“生长吧，像花一样”——记大三班「好花时节」春日作品展

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一朵花醒了风轻轻敲了敲睡着的小花苞于是一朵花醒了 春天的花 欣赏绘本《遇见春天》🌱 找春天春天是什么样的？在哪里可以找到春天？ 　　“去有花的地方，就能找到春天。” “去离春天最近的山上找春天。” “当温暖的阳光照进来，代表春天也来了。” 孩子们用自己的语言表达出对春天的向往，于是开始在幼儿园和家里“找春天”。 　　春天一到，不管是幼儿园，还是来园的路上，都随处可见各种各样的花。于是一说起春天，孩子们最大的感受便是春天有各种美丽的花。 孩子们和老师带到幼儿园来的花🌸 　　因为这些花的到来，我们的教室里充满了春天的氛围，孩子们更加直观地观察到每一种花的特点，对花朵充满了兴趣。 幼儿园的花 　　抓住孩子们的兴趣点，我们开始了花的探索之路。从身边开始，幼儿园里的花朵开始吧！ 散步的时候，我们在幼儿园里发现了很多很多花，有的引人注目，还有很多，需要我们用心去找…… 　　幼儿园里有好多种花，有的肆意绽放，绚丽的颜色让人眼前一亮；有的小而精致，藏在秘密的角落等待孩子们发现。每一种花都各具特色。 孩子们忍不住将自己发现的花带回教室细心观察并记录下来。 花儿🌸的秘密 　　孩子们迫不及待想要了解每一种花的故事。于是我们将幼儿园里找到的花带回教室，一起来探索花朵的秘密。 山茶花🌺 小雏菊🌼 阿拉伯婆婆纳🦋 　　认识了很多花的名字，观察了花的结构，听了关于它们的故事，孩子们对花的热情更高，我们用各种各样的方式制作了花。 遇见🌸樱花 四月春朝芳华始，恰似樱花绽放时。草长莺飞，春樱满园。樱花满枝头，遍地是温柔。 　　樱花林的樱花开得尤为浪漫，户外活动时孩子们来到樱花林，小朋友们都被樱花的美丽给吸引。捡樱花，摘樱花，还有写生樱花。 　　回到教室后孩子们抒发了自己的感想。 “我觉得特别激动，因为这是我第一次爬树。” “我很开心，因为我成功爬上树没有摔跤。” “我很喜欢和小朋友们一起赏花、游戏。” 孩子们为自己第一次勇敢爬上树感到激动，也为能和好朋友一起赏花感到开心，同时也感叹着樱花的美丽。 　　樱花林的活动让孩子们印象深刻，“樱花雨”的美丽也留在了我们的心里。但与此同时，有小朋友分享了不一样的心情…… 　　听完两个小朋友的话，孩子们似乎也有了思考。在之后的活动中，孩子们对待樱花更加的温柔和珍爱。 　　讨论过后，我们也一起了解了樱花的特点和种类，认识花朵的结构与名称。 🌧️乍然春雨骤惊得满树樱花遍地 　　接连几天的大雨，樱花林的樱花掉了满地，引起了孩子们的注意。 斌斌说：“我很担心，如果樱花都掉下来不就没有樱花了吗？” “樱花掉下来就代表它死亡了。”志麟说。孩子们都很担心樱花就此消失了。 　　“樱花这么短暂，我们有什么办法可以把它留下来吗？” 为了支持孩子们想要把樱花留在这个美丽春天的愿想，我们讨论出了几种可以将花留下来的方法。 将樱花的样子画下来 宇涵将樱花做成了香包和作品 樱花🌸皂 　　我们一起在网上学习鲜花皂的做法，决定用我们收集到的樱花来制作香皂。有了美丽又芳香的樱花皂，洗手都变得更浪漫了呢！ part1加热搅拌，融化皂基 part2将樱花放入模具 part3将融化的皂基倒入模具中 part4静置两小时冷却，等待脱模 完成啦！好香呀，真想快点带回家洗手！ 樱花🌸标本 　　最近网上很火的“咕卡”孩子们也想试试看，于是我们找到了一种类似“咕卡”的制作樱花标本的方法。一起来尝试用AB胶将樱花做成标本，可以保存很久。 part1压花 　　想要制作标本，首先我们要学会压花。怎么压呢？第一次，我们选择了最原始的方式——书本压花。 小朋友们将樱花整齐的摆放在卫生纸上，再小心翼翼的合上书本，用重重的东西压在上面，等待压花的诞生。 过了几天，当我们满怀期待打开书本时却发现，樱花全都变色了，第一次压花以失败告终…… 　　“没关系！我们再来一次吧老师。” 孩子们这样说到。 是呀，失败也没关系，总结经验我们再试一次！于是我们在网上查找关于压花的方法，了解到了压花器的使用方法。 　　由于孩子们认为上一次是因为樱花🌸在冰箱存放过，不够新鲜的原因。第二次，我们选取了更加新鲜的樱花来压，还尝试了专业的压花工具。