实践育人培根铸魂 ——马场学校＂德育教育实践基地＂＂劳动教育实践基地＂揭牌仪式

马场一赵爱双

德育和劳动教育是践行习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神的生动实践，是推动学生全面发展的有力抓手，是落实实践育人的重要举措，为扎实推进立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，马场镇九年一贯制学校经过精心筹划，以“实践育人，培根铸魂”为主题，在龙头民俗馆举行“德育教育实践基地”、“劳动教育实践基地”揭牌仪式。 　　4月12日，七年级的全体同学们在老师的带领下，怀着激动的心情，站着整齐的队伍，迎着初春的朝阳，徒步4公里向龙头村民俗馆出发。 　　远望同学们的队伍，彩旗招展，鲜艳的红旗格外耀眼夺目，前有当地派出所的警车为同学们的交通安全保驾护航，后有学校安保处的老师提供安全保障，同学们兴高采烈，迈着轻盈的脚步，有的班级唱起革命歌曲，有的班级整体朗读精典诵读，别有一番情境，在全程中没有一个学生掉队，没有一个学生喊累，从他们的坚定的眼神中可以感受到他们对传统民俗文化知识的渴望，对这样的教育实践活动充满了浓浓兴趣。 　　行程大约四十多分钟，同学们来到了极具地方特色的龙头村民俗馆，家乡民俗文化承载着家乡人共同的文化记忆与情感认同，每一个老物件背后所承载的故事对学生们来说都有不同寻常的教育意义。 　　＂双基地＂揭牌仪式由学校副书记常世都主持。 　　王书记在致辞中强调，马场镇九年一贯制学校德育实践、劳动教育实践基地的成立，将为学校全体师生的学习、教育、生活提供一个更加广阔的天地，将为学生的全面发展搭建一个更加多彩的平台，也将为马场学校的教育品质提升注入强大的力量。 　　近年来，建平县教育局认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》要求、全面贯彻党的教育方针，坚定落实立德树人根本任务。一直致力于开发丰富多彩的德育实践和劳动实践课程，鼓励各基层学校积极与本土的乡贤志士沟通协调，开发建设德育实践及劳动教育实践基地。 　　此次“双基地”实践基地的确立，得到了局领导的高度重视，教育局党组副书记常务副局长塔荣峰同志在此次揭牌仪式大会上指出，＂双基地＂为广大师生提供了走向社会、了解社会，实现自我教育、自我规范、自我展示的优秀平台。为学校今后更好的开展学生社会实践活动构筑了更为广阔的天地，为学生培养文明礼仪和良好生活习惯等也提供了绝佳的实践场所。 　　塔局长向为马场学校提供优质实践平台的霍煜馆长表示感谢的同时，也借此机会，希望马场学校的全体老师们合理安排学生有效有序地参加实践教育活动，务必要结合实践教育要求，设计出具有较强针对性、互动性、趣味性、引领性的实践课程。也希望同学们把平时在学校、在课堂中所学到的知识充分地在实践过程中展示出来，不断地提升主动参与意识，做到真正在实践中检验真理。 　　学校开展实践育人的重要举措，是学校、家庭、社会协同育人最好见证，必将成为学生们学习和生活中永恒的记忆。 　　多年来镇党委、政府坚持把优先发展教育事业作为各项事业发展的先手棋，乡村要振兴，教育必先行。习近平总书记指出，乡村振兴最终要靠人才，而人才的培养要靠教育。应邀参加“双基地”揭牌仪式的副镇长张丹在致辞中指出，乡村教育事业的发展，无疑是乡村振兴战略的重要支点，以高质量教育赋能乡村振兴，是党和政府及广大教育工作者义不容辞的责任与担当。她建议学校充分利用家乡的红色民俗教育资源，校馆共建，充分展示乡村的生产生活、民俗民风、乡村变迁，传承乡村文化。 　　今天，学生们能有这样一个走出校园，参观乡村民俗馆的机会，是因为这里有一位拥有开阔思想格局和高尚教育情怀的霍煜馆长，在这样一个特殊的时刻，王书记与霍馆长签订校馆合作协议，并亲自为霍馆长颁发“双基地”校外辅导员聘任证书。 　　霍煜辅导员是马场成功人士，博学善思、满腹诗书，他无私的将二十余年精心收集的珍藏物品供师生参观、欣赏，同时还将他的三亩土地提供给学校作为劳动教育实践基地，让同学们亲自体味耕作的艰辛与快乐！这是何等的高尚情怀，充分体现了霍辅导员为家乡文化传承的默默付出，对家乡教育事业的无私奉献，值得同学们学习和钦佩！ 　　