点亮童心，悦写童诗 ——记宁城县明德学校四年级组学生儿童诗现场创作大赛

木星

诗歌是我国文学宝库中一颗璀璨的明珠，而儿童诗歌则是诗歌王国中最为自由的一种体裁，是诗歌王国的精灵。本学期四年级语文第三单元的主题是诗歌，孩子们在老师的带领下，轻叩诗歌的大门，徜徉在诗歌的海洋中。他们伴着诗词，走进纯朴的乡村，走进大自然，走进缤纷的世界。他们领略冰心、艾青、叶赛宁、戴望舒等诗人的诗意情怀，吮吸着诗词的甜美甘霖。 　　为积极响应学校加强书香校园文化建设的倡议，引导学生的学习从课内延伸到课外，激发学生的创作热情和对语言文字的热爱，鼓励学生对美的事物抒发内心所想所感、大胆创作，2023年4月13 日上午，宁城县明德学校四年级语文组开展了学生儿童诗歌现场创作比赛活动。本次活动得到了学校领导、老师、学生和家长们的大力支持。 一、赛前准备 　　4月7日，四年级语文教研组长黎华然老师在本年级备课组微信群里发布了活动通知。 　　接此通知后，四年级10个班级的语文老师积极行动起来，在班级进行了海选，并最终确定上报了各班参赛选手名单。 二、比赛现场 　　4月13日上午，各班参赛选手准时来到四年级儿童诗现场创作大赛的活动现场。 活动伊始，由纪秀艳老师主持并宣读比赛规则。同时，在活动现场组织并为学生提供帮助的老师还有黎华然、陈淑芹、齐荣芝、于桂芹等老师。 　　明确比赛规则后，孩子们诗兴大发，化身为一个个“小诗人”，洋洋洒洒地开始了自己的创作。 　　在创作的过程中，孩子们天马行空，笔尖流淌出来的文字仿若插上了翅膀的精灵，在诗的国度里恣意飞舞。原来，孩子们眼中的“亲情”是如此温暖；孩子们眼中的“四季”是如此俏皮；孩子们记忆中的“童年”是如此有趣…… 三、评委打分 　　赛后，李海燕、肖晶文、于桂芹、李志新等语文老师认真品读学生现场创作的诗歌，并为作品打分。 　　读到精彩之作，老师们也不禁连连赞叹！ 　　读到问题处，她们会自语道：这里有一个错字；这句要是这么说就好了…… 可怜天下老师心！ 四、佳作欣赏 　　“儿童是天生的诗人。”这是著名儿童诗作家金波曾说过的话。从他们的诗里，我们发现孩子们是多情的、敏感的、好奇的……他们的诗有的轻盈灵动，童心呼之欲出；有的充满了自然纯真的童趣；有的深刻隽永，常会出其不意地吐出很富有韵味和哲理的话来，不禁让人为之鼓掌。 下面请欣赏一下孩子的现场佳作吧： 　　读这些充满童真童趣的小诗，你是否为诗中真实的画面所吸引？是否为诗中真挚的情感所打动？这里，每一行文字都写下了他们对生活的认知，记录了他们成长的足迹，每一次想象，都是一次心灵的飞扬，一轮文化的实践，一次诗歌的洗礼。 　　孩子的诗，是天真的诗，是浪漫的诗，是最美好的年纪里最绚烂的绽放。 　　在孩子的心灵深处，有万种柔情，有诗意的远方。他们渴望尽情领略自然之美;渴望与亲人亲昵相伴;渴望成为一名英雄……但是他们都有一个共同的渴望，那就是渴望快快长大，承担肩上的责任，从一首首儿童诗里，不难看出，我们的孩子成长了。 　　这些小诗歌，虽然还有些稚嫩，但它却表达出了孩子们对生活的态度与感悟！他（她）们用最美的童心，一字一句、一笔一划，建造起属于自己的“诗歌王国”。 　　正像法国诗人罗丹说的那样：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”欣赏了孩子们童言童趣的儿童诗，是不是才发现我们身边藏着许多美呢？ 　　希望以后他们能写出更多更好的诗歌，能有更多人读到他们的诗作，比如他们那正在忙碌的无法陪伴左右的父母，比如长大后的他们自己，比如那些住在星星上的伙伴…… 五、颁奖典礼 　　本次诗歌创作活动中涌现出众多才华横溢的小诗人们，经过四年级组全体语文教师的评选，共评出一等奖10名，二等奖10名，三等奖10名。 　　2023年4月14日上午，本次活动的颁奖典礼在宁城县明德学校知行楼四楼会议室举行。 首先，由黎华然老师宣布颁奖典礼开始，并宣读获奖学生名单。 　　接着，由明德学校姜治豹副校长为获奖学生颁发奖状及奖品。 　　一等奖 　　二等奖 　　三等奖 孩子们拿着奖状，脸上洋溢着幸福的笑容。 　　全体参赛选手与老师合影留念 　　最后，姜校长对这次活动作总结讲话。他说：本次活动充分展现了学生多年来的学习积淀，集中呈现了学生的学习成果。学生们发挥自己的联想和想象，并结合个人生活经验，写出了一篇篇非常有质量的诗歌。今后，希望同学们继续多观察生活，从身边寻找写作的灵感，比如：春日的校园、路边的花草、家人的温暖……相信勤于观察定能使我们的思维更灵活，文思如泉涌，建议同学们不断动笔写作、多实践，同时也要互相帮助，互相学习，共同成长和进步！ 姜校长强调，目前学校非常重视各学科活动的开展，希望师生共同努力，使学科活动的功能得到进一步的彰显，促进学生学科核心素养的发展，形成素质教育的长效机制。 　　总之，此次诗歌创作，让孩子们收获满满，越来越多的同学喜欢上写诗。围绕这一活动，我们诵读诗歌，我们抄录诗歌，我们欣赏诗歌……我们怀揣一颗素心，行走在文字里，游弋在墨香中，在诗歌的世界里寻一方属于自己的芳草地！ 六、赛后作业 　　本次活动紧扣四年级语文教材第三单元语文要素——初步了解现代诗的一些特点进行。活动前，通过教材上的几首诗歌教学，大大激发了学生对现代诗的学习热情，孩子们踊跃参与到诗歌创作比赛中来；活动中，孩子们在老师的指导下，创作自己喜爱的现代诗，用心书写，有效完成了这次比赛。活动后，老师们要求选手为自己的诗歌精心配画，制作小诗集。如此，可谓“诗中有画，画中有诗”，一幅幅作品，凝聚的是学生对现代诗的热爱，彰显的是学生的语文素养。 　　这项作业融入了美术学科的绘画技巧，落实了教育部颁布的“五项管理”中作业管理的要求：丰富作业形式，提倡布置探究性、实践性的家庭作业，调动了学生的积极性和创造力，培养了学生的想象能力以及对现代诗的热爱之情，潜移默化地提高了学生们对诗歌的审美能力。 　　诗是不可教的，每一个孩子都有一颗诗心；诗是必须教的，没有诗意润泽过的童年是不圆满的。它是从儿童心窝里流出来的歌。 好美的一场诗意邂逅！未来，让我们继续徜徉在儿童诗意的世界里，让我们为孩子们的心灵插上腾飞的翅膀，让我们一起陶醉在童年美好的童真童趣中，让我们共同谱写明德学子最美的人生篇章！ 策划：四年级语文组文字：李志新照片：陈淑芹纪秀艳 初审：姜治豹终审：刘宗武