<p class="ql-block"> 和煦的春风吹响了号角，鼓舞小朋友积极奋进。</p><p class="ql-block"> 为进一步落实好课题成果的推广工作，（时间）我们的课题组成员程敏、林帆、张雨嫣、梁健四位老师再次来到海口市美苑小学，与该校课题成果推广班级的师生交流互动，并入班指导学生如何更好地完成《综合素养能力提升训练册》的作业。</p> <p class="ql-block"> 本次入校推广工作分两项进行：先是与该校二年级课题推广班级的老师们交流《综合素养能力提升训练册》使用情况；再入班为学生解答疑难，指导学生更好地完成训练册作业。</p> <p class="ql-block"> 经过交流，我们了解到，《综合素养能力提升训练册》在推广使用过程中，主要存在以下一些问题：</p><p class="ql-block"> 一是家长对二维码的转化不熟悉，不少家长不懂使用app帮助孩子转化音视频，不过这个问题在美苑小学的老师们的耐心指导下已基本解决。</p><p class="ql-block"> 二是部分家长不够清楚“获得星数”表格的使用方式，在初期使用时出现填写错误，但随着对训练册的逐步了解与熟悉，现在均已轻车熟路，并能很好地配合孩子在作业过程中进行互动。</p><p class="ql-block"> 三是学生使用过程中遇到的难题，主要集中在后面三个模块。在“故事林”模块，部分学生不能很好地讲好故事，分析原因主要是孩子在日常生活中缺乏讲的训练。这与作业设计的初衷正好吻合，“故事林”的设计目的就是为了提升孩子们的阅读能力和述说能力，这是一项需要长期积累而得的语文素养。</p><p class="ql-block"> 学生在完成“走进丰富多彩的世界”模块也存在一些难度，究其原因是缺乏生活体验。这一模块的作业设计旨在促进学生拓展生活体验，丰富生活情感，需要家长予以配合。同时也需要孩子们结合生活经验发散思维，并调动生活情感体验去完成，是一项考察学生综合性能力的训练。</p> <p class="ql-block"> 带着这些了解到的疑难问题，我们课题组成员的老师们跟随美苑小学的老师一起走进了班级，来到学生身边，亲切地与孩子们沟通交流，为他们解疑答惑，为他们指出作业中需要注意的一些要点。</p> <p class="ql-block"> 在老师们的亲自指导下，孩子们对训练册的作业设计要求更加明确了，懂得了如何去借鉴例子，以及结合生活经验来完成作业操作，也慢慢从中体会到了训练册作业设计的趣味性，感悟出生活的丰富多彩。</p><p class="ql-block"> 让我们一起来欣赏孩子们的学习成果吧！</p> <p class="ql-block"> 随着课题成果推广工作的不断深入，美苑小学的老师们对我们的《综合素养能力提升训练册》也有了更进一步的认知与了解，并高度评价了训练册作业设计的质量，认为本训练册不仅能够帮助学生夯实基础，更能促进学生在生活中学好语文，有很强的实际推广意义。</p>