当时间如海涌

贯贯

　　昨天给孩子们读到了一个故事：一个十七八岁的少年，每天要早早起床，为两百多户人家送报，每天都要爬一万八千多级台阶，而最终还考上了一所理想的大学。我停下，问孩子们：“你们每天作业写到几点？”陆陆续续站起来一些孩子，告诉我他们写到十点、十一点，这个答案其实我是知道的，前几天开完家长会后就有很多家长和我反映孩子的拖拉，明明不到一小时就能写完的作业，非要熬到十点甚至十一点，更让人着急的是，这还不是偶然而为之，我一直在想这个问题到底该怎么解决，因为这不是个例，而是众多的孩子的共性，已经有无数个家长和我求招，我是发自内心地想帮助他们，但找问题之前必要先找到问题的原因，找原因却又不知从哪里下手。

今天早上，先生让一木去练琴，练着练着一木不知怎么就哭了起来，我尽管有些烦躁，但也忍着不去干涉，一会先生到了厨房，我问他咋回事，他说一木边练琴边读书，他说了几句，结果就那样了。吃饭时。我和一木讲起这个故事，他说他也读过，我问他有什么感想，他很警惕：“你想影射我吧？”“没有，纯粹是突然想起。”我说了家长们和我的求助，他才放下戒备心，坦诚地和我交流。说起他的小时候，书法、手风琴天天晚上都要练，还要出去跳绳，还要完成作业，结果也能早早入睡，可现在书法停了，手风琴一周也练不一次，跳绳更是荒废了，结果却不能早早睡觉了，原因到底在哪里？一木的答案和其他孩子的答案一样，写作业时总要干一些别的事情，不一样的是一木想方设法去看书，而别的孩子可能会发个呆、愣个神、摸摸这、瞅瞅那，我曾经认为只要是读书，就无大碍，现在想来也是不对的，做任何一件事情都要做到专注，唯有这样才能把一件事情做好，弹琴时候读书，恐怕耽误的不止是弹琴。

班里有个孩子说写作业时她喜欢看窗外，我就建议她到落日时再写，那样就看不见窗外的风景了，她说她只在六点之前看窗外，过了六点再写作业时，她就发呆，我一时愕然，这种注意力的转移完全是无缝衔接，关键是很多孩子都是非常优秀的，他们每天都能完美交差，只是这个差付出的代价有些大。

“两弹一星元勋”钱学森有很多故事，其中有一件让我记忆尤其深刻，钱学森与蒋英结婚后，蒋英到达美国的第一天，钱学森与其吃过午饭后，就和新婚妻子道别独自读书去了，这是会挤时间的人，所以他才有了举世瞩目的成就。大文豪鲁迅年幼时父亲重病，两个弟弟年幼，他一边要跑药铺，一边还要帮助母亲干家务，所以他给自己制订了严密的时间计划，才保证了自己有充足的时间完成学业。对他们来说，时间太少，而要做的事情太多，所以只能像海绵中挤水一样来争分夺秒。

这些名人距离孩子们有些远，他们或许不能感同身受，我就现身说法。拿周三来说，下午有一个读书活动，上午第一节课张老师过来和我详细商讨下午的活动细节，我马上去具体落实，除此之外有两个稿子还亟待我写，雅主任约我中午加一个彩排，我还有三节课得上，还有一个会得开，孩子们还有一个体检需要我带队，那一天真是旋风一样的速度，到活动结束时，已迈不动双腿了，但就在这么一个再普通不过的一天，我却做了许许多多的事情，时间果真能够挤出来。

现在问题的原因就有了，孩子们拥有的时间太多，大把的时间只用来做写作业那么一件事情，确实没有必要去着急，确实有必要让自己放松一下、开个小差、吃个零食、发个小呆，又有啥不可？久而久之，习惯就渐渐养成了，再去改它，难如登天。这绝不是孩子们的错，而是我们放逐的结果。当人的生命垂危时才会感觉生命的可贵，当失去亲人时才会怀念有人疼的幸福，当经济困顿时才会节约生活的成本，当失去自由时才会明白自由是最美的风光，反之，一样可行。同理，当时间一股脑儿涌给你后，你会想不着急、等等吧，等着等着，就等来了颓败与荒凉。

因为没有时间才去挤时间，你给了孩子们足够的时间，他们何必大费周折、大张旗鼓去分秒必争呢？那不太惺惺作态了吗？可总不能不变吧，总不能看着孩子们一步步沦陷吧？我给他们支招：“让自己忙起来。”给自己更高的目标、更远的追求，例如每日去读书，精读半个小时的书，每日去跑步，有质有量地跑步，每日洗自己的衣服，每日帮妈妈收拾家务，同样的时间里你要做量不能对等的工作，时间肯定不够用，咋办？加快脚步、见缝插针。家长要放放手了，你放的越多，孩子们揽去的就越多，他们就自然而然成了时间的管理大师。

孩子们听得心服口服，看得出来，他们也想治好这个顽疾，会挤时间也是一项新技能，对新时期的孩子，是一个考验。