<p class="ql-block"> 花有阳光，美娇艳；</p><p class="ql-block"> 鱼有流水，戏水欢；</p><p class="ql-block"> 渠有活源，清如许；</p><p class="ql-block"> 人若学习，耳目清。</p><p class="ql-block"> 为提高我县小学英语教师队伍的教育理论水平，提升课堂教学能力，助力教师专业成长，4月14日，我县一行25位小学英语老师在教研室蒋丽湖老师的带领下赴“中国最美乡村”——婺源，参加“教育新视野第十四届全国小学英语名师教学观摩活动”，开启了两天愉快充实的学习之旅！</p> <p class="ql-block"> 第一节课是黄慧老师授教的译林版五下 Unit5 Seasons story time 的课内外融合课。黄老师以诗歌贯穿整节课，在品诗歌韵律之美中领略四季之景，感悟四季之美，将美育渗透于教学全过程。课堂结构新颖，主线清晰，主题鲜明，课堂模式积极开放，尤其注重学生学习思维品质的和审美情趣的培养。课堂元素丰富多元，既体现了学科整合又充分体现了中西方文化以及语言与思维的融合。古代与当代人眼中的四季美景，中国与西方的审美品质在这节课中碰撞出精彩的文化差异和思维火花。</p> <p class="ql-block"> 岑振祥老师带来的课例是： PEP四下Unit3 Weather A Let's talk and learn. 本节课以Mike和妈妈在家里的日常对话为语言学习的载体进行课堂教学。岑老师身穿厚厚的羽绒服，创设情境，引发问题：Can I wear coat ? 激发学生思考和辩论。进一步提炼核心问题：What's the weather like in different place in China？通过问题链，搭建支架，引导学生紧密联系现实生活，自主探究，合作学习，解决问题，形成观点。充分鼓励学生用英语交流表达，注重培养学生英语的语言能力和独立的思维品质。</p> <p class="ql-block"> 桂婷婷老师授教的是PEP版五下：Unit2 My favourite season B Let' talk and Let' s learn. 桂婷婷老师以贴近学生生活的实际出发，以婺源的四季交替之景导入，通过猜季节，师生对话，问答分享等引导学生整体感知四季的特点和各具特色的美。桂老师利用思维导图引导学生从“weather, colour, food, activities”四个方面梳理并描述每个季节的特点。桂老师始终以学生为主体，先扶后放，为学生提供了自主学习的路径，建构了思维框架。桂老师热情温和，极具亲和力和感染力，整堂课氛围轻松融洽，学生表达自由充分，课堂生成丰富有趣，关注学生的深度学习和思维发展。</p> <p class="ql-block"> 钱宏毅老师带来的是三下:Unit3 At the zoo Period 4 Making An Animals File.钱老师以一首动感的歌曲“I will go to the zoo ”贯穿整节课，把对几个重点学习和讨论的动物对象巧妙地串联起来。钱老师引导学生一起梳理和总结学习方法，从“name, colour, szie, features, ability, food”六个方面认识动物朋友，并针对自己喜爱的动物展开讨论和分享。学生在“制作动物档案”的情境中通过自主学习和小组合作，不断巩固和真实运用描述动物的词汇信息，深度联系生活实际，合作完成动物档案的制作。</p> <p class="ql-block"> 戈向红老师给我们带来的是：Module4 The natural world Unit2 In the zoo，戈老师用一首欢快的英文歌“ I like animals”导入复习关于动物的单词。通过listen 、 talk、guess、riddle、chant、game等策略引导学生具体学习和整体描述动物的特点。戈老师立足学生基础，在语境学习中培养学生思维，注重培养学生渐进式和螺旋式上升的语言表达习惯，引导学生会学乐学善学。</p> <p class="ql-block"> 周根妹老师授教的是：PEP 四下 Unit4 At the farm B Let'talk . 周老师用riddles 激趣导入复习蔬菜名词。通过师生互动思考蔬菜的生长地，引出话题，学习讨论蔬菜的名称和颜色。通过Chant、talk、roleplay、enjoy pictures、guess等，引导学生了解蔬菜，讨论蔬菜，操练目标语言。通过视频观赏，升华情感，引导学生认识农场的重要性和农场工作的意义以及合理健康饮食的必要性。周老师循循善诱，注重问题启发和语言表达。</p> <p class="ql-block"> 六位名师围绕“主题意义视角下的大单元教学”、“小学英语思维品质素养的课堂实践与探索”、“深度学习助力学生思维品质的提升” 、“新课标背景下学生英语学习素养的培养”、“主题意义引领下的英语学习活动的设计”、“基于学习活动观的文本解读和教学建议”等六大主题分别做了精彩的讲座。讲座内容极大地丰富了我们的理论知识，引发了我们的思考，促进了我们在英语教学认知上的自我完善。</p> <p class="ql-block"> 江西省英语教研员温爱英老师以“小学英语读写教学中培养学生思维品质的研究”为主题给我们带来了一场精彩的讲座。她强调语言输出对语言学习的重要性，英语教师要保护学生英语表达的兴趣和自信。强调培养学生在真实语境中的创造性的自我表达，强调要培养学生高阶思维品质，重视理解、分析、应用、评价、创新能力的培养。</p> <p class="ql-block"> 本次观摩活动内容充实，安排紧凑，既有教育理论的高度，又有教学实践的深度，更有思维的广度和现实的温度。数位名师高屋建瓴，专业引领，指引我们站在更高的视角悟育人之道，思教学之法，为我们今后探究专业学习和成长，提供了路径，指明了方向！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 感恩在最美的季节与最美的名师在美丽的婺源相遇！遇见教育，遇见美好，不负春光，继续前行，未来可期！</p>