传统山水临摹提高班第五次班会——外师造化

雲水

1、【主题】：外师造化现在正值外出写生的好时机，通过班会，让同学们初步了解写生的重要性。2、【时间】:4月16日（周日）19:003、【地点】:山水临摹班后院群4、【参加人员】:班主任赵艳老师、全体同学5、【组织人员】:宋杨、单永刚6、【总体流程】①18：50开始，在后院群推送班会海报。②播放视频：《五莲风光》《溪山寻幽》。③19：00主持人致开场词。④古人技法的自然对照及春秋老师写生作品（传统山水，冰雪，钢笔）佳作欣赏。⑤第1、2、3、4组每位同学按顺序依次发言。每一位同学发言完毕，主持组发送发言稿文字版。⑥同伴佳作欣赏。⑦班主任老师总结讲话⑧主持人结束语⑨美景图片分享(每人3—5张精美山水素材图片)。 开场词：“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。”早在南北朝时期的宗炳就“好山水爱远游”，且“每游山水，往辄忘归”。唐代画家张璪甚至旗帜鲜明地提出了“外师造化”口号。五代画家荆浩长期在太行山洪谷画古松，“凡数万本，方得其真”，并在其《笔法记》中提出了“度物象而取其真”的理论。宋代画家郭熙提出“身即山川而取之”的论断。元代画家黄公望则 “皮袋中之妙笔在内，或于好景处，见树有怪异，便当写之。”所以他的画笔“沉郁变化，几与造化争神奇。” 明代画家王履长期在华山写生，总结出:“吾师心，心师目，目师华山。”清代画家石涛有云“山川与予神遇而迹化” ，更是道出了师法自然和山水画创作的密切关系，这也是他实践心得的总结。写生是山水画创作的必经之路，如果没有写生的支撑，山水画创作犹如无源之水、无本之木。写生作为现代山水画教学训练学生的造型能力、观察能力和笔墨表现能力的手段而被广泛运用，同时，它在画家的艺术创作中起着举足轻重的作用。许多画家得经常外出写生寻找创作源泉，否则，他们就会因“胸无丘壑”而创作不出生动感人的作品。山水画写生不但是“胸中丘壑”的积累，更是与创作是有机的过程，重视写生，自然就会促进创作。艺术源于生活高于生活，写生就是艺术与生活沟通的桥梁，通过写生，我们不仅从大自然吸取灵感，更是去印证我们所学的传统技法，下面，让我们一起开欣赏春秋老师画笔下的自然美: (1)首先我们有请第1小组梁秋娥同学发表学习感言！尊敬的各位老师，亲爱的画友们，大家好，我是一组的梁秋娥，来自德州。 我从最初接触赵春秋老师的公益讲座，因为好奇和喜爱走进了大讲堂跟着一块儿学习。然后又因为实在是崇拜春秋老师的师德人品和教学理念，一直走了下来。从最开始的一期一期的短期培训班到现在的山水临摹长期班，应该有两三年的时间了。这期间家里事情也多，我努力也不够，所以成绩总是不明显。不过心里总有小侥幸，想着先存下课程等以后得空从头再学！这个想法其实是真的害了自己。 最近因为身体不好，在医院待了几天。看到医院里形形色色的病人，突然间发现以后的时间并不像我想象的那么多，随时可以供我拿过来用！想到我以前存了那么多课程，欠了那么多学习的债，恐惧感油然而生！ 我立马反思了自己技不如人学不好的原因，一是懒惰，二是没听老师的话，三是没照老师说的做！从一开始春秋老师就一而再再而三的嘱咐我们，要听话，照做，多练习，练一遍和练十遍不是差了九张画而是差了九遍！尽管老师呕心沥血披肝沥胆的教授知识给我，但是因为我的不听话不照做，辜负了老师，也辜负了带课的各位老师，更辜负了我自己。所以，下一步我将挤时间尽最大努力赶上同学们，把落下的功课补上来。我觉得越不画越画不好，越画不好越不敢动笔，这样就形成了恶性循环。所以大胆的挥毫泼墨赶上来才是正道！ 前天杨松学长让我发言，我很是纠结不知道该说啥好。因为我是作业都交不全的学生实在没啥可分享的。以往同学们发言都说了很多学习方法和学习经验，都是正能量的东西，大家也都受益匪浅。但在我，却是想到了每次作业都有百分之二十多的同学因为各种原因交不上作业，所以我就以自身为例子，剖析画不好继而没信心又不甘心的原因所在，希望能对这部分同学有所帮助和启迪！同学们能加入赵家班这个温暖高尚的大家庭很是幸运，也希望大家珍惜这个家园，珍惜这次学习机会，不负老师不负自己！ 我的发言完毕，谢谢大家聆听。[抱拳][抱拳] (2)接下来有请第2小组的陈桂云同学谈谈学习感悟！二组陈桂云发言稿 老师同学们晚上好！我是二组陈桂云，跟着春秋老师学画让我受益匪浅，让我切实感受到学画带来的益处，除了学到了画画的技法，更重要的是让我收获了快乐、缓解了忧郁情绪、充实了业余生活。