聚焦单元整体教学，开启研训新模式——山东省小学英语“大单元整体教学设计优秀案例展示与研讨”

牡丹区花城小学

2023年4月12日至14日，山东省小学英语“大单元整体教学设计优秀案例展示与研讨”活动在淄博市张店区华润实验小学成功举办。省教育科学研究院小学英语教研员杨璐老师致开幕词，张店区教体局党组副书记、副局长李灵芝致欢迎词。全省各市小学英语教研员和全省小学英语学科骨干教师共800余人参加了本次活动。 课例展示 　　此次活动，分别由青岛团队和淄博团队进行了课例展示。 青岛团队带来了外语教学与研究出版社（一年级起点）四年级下册Module 5 Mother's Day and Father's Day.单元课堂教学展示。三节课例围绕“感恩父母”这一单元主题，建构“知爱”、“陪伴”、“感恩”三个子主题，引领学生在主题意义探究的过程中，循序渐进，展开语言知识和技能的学习，增强德育体验。课例展示结束后，青岛市小学英语教师团队以视频《基于单元整体设计理念的小学英语校本教研——Mother’s Day and Father’s Day课例集备纪实》向与会人员呈现了践行单元整体教学的历程。 　　淄博团队带来了山东科学技术出版社四年级下册Unit4 Nice Weekends单元课例展示。三节课分别围绕“我的周末”、“家人的周末”、“朋友们的周末”三个子话题，通过整合课程资源，创设语境，引导学生在情境中分享自己的周末，感受周末的美好；讨论家人的周末活动，感受家庭生活的温暖；分享朋友周末活动的同时反思自己的周末安排，探寻更合理更有意义的周末。淄博市张店区小学英语教研员朱晶老师根据三节课例做了《依托“双向四阶”教研模式，推进区域小学英语单元整体教学》的经验分享，通过团队领航式教研和自下而上的辐射式教研，营造教师专业发展的教研场域，不断推进单元整体教学的实施。 观课评价 　　为充分发挥本次教研活动的实效性，进一步提升教研活动品质，省教研员杨璐老师精心设计观课点，并将16个地市划分为两大观课团队，从16个维度对本次活动中的课例展示进行观课点评。各位观课代表通过数据分析课例，充分肯定了课例中的优秀做法，也指出了其中存在的不足，给出了中肯的建议。青岛大学的庞晖教授针大家的观课分析做了精彩的评析。她充分肯定了老师们以研促教的探索精神，并针对主题意义的探究给出了专业化建议，号召老师们整合课程资源，合理地进行学科融合，设计更科学的活动，挖掘深刻逻辑关系，提升学生成长性思维，落实英语核心素养。 经验分享 　　此次活动中，多地市分享了省小学英语单元整体教学优秀案例的设计经验，既有对理念和方法的解读与分享，也有单元整体教学推动实施的路径和方法。丰富的教研内容，多样的教研模式，带给与会老师新的启示，引发了新的思维冲击和碰撞。 专家报告 　　此次活动中，北京教育学院、外语与国际教育学院院长张金秀教授为参会老师作了《主题意义探究引领的小学英语单元整体教学》专题讲座。张教授从单元整体教学的背景和概念、单元教学设计的核心要素以及单元案例解析等方面，多维度探讨了如何基于主题意义进行单元整体教学设计。张教授结合教学案例诠释了单元整体设计的关键要素：引领性主题、表达性任务、素养性目标、探究性活动和持续性评价，五个核心要素形成主题意义探究引领下的单元整体设计思路。最后，张教授将单元教学总结为三个转化：把教师要教的转化为学生要学的；把学生要学的转化为学生能参与的；把学生能参与的转化为学生能展示的。言简意赅、专业精辟。张教授带给与会人员一场有深度、有高度的精彩培训讲座，帮助老师们解决了很多教学中的瓶颈问题和实际困惑。 　　省教育科学研究院小学英语教研员杨璐老师就此次研讨会进行了总结和提炼，对专家的精彩报告、淄博市基础教育研究院和张店区华润实验小学在此次活动中的用心准备表示衷心感谢，并希望参会教师贯彻单元整体教学理念，再接再厉，积极探索，为推动全省小学英语教育质量的持续提升贡献力量。 此次活动的最大亮点，是改变了过去以课例展示和专家点评为主的研讨模式，增加了多市参与的经验分享和所有市以观察组形式参与的基于观察点的观课汇报，观课汇报科学准确，极大提高了研讨参与度和研讨的效益。此次“大单元整体教学设计优秀案例展示与研讨”活动，为我省小学英语教师带来了新启发、新思考，为我省小学英语学科深入推进单元整体教学，实现英语学科的育人价值奠定了扎实的基础。 　　花城小学英语教师在牡丹区小学教研员郭平老师的带领下，圆满完成本次学习任务，大家将继续贯彻单元整体教学理念，为牡丹区小学英语教研做出应有的努力和贡献。 图文：英语教研组审核：徐青