孩子们除了压樱花，还想试试看别的植物，于是又收集了很多自己喜欢的花花草草。 　　开始压花了，孩子们将自己喜欢的植物整齐的放在衬纸上，一层一层小心叠加。 part2制作标本 经过多天的悉心等待，我们的植物标本终于成功了，揭开一张张衬纸，美丽的压花标本映入眼帘，孩子们开心的不得了。 　　压花成功，我们开始制作标本，先将AB 胶调配好，小朋友们选择了自己喜欢的植物放在模具中，倒上胶水，等待成型。 　　脱模啦！胶水变成硬硬的了，透过阳光还会发光，小朋友们爱不释手。我们将所有标本串在一起，做成了植物标本风铃。 花点时间 　　由于之前我们在樱花林活动后一起讨论过一次展板上“花点时间”的意义，孩子们这样说到： “樱花的生长需要很长的时间，我们耐心的等待，才能看见这么美丽樱花。” “我们要学会耐心，要花很多时间，才能做出漂亮的樱花作品。” 　　于是在这一系列活动后，我们发现孩子们似乎慢慢开始有了要静下来做一件事的意识。常常听到小朋友们一边做事一遍念叨着：“花点时间，要耐心。” 在做风铃串珠子时，遇到穿不进去的时候，斌斌对自己说：“没关系，要花点时间，要耐心。” “花点时间，要耐心。”听到这里，我们也不禁思考，对待幼儿，我们何尝不是应该学会耐心，多花点时间。 诗里的花 　　在和孩子们交流用美丽的语言来描述花的时候，我们聊到了大家比较熟悉的古诗《春晓》： “夜来风雨声，花落知多少。”孩子们念道。 刘桭洋小朋友突然很激动，他告诉我： “老师！这个不就是我们之前的樱花林吗？” 我没能理解他的话，“为什么这样说呢？” “就是之前下了好几天的雨，樱花林的樱花都掉下来了，和这个是一样的！” 我恍然大悟，这一刻，我仿佛切身地体会到了诗人孟浩然当时写下这首诗的感受。在交流与倾听中，我发现了了不起的儿童。 　　孩子们对古诗的兴趣浓厚，于是我们便抓住时机到孩子们一起了解了更多关于花的古诗。 《大林寺桃花》 《江畔独步寻花》 《山村咏怀》 《春风》 　　除了古诗，我们又继续了解了非常多关于春天和花的绘本，孩子们在餐前活动时会积极来讲述自己喜欢的故事。 《小种子》 　　每粒种子都不简单，从飘落、扎根、生长到开花。小种子经历了重重困难。别看它最小，可却最努力，为了不掉队，付出许多汗水。别看它最小，可却最幸运，最终开出绚烂美丽的花朵......透过小种子的历程，孩子们了解生命的价值与延续，更加关爱生命、珍惜生命。 《彩虹色的花》 　　一朵彩虹色的花，将自己的花瓣都用来帮助有困难的小动物了，最后，自己却被覆盖在白雪下面。可是，它的希望和梦想还在继续，当春天到来，新的花朵又在阳光下绽放开来了。孩子们能体会到帮助别人是快乐的，无私的彩虹花让孩子们如绚烂的彩虹留在孩子们心中。 《向日葵》 　　一株向日葵是如何种出来的？小小的种子需要经历哪些过程，才长成了大大的向日葵，如果你有一颗种子，在四月到六月间种下，再悉心照料，你将拥有一株向日葵。如果你有一株向日葵，请一定好好观察它，看它的大花盘里有没有很多小花，看它孕育了多少可爱的小种子，看它如何随着太阳的方向旋转。 《花婆婆》 　　艾莉丝用一生时间，完成了小时候答应爷爷的三件事：去很远的地方旅行、住在海边以及做一件让世界更美丽的事。那么你呢，你想不想做一件让世界更美丽的事？ 　　斌斌：“我去学钢琴，妈妈叫我练琴，如果我认真练习，弹出美妙的音乐，就可以让世界更美丽。” 　　宇涵：“我也想像花婆婆一样做一件让世界更美丽的事，把我们的教室变成一个小花园，用花盆种下种子，摆在教室和教室外。” 　　雨晴：“我想做很多漂亮的作品，摆在教室，摆在樱花林，让幼儿园更美。” 志麟：“我想做一些帮助别人的事，这样也可以让世界更美。” 让世界更美丽的事 　　孩子们听了花婆婆的故事，也想要做一些让世界更美丽的事，大家说出了自己的想法，于是我们决定，一起来做一些让幼儿园更美丽的事。 🌸第一件 种下一些花，让我们的幼儿园更美丽。 种什么花呢？经过交流，大部分小朋友都想种向日葵🌻，原因是我们阅读了《向日葵》的绘本，孩子们也想试试里面的方法，期待收获绘本里一样的向日葵。 🌸第二件 在樱花林举办画展，虽然樱花林没有花了，但我们可以让它变得美丽。 好花时节作品展 正在筹备中…… 像花一样 造个花园·你是哪朵花？是玫瑰🌹是向日葵🌻还是格桑花🌼你是各种花？那我将有27种花你可以是任何花在这个花园尽情盛开吧…