<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 这个星期开始，我们中班的课后延时是让孩子们去参加社团活动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 虽然刚开始孩子还并不明白什么是社团活动，但是并不妨碍她们的兴奋之情绪。只要是没有参加过的活动，孩子们都非常乐于去经历去探索。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 去参加社团活动之前，蒋老师耐心详细的介绍各个社团的具体详情，然后提醒孩子们要遵守每个社团老师的规则。接着让孩子们自主去选择自己每天想要去的社团。一圈选完后，一共七个区，科探区、建构区、美工区是热门区，合唱区和舞蹈区没什么人选择。孩子也不愿意接受调剂，最后蒋老师说：既然开展社团活动是为了孩子，那就尊重孩子们的选择吧。</p><p class="ql-block"> 是的，兴趣才是最好的老师！我们中五班一直提倡民主。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 下午四点到了去社团活动时间，孩子们都积极的按要求排好了队，高兴地等待着各个社团的老师来接。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孩子们陆陆续续被社团老师带走了。只是剩下红色教育区的孩子了。沐沐着急地问道：“为什么没有老师来带我们走？”丽丽老师回答道：我是负责红色教育区的老师，我们今天就是在自己班上参加红色教育活动。沐沐继续问：“红色教育是干什么？”丽丽老师说：“今天我们讲《闪闪的红星》故事。”沐沐轻轻地拍了一下自己头，那失望又懊悔的表情，好像自己干了一件天大的蠢事一样。其它孩子们也跟着失望地噢噢噢地叹着气。</p><p class="ql-block"> 我赶紧向丽丽老师解释道：“前两天蒋老师刚给他们讲了这个故事。”于是丽丽老师让他们各自去选择之前剩余的社团区。孩子们开开心心与我们说“拜拜”又走了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 此时扶老师把各班参加红色教育区的孩子带到我们中五班来了。也许是面对陌生的班级、陌生的老师，各班孩子们上课时都表现得很安静很乖巧。其中，中七班有个孩子一直在很积极地举手回答问题。在他的带动下，他们班另一个孩子也紧跟着积极地举手。当丽丽老师表扬了他回答得很好时，两个孩子相视一笑，并竖起大拇指互相鼓励。就像比赛场上两个配合默契的队员赢得了胜利似的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 上课期间有一个问题，孩子们的回答让我忍俊不禁。故事中有个“饥寒交迫”的成语。丽丽老师问：“谁知道这个成语是什么意思吗？饥是什么意思呢？”有个孩子大声地回答道：我知道，饥就是小鸡呀。</p><p class="ql-block"> 我笑过后不禁感叹起来。生活在衣食无忧，物质富足的时代，孩子们的确无法深刻理解饥寒交迫的艰苦年代。</p><p class="ql-block"> 很快到了放学时间，去社团的孩子们陆陆续续地回来了。他们个个都很开心。一回来便忙不迭地分享他们的快乐。“匡阿姨，真的是太好玩了”；“匡老师，你看这是我做的手工，漂亮吗”；“阿姨，娜娜老师说下次要教我们跳芭蕾舞”；“这是我得的小红花”；“别的班老师表扬了我们”；“我们明天还要去”……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 现在还是在新鲜期，孩子们对于这种“走班”“串班”形式社团活动很喜欢。也不知道接下来又会有怎么样的有趣故事？期待中……</p>