课，从实际生活入手，基于两点间线段最短的基本事实，让学生发现三角形任意两边之和大于第三边的规律，并引导学生分组合作，通过实践操作、猜想验证、合作探究等活动，发展学生的空间思维，培养逻辑思维能力，体验“做数学”的成功。</p> <p class="ql-block"> 朱德江老师《用百分数表示随机数据》强化“实际问题”的数据刻画与分析。通过学生的思考提出问题，结合学生的问题，老师提供材料，让学生进行探究，最后把学生脑海中的一个个问号去掉，培养了学生的创新意识。</p> <p class="ql-block"> 柏继明老师执教的是《小统计》，并带来了一堂讲座《学科整合，提升学生的综合素质》。柏教授从素质教育的视野来教学，让我们感悟到数学教育不仅仅是知识的传授，能力的培养，还是数学文化的传播。数学教育教人做真人，让学生懂得坚持真理，让学生学会修正错误、学会严谨求实，学会自律、学会坚守责任，让学生拥有毅力学会自省、独立思考、善于反思、学会质疑，让学生敢于进取与创新。</p> <p class="ql-block"> 季国栋老师的观摩课《平均数》，结合生活实际，通过引导学生在情境中思考与比较，在教授知识的同时，将数学教学的价值观育人目标融入课堂。季老师的讲座《数据是会说话的》引导老师们注重学生“数据”意识的培养，关注学生数据分析能力的形成，从而引导学生通分析做出合理的预测、判断与决策。</p> <p class="ql-block"> “春江水暖鸭先知”，聆听了名师的示范课和讲座，让我们如沐春风，感触颇深。</p> <p class="ql-block"> 先进的教学理念，丰厚的思想内涵，通透的实践模式，为我们带来了一场思想上的盛宴，如身临其境，心向往之，沐浴春风。努力让教室成为心灵的港湾，让学生在课堂上不断成长，在三尺讲台上演绎精彩，芳华绽放。这也是我们教师的共同理想，我们一直在路上！</p>