这学期学习宋画小品临摹，我非常喜欢。宋画小品尺幅虽小，却构图精巧，笔墨淡雅、朴实无华，意境悠远、简淡空灵，给人以无限遐想，让人感受艺术之美。下面我分享两篇宋画小品赏析： (3)下面请第3小组的袁小榕同学发表学习感言！赵老师、各位班委及同学们： 晚上好！ 非常高兴能再次在班会上和大家分享我在学习传统山水临摹过程中的收获和感受。 从初级班到提高班，非常幸运有大伙的陪伴。在学画的过程中每当遇到气馁时，看看群里班委每日的鼓励，每周同学们上交的作业，听听班会大家学习的心得体会，不得不说是对我学习的一种鞭策。 记得刚开始学习绢画时，无论是画前的准备工作还是在绢上作画的笔触及染色的操作都与以往不一样，我一时有些手足无措、甚至都有放弃的念头。这时学习群里同学们的互动以及赵艳老师耐心的讲解化解了我的疑虑和担忧，特别是上完赵春秋老师的课，再次听到他说的那句“同学们加油”我就又有了信心，燃起了斗志！ 通过赵春秋老师授课以及赵艳老师的读画讲解，使我从一幅幅画作中明白了传统山水画通过画面的整体效果，体现着不同年代、不同作者向往潇洒不拘、高远放达、崇尚贴近自然的清野闲趣，表达着各自独特的时代风格和欣赏习惯。由于山水画的表达对象是千变万化的自然界，山山水水，树木花草，亭台楼阁，烟云变换，无所不包，通过临摹古画，可以总结古人观察、表现山水景物的方法，以致今后自己写生、创作绘画的参考，通过对不同年代古画的临摹，逐步提高自己绘画表达及造型能力！深切体会到了老师让我们学习传统绘画的用心良苦。明白了老师让我们与古人为师，向古人学习传统山水的妙处。 从初级班到提高班学习的这九个多月以来，我推掉了许多应酬，忘却了不必要的烦恼，抓住一切可利用的空闲，学习画理画论，晚上放弃追剧，定下心来，沉浸式练笔绘画。虽然自己的每幅作品都有这样那样的瑕疵和不足，但每当完成一幅画作，都会有一种成就感，如果再听到家人和朋友的表扬，那份喜悦可以一直延续到梦里！所以说绘画带给我的是一种愉悦享受，心灵得到洁净，思想得到升华，追求得到满足，身体得到了养护。学习国画后，让我能渐渐习惯了独处，并享受着独处的宁静，享受着绘画的满足。 国画是一种高尚的艺术，能调剂人们的精神生活，“养性情，涤烦襟，破孤闷，释躁心，迎静气”！ (4)下面请第4小组的邓琼同学发表学习感言！尊敬的老师，亲爱的同学们，大家晚上好！ 我是传统临摹班四组的邓琼，很高兴再次在这里与大家一起分享学习画画的心得体会。从绢画学习以来，我感触颇深，一开始看见原画，就觉得黑乎乎的，几乎都看不清，在春秋老师的指导解读下，慢慢的觉得其实也还是简单的，只要拿出耐心和信心，总还是可以画出来的。通过这几次画作业的过程，我也深刻的体会到了所谓“工匠精神”的含义，一根根柳枝，一笔笔松针，还有一遍遍的渲染做旧，都需要认真细致，一丝不苟。这也磨练了我的性子，遇事变得更加从容。有幸跟着春秋老师学画，有幸遇见这么好的班主任和班委、同学，在学习的路上，有你们的陪伴真的很幸福。让我们继续努力，共同进步！我的发言完毕，谢谢各位！ 宋杨：感谢几位同学的分享，从学画最初的冲动，到今日的收获，这个过程我们有过纠结，有过迷茫，但更多的是静下心来的坚持，是一往无前的自信。跟老师学画，让我们受益匪浅，不仅有生活上的烟云供养，还有着内心世界的安静平和。 同伴佳作欣赏画至宋元，礼法不传。通过对宋人小品的临摹，我们不仅提升了画功，更享受绘画时的平静与安宁。接下来，让我们欣赏同学们的佳作。由于时间关系，只挑选了一部分作品展示，希望大家理解！ <a href="https://www.meipian.cn/4pksvij2" target="_blank">传统山水临摹班2023年4月13日作业</a> 接下来，让我们用热烈欢迎班主任赵艳老师总结发言！ 赵艳老师发言…… 感谢赵艳老师的精彩分享，赵艳老师一路陪跑，为我们答疑解惑，同时分享学画小妙招方便我们的学习。如果说春秋老师是我们的灯塔，那么班主任老师将是为我们一路护航的掌舵人。同学们，临摹和写生是我们成长的两个翅膀，我们从古人那学习是打进去的过程，向大自然取经才是打出来的过程，有条件的同学可珍惜五一写生机会，跟春秋老师一起相约五莲山。 宋杨：接下来，是美景图片分享环节，让我们随着同学们分享的美景图片，去领略河山壮美，感受四季变幻！ 美图分享截止到明天中午12点，每位同学3-5张山水风光摄影图片。