展示课堂之美秀出新星风采——世纪城初中教坛新星展示活动纪实

静夜星空

时光清浅，师者如歌。当初春遇见暖阳，当求真现于课堂，当“新星”秀出“模样”，收获与成长便如约而至。近日，北城世纪城初级中学举行了教坛新星教学展示活动，整个活动历时15天，经历了事前准备、课堂展示和活动总结三个阶段，充分展示了“新星”们各具特色的课堂景观，为参与活动的师生献上了一场场丰厚的视听盛宴。 　　评课中，老师们积极点评，做到了优点说透，缺点不漏，方法给够。赛课教师创新设计和活力课堂让评课教师如沐春风；评课老师精准点评和建议，让展示教师受益匪浅。 第一篇章:拼接转换，展现数形之美——数学“新星”课堂风采 高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为促进教师的专业成长，充分发挥优秀教师的示范引领作用。2023年3月27日下午，长丰县教坛新星李双阳老师给大家带来了一节精彩的数学展示课——《勾股定理》。李老师以三角形中的边角关系进行课堂导入，通过问题讨论引出本节课的内容。整个教学过程遵循学生的认知规律，环环相扣，陈陈相因，浑然一体。 首先进行观察与分析：在方格网中，分别以直角三角形的三边为边长得到的三个正方形的面积之间的关系为思向点，引导学生积极思考，让学生动手画出图形，并进行展示，充分体现以学生为主体的课堂氛围。其次提出猜想：直角三角形的两条直角边的平方和，等于斜边的平方。李老师借助几何画板来进行演示，让学生直观的感受面积之间的关系。再者开始验证、证明猜想。最后进行了思维拓展，留下问题给学生自己探索，激发了学生积极思考的兴趣。整堂课既有美妙的构思，又有生动形象的设计，重在聚焦数学学科素养，教学过程以问题为导向，以自主探究为主旋律，激发了学生学习的内生动力，激发了学生学习的内生动力，收到了良好的学习效果。 　　在学生自主思考期间，校长李广银密切关注学生理解能力和接受情况，不断地观察学生们的反应情况和认知程度。 　　不安于现状，不甘于平庸。时代在进步，我们教师也不能停止前进的脚步，一定要紧跟新课改的步伐，凝聚力量，提升教学水平，创造北城世纪城初级中学更美的明天！ No.2手脑并用，体验探究之美——物理“新星”课堂风采 2023年3月28日上午，合肥市教坛新星尹倩倩老师，带领学生进行了一场别开生面的穿越之旅———体悟阿基米德定律。　　 尹老师以阿基米德的故事引入，带领学生开始穿越之旅，导入注重创设情境，充分调动了学生学习的积极性。牢牢牵住学生的思维，把学生带入一个充满神奇的探究世界。 　　尹老师带来阿基米德的“红酒浴缸”，不仅让学生感受了“浮力”的魅力，更让学生形象的认识到物体在液体中受到的浮力与排开液体的重力有关。演示实验是物理课不可或缺的重要组成，吸引学生注意力的同时，还能让学生对晦涩难懂的抽象知识有一个更加形象的认知。接下来，尹老师一步步地引导学生如何设计实验，来证明物体在液体中受到的浮力等于排开液体的重力。实验探究课，最重要的就是教会学生如何去选择实验器材，如何去设计实验步骤，以及有哪些注意事项。教会学生如何进行实验探究。尹老师一直秉持着“授人以鱼，不如受人以渔”的教学思想。　　　　 　　师生共同确定好实验方案后，学生开始分组实验。学生实验是提高学生主动性，课堂参与度，以及合作性的重要手段。分组实验学生们需要做到会操作、会合作、会记录、会分析、会论证。通过课堂实验，初步进行信息的收集和处理，尝试从物理实验中归纳科学规律。　　 　　最后，在尹老师的带领下，学生们通过自己的思考及实验，完成了今天的穿越之旅。课后学生纷纷表示，这节课生动有趣，收获良多。　　 课后，初中物理组组织了集体评课议课，听课的老师们积极发言，给尹老师提出了宝贵意见。初中物理组全体教师从教学内容、教学方法、课堂环节等各个方面给予了及时点评和精心指导。物理组老师们纷纷表示，尹倩倩老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，学习目标完成度高，同时学生的学习兴趣被充分激起，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。大家也提出了自己的建议，建议尹老师课堂设计可以化面为点，精炼、精简地解决教授内容，以达到即学即用的目的。 　　本次“教坛新星”青年教师竞赛展示课活动，不仅是展示自我的教学平台，更是相互学习、交流、借鉴、提升的事业舞台。