外出学习拓思路采撷归来话成长

王巧玲

——湟源县教育局派幼儿园园长及骨干教师赴浙江省湖州市观摩学习“安吉游戏” 为持续推进“安吉游戏”试点工作及本土化进程，落实“以游戏为基本活动”的教育理念，全面提升保育教育质量，西宁市教科院、市教育局于4月8日至14日联合组织全市55名市级“安吉游戏”试点园长及骨干教师赴浙江省湖州市观摩学习，我县3名园长及骨干教师随行参加培训。 理论学习篇 “安吉游戏”背景下的教师成长 名师简介：章洁，浙江省正高级教师，原安吉县实验幼儿园园长，安吉县幼教教研员。近20年来，一直致力于“安吉游戏”课程的实践与研发，是“安吉游戏”课程研发组核心成员、教育部“安吉游戏”推广专家组成员、省编教材《放手游戏发现儿童》编委会副主任。 从章老师的讲座中，我们看到了安吉游戏中的教师专业成长历程，看到了安吉游戏中的教师在思想、行为上逐渐发生的巨大变化，更看到了孩子们在教师的变化下享受游戏的幸福。也了解到在安吉，园长是教研体系的核心，他们往往以教师的真实问题为导向，开展立足于本园本班实际的研训活动，逐渐把教师培养成能放手、会观察、会倾听、会反思的教师，使教师的课程领导力越来越强。章洁老师用真实的案例分享让老师们理解了“闭上嘴、管住手、睁大眼、竖起耳”的真正意义。结合我县实际，老师们应逐步落实“安吉游戏”理念，反思在自身教育实践中遇到的困惑和问题，不断提高日常教学游戏指导的专业水平和实践能力，从而更好促进幼儿的全面发展。 我的教师生涯 名师简介：朱静怡，浙江省首批特级教师，南京师范大学客座教授、曾荣获全国教育系统劳动模范，全国“三八”红旗手，今年77岁高龄，仍奔赴在学前教育一线。中国教育电视台中国幼儿教育发展史的功勋名师系列片《爱——中国幼教名师》报道其事迹。 朱老师用本源、本质、本色三个关键词，讲述了自己六十年的幼教生涯，回顾了自身专业成长历程，通过梳理入门期--起步期--升温期--沸腾期--结晶期--雕琢期等不同成长阶段中的教育故事和心路历程，让我们清晰的看到在飞速变迁的社会大环境中，我国学前教育事业的发展和变革。朱老师说“很多人对幼师工作有误解，认为只需要管住小孩子就行。面对一群个性不同的孩子，教育不仅是一门技术，更是一门艺术。”作为一名幼教老师，朱静怡始终牢记从教初心，做好孩子的人生启蒙。 实地观摩篇 4月10日，老师们分别在湖州市第二批“安吉游戏”实践园志和幼儿园和第三批实践园西风漾幼儿园进行了为期一天的实地观摩。通过园长主题报告、现场教研活动展示、儿童游戏观摩、教师游戏案例分享等形式，两所幼儿园全方位展示了湖州本地在实践“安吉游戏”过程中的具体做法和经验，老师们近距离感受“一对一倾听”在安吉游戏课程中的样态和安吉游戏精神滋养下的幼儿生命的成长、教师专业的发展，学习探讨并汲取湖州幼教人研究与实践的经验。 跟岗研修篇 4月11日—13日，老师们分组进入湖州市实验幼儿园、第一幼儿园、蓝天幼儿园不同园区进行了为期3天的跟岗研修，实地观摩园所环境、户外场地、材料投放，参与儿童游戏、游戏观察、一对一倾听、幼儿表征、故事分享，针对幼儿园管理、教研活动、游戏活动中的困惑和问题与园长及相关老师进行了详细交流研讨。3天的学习与体验，为我们带来了新的思考和感悟，各位学员对“安吉游戏”的精神理念有了更加清晰的认识。在今后的工作实践中，我们将认真研究游戏的真谛，积极寻找更加适合我县幼儿的游戏方式，让游戏点亮孩子的童年。 我县依托县幼儿园开展“安吉游戏”试点工作近两年，在环境改造、材料投放、游戏观察等方面摸索出点滴本土经验，但目前在教师专业发展、游戏支持、游戏课程本土化及主题教育与游戏深度融合等方面也遇到了瓶颈，此次近距离感受浙江本地实践园的游戏课程样态，为解决我县目前存在的问题明晰了思路，也为后期我县“安吉游戏”全面推广工作找到了更明确的方向。外出培训教师返源后将结合我县四月份学前教育重点工作及时开展覆盖全县教师的二次培训暨“安吉游戏”全面推广启动仪式。 下一步，我局将深入梳理观摩学习成果，全面推进课程游戏化建设，积极营造“自然”的游戏学习环境，设计“开放”的游戏活动情境，建构“放手”游戏开展形态，生成“自主”游戏课程体系，打造“有爱”游戏教育生态，为全面提高保育教育质量，促进学前教育事业普惠优质发展不懈奋斗。