霍辅导员在同学们热烈欢迎的掌声中，走向发言席，向同学们亲自讲述了创办民俗馆的初衷，他语重心长地对学生们说，从小要树立正确的人生观、价值观、世界观，要了解前辈们是在怎样的艰苦的环境和条件下生存下来的，他劝诫同学们要倍加珍惜当下的学习环境和生活条件，要更加热爱我们伟大的党和我们的国家，激发了同学们的学习热情和爱国精神。 　　他亲切的对同学们讲解老物件背后所承载的故事，希望同学们养成艰苦朴素、勤俭节约、孝敬父母、尊老爱幼的优良品格，同学们听得津津有味，不时的爆发出热烈的掌声。 　　一个个民俗物件，感人的故事永流传，霍辅导员给同学们讲解了一段可亲可敬的真实的孝道故事《小药包》，故事发生在1974年，有个从小失去父母叫王星的年轻人，他的养母60岁时患有哮喘病生活不能自理，全靠养子伺候，王星十四年来一直无微不至的关怀照顾养母，在养母生命最后时刻他仍然步行数十里山路去为养母抓汤药，可是当他提着药走进屋子里准备为养母熬药时，养母已经咽气了，同学们静静的听这感人的故事，都落下了感动的泪水，霍辅导员告诫同学们一定要从小养成孝敬父母、尊敬师长、团结同学的好习惯，发奋读书，将来成为对社会、对国家有用的人，为实现中华民族的伟大复兴做出自己应有的贡献，掌声一次次响起，这是对同学们最好的实践教育，相信同学们一定会积蓄力量，发奋读书。 　　＂双基地＂的建立，是学校开展实践教育的重要内容，领导们一起为＂双基地＂揭牌，礼炮齐鸣，现场响起阵阵的掌声。“双基地”顺利揭牌，这是学校德育教育和劳动教育一个新的开始，在新的起跑线上，开展实践教育活动，用乡村特有的民俗文化浇灌学生们的心田，学生们走出校门，参观地方特色民俗，寻找文化的印记，感受传统民俗文化的博大精深，从而更清晰体会中华优秀文化的魅力，在学生们的成长中意义重大。 　　同学们有序地走进民俗馆，看文物，听讲解，知民俗，了解时代的历史变迁，感受地方民俗文化风情。 　　百里不同风，千里不同俗，在这里的上千件的老物件，承载了许多人的儿时记忆，通过参观极尽消失的民俗老物件，挖掘追寻老物件背后的感人故事，了解家乡的风土人情、历史文脉，教育同学们珍惜今天的美好生活。 　　历史是最好的教科书，走进民俗馆，那些琳琅满目的老物件摆放的错落有致，静静诉说着老一代人辛苦耕作劳动场景，默默见证的是前人生活的艰辛与岁月的变迁，展示的是曾经的社会状态和劳动人民的智慧。 　　岁月失语，唯物能言。一件件看似普通的物件，承载了厚重的的情感与寄托，同学们被眼前摆放的各种各样的老物件所震撼，这里的每一件凝聚了霍辅导员多年的收藏与整理的辛苦付出，一枚邮票，一把算盘，一枚勋章——同学们跟随霍辅导员的脚步，仔细聆听他的讲解，感受一个个不同寻常的故事----- 　　今天走进家乡民俗馆，近距离的触摸时代的记忆，同学们收获满满，深受启发，开阔了视野，感受了传统民俗文化的熏陶，七年一班的侯宇泽同学，感慨地说，通过今天的实践教育活动，认识了很多老物件，知道了一些关于老物件背后的感人故事，也让他走进了爷爷奶奶、爸爸妈妈童年时的生活场景，体会到他们过去生产劳动的不容易，也激励我们要感恩父母、老师的辛苦付出，热爱家乡，勤奋读书，将来更好的回报社会。 　　在霍辅导员的带领下，同学们还来到他的三亩土地，这作为学校劳动教育实践基地，将来由学生们亲自耕种，亲身体验耕作的艰辛，分享收获的喜悦。 　　＂双基地＂的建立，全体师生定会倍加珍惜这来之不易的教育良机，在德育和劳动实践教育过程中引导学生用眼睛去观察、用心灵去体验、用智慧去感悟生活的意义和道理，踔厉奋发，勇毅前行。 　　“双基地”的建立，这是我校历史发展历程中的一件大事，学校始终坚守为党育人，为国育才的主责主业，做学生健康成长的引路人。通过丰富多彩的德育实践教育和充满乡土气息的劳动实践教育，让学生们走进民俗馆，进行综合实践活动，近距离触摸时代的记忆，让学生们看得见山，望得见水，记得住乡愁，摸得着厚重的历史文化。在实践锻炼中磨练意志品质，热爱劳动，养成良好的劳动习惯，在德育和劳动实践教育过程中，培根铸魂，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。 　　“路虽远，行则将至”，在乡村教育发展的路上，我们都是追梦人，让我们携手并肩，勠力同心，共谱马场教育发展新篇章。