本次活动也为我校青年教师搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，在教学方面得到了磨炼。青年教师是今后教育的动力源泉，惟有不断地勤奋钻研、积累学识、勇于超越才会应对各种挑战，才会适应如今教育领域飞速发展的节奏，才会实现自我的人生价值和努力目标。 No.3　言意兼得，彰显语言之美——语文“新星”课堂风采　　 百舸争流，千帆竞发。2023年3月30日，合肥市教坛新星邸心怡老师在七（14）班讲授《陋室铭》，带领同学们走进“诗豪”刘禹锡的一生。学校领导及教师们走进课堂，深入课堂，并在听课过程中做好课堂记录。　　 在新课程改革中，要求学生是学习的主人，一切教学活动都要为学生的发展服务。因此，培养学生良好的自主学习的习惯尤为重要。为此，邸老师设计好本课的前置性学习任务单，并提前发放给学生，让学生有了思想上和知识上的准备。　　 邸老师用刘禹锡名字来源的故事进行导入，激发了学生的学习兴趣。课堂各个环节有条不紊，显示出邸老师扎实的基本功和良好的语文素养。　　 课堂上，学生们积极思考，踊跃发言，思路清晰。最后，邸老师希望刘禹锡的豪迈之情也能让同学们受益一生。　　 冰心曾说，成功的花儿只惊羡她现时的明艳。然而，当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。“大语文”时代，我们语文教师将勇承其重、不断努力共谱语文教育新篇章！ No.4　“英”韵飞扬，催生成长之美——英语“新星”课堂风采 魅力课堂齐研讨，一路芬芳共成长。北城世纪城初级中学开展教坛新星展示课活动进入第四站，2023年3月31日鲁晨晨老师给大家带来了一堂精彩纷呈的英语展示课！ 鲁晨晨老师在授课前，对本节课的教学目标、教学重难点、教学手段，教学过程进行了深入的研究。精心准备了教学设计和前置性学习单。在教学过程中，鲁老师善于调动学生的积极性，把一个轻松活泼的学习环境给了学生，把自主学习，自主探索的机会还给学生，整个课堂师生互动性强，学生回答问题主动积极，教学效果较好。 鲁晨晨老师的课程设计新颖，教材处理得当，教学目标明确，重难点突岀，从语言输入到语言输岀层层递进。从学习医生询问病情和病人回答的基本结构，到学生自主编写对话，完成模拟对话。学生踊跃参与课堂教学，课堂气氛活跃，课堂体现了老师的主导地位和学生的主体作用，师生配合默契，是一节成功的展示课！ 本节课最大的亮点之一是让学生们自主扮演课文中的角色，学生们的参与热情高涨，在实践中锻炼了本节课所学的重点内容！　 激情源于课堂，潜心归于教研。多位老师参与听课，每个老师都非常认真地做好记录。课后听课老师集中进行了评价讨论。大家对本次展示课给予了高度评价：鲁老师课前做了充分的准备，课件生动有趣，图文并茂，简约而不简单；环节紧凑，句型操练形式多。同时也给鲁老师提出了一些珍贵的建议。 他山之石，可以攻玉。鲁老师的展示课取得了很好的效果，为广大教师在教学设计、教学技能、教学方法等方面提供了示范，达到了互相切磋共同提高的目的。教坛新星展示课活动有利于提高教师的整体教学水平，为师资队伍建设、教学团队建设打下坚实的基础。 No.5　自成方圆，领略法学之美——道法“新星”课堂风采 一春芳意，三月和风。值此春时好景，我校全体思政教师以及部分其他学科教师一起，奔赴一场别具一格的“课堂盛宴”！2023年3月31日下午，长丰县“教坛新星”董毅老师展示了一节精彩绝伦的课程——《依法履行义务》。 　　部编版八年级下册的《道德与法治》总的轮廓是教授学生关于宪法的知识，引导他们知法、学法、懂法、守法、用法。于是在董老师的班级里，我们会发现同学们人手一抹鲜亮的红——《中华人民共和国宪法》。这不仅有助于课堂教学的展开，而且它能帮助同学们真实感知宪法，加深对宪法条文的理解，做到“知法”和“懂法”。 课前，董老师精心设计课程，并为学生提供前置性学习任务单，有效的发挥了教师的指引作用；通过分发学习任务单，学生可提前依照其要求自主学习，既保障了学生的主体地位，又助力课堂教学工作的实施。 　　课堂以视频导入本课，激发了学生们的学习热情，使之产生情感共鸣，从而顺利进入本节课的学习。 关于对“权利与义务相统一”的理解，董毅老师从“是什么”、“为什么”、“怎么做”进行逻辑分析，层层剥离，深入浅出，层层递进，便于学生行成系统认知。 对于“法定义务须履行”的知识板块，董老师设置两个问题进行探究。学生分组讨论，激烈对决是董老师课堂最特色、也是最精彩的环节。因为问题设置合理，课前准备充足，课堂上学生竞相讨论、积极发言的场景令观者嘘唏惊叹，为之动容。 　　董毅老师的课堂，层层深入，中心不离。不仅展现了扎实的专业水平和卓越的教学能力，更体现了极高的政治与人文素养！值得我们学习！ 知书达礼，学法修身！希望孩子们能如董老师期盼的那样，能做一个具有强烈法治观念的好公民！ No.6　说玩弹唱，感受音声之美——音乐“新星”课堂风采　　 寓教于乐，美育铸魂。为促进教师专业化成长，进一步提升课堂教学质量，2023年4月6日，合肥市教坛新星孟令微老师以《长江之歌》为课题，带领同学们走进长江，感受长江的风采。　　 　　课堂导入环节，孟老师从历史人文的角度出发，讲述了长江的起源，流向。长江是世界第三大河流，与黄河并称我国的母亲河。正是因为这两条母亲河创造出上下五千年的华夏文明。由此激发学生内心的自豪感，以及对本课歌曲《长江之歌》的学习兴趣。 新授环节，孟老师带领学生划旋律线，视唱歌谱，让学生直观的感受到歌曲的旋律变化及其创作手法。分段教学，层层递进。展示了孟老师扎实的基本功和课件技术作用能力。　 重难点教学，孟老师逐句分析，声情并茂，启发学生积极思维，大胆想象。感受歌曲的艺术美的同时也提高了学生音乐鉴赏力。　　 　　拓展环节，孟老师跨越学科界限，大胆的在音乐课上开展长江诗词“飞花令”游戏环节，激发学生的兴趣，拓宽学生的文学素养。 总结环节，孟老师巧妙的运用古往今来长江风貌的对比，让学生在感受《长江之歌》的美的同时，也意识到环境保护的重要性。习近平总书记说：绿水青山就是金山银山！我们每一位中学生都应认真学习，牢记使命，让祖国的天更蓝，水更清！最后在孟老师的指挥下，全班饱含深情的演唱《长江之歌》，结束了本课的长江颂歌之旅！　　 课后，艺体组老师就本堂课，展开认真的讨论、评课，努力建设更好的学校艺术课程！ No.7精神行旅，品味“研学”之美——地理“新星”课堂风采 最美四月天，不负春光行。2023年4月7日上午，我校合肥市教坛新星王杉杉老师带领八（9）班学生，完成了一场特殊的旅行——畅想未来的台湾研学游。 课程伊始，王杉杉老师以台湾风景引入，创设研学旅游的情境，引导学生完成台湾研学游计划，充分调动了学生的积极性。课程引入后，王老师设置了旅游三个站点：认识台湾、了解台湾和神圣领土，学生通过3个探究活动，一步步认识台湾、了解台湾。 第1站：认识台湾王老师询问学生，去台湾旅游，首先要了解台湾的哪些信息呢？由学生的回答引出台湾地理位置和范围的学习，然后通过课前布置预习导学案的形式，请学生结合台湾地图自主探究，找出台湾的地理位置、范围，初步认知台湾的地理概况。接着引导学生思考：怎么去台湾？从学生的畅所欲言中，抛出“京台高铁”的规划图，畅想未来，从合肥出发，坐着高铁去台湾。 第2站：了解台湾。在认识了台湾的位置、范围后，王老师又借助研学游所带物品，继续引导学生探究台湾的自然环境特征。同时设置3个任务单，分别认识台湾的地形、气候及河流特征，让学生以小组为单位，合作完成导学案中的3组任务。讨论结束，请学生展示小组学习的结果。整个展示过程，王老师一直坚持循循善诱的原则，在学生出现错误时，一步步耐心的引导学生思考，最终，学生收获良多，学有所得。 第3站：神圣领土进入课程的尾声，王老师借助台湾优美的自然环境、如画的风景，引发学生共鸣：台湾是祖国领土神圣不可分割的领土。接着让学生结合自己所学以及导学案中的材料，归纳台湾是中国领土的事实。其中，学生结合史实介绍台湾自古以来就是中国领土的一部分，表现的非常精彩，展示了学生扎实的历史素养，更让全班同学明确台湾自古以来就是我国领土神圣不可分割的领土。最后，王老师播放视频《坐上动车去台湾》，引发学生畅想未来：2035年，从合肥出发，坐着高铁畅游台湾！ 王杉杉老师以“台湾研学游”为主线，贯穿整堂课的教学，学生在快乐的旅程中完成了课程内容的学习。在教学设计上充分体现了生本理念，同时在课堂教学过程中又充分运用了现代教育技术，制作的精美课件解决了重难点。整节课的活动既体现了学生是课堂的主体，又培养了学生的综合思维能力。 “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，本次活动既为“新星”们搭建了挖掘潜能、展示风采、超越自我的机会，又为其他教师提供了观摩学习、研讨交流的平台。信通过本次活动，世纪城初中的全体老师定能潜心学习，砥砺前行，使自己的专业素养和教育教学能力得到进一步提升。