<p class="ql-block ql-indent-1">为进一步优化幼儿教师专业技能，促进教师专业化成长，提高教师教育教学能力和幼儿园整体教学水平，2023年4月14日西青区第三、第四幼儿园进行了春游课程故事联合教研，希望通过此次活动，加强幼儿园教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次参会人员为西青区教师发展中心学前教研员张严老师，西青区第三、第四幼儿园园长杜瑞，西青区第三，第四幼儿园教师。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《指南》中提出：支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。而春天里蕴含着丰富的教育资源。幼儿园始终主张倾听儿童声音、了解儿童需求，让儿童参与到幼儿园重要活动中。“我的春游我做主”，围绕一年一度的春游，师幼共同商量、讨论，体验了一次难忘的春日出行活动。</p> 遇见故事 分享精彩 <p class="ql-block ql-indent-1">此次联合教研分享中，西青三幼张丽晴、刘静喆、杨悦三位老师，西青四幼余倩倩、王心睿，高鸿燕三位老师分别从主题缘起、课程记录、学习与发展、总结与反思等方面进行了分享。</p><p class="ql-block ql-indent-1">春游课程故事——紧握孩子对“春游”的兴趣点，鼓励与支持孩子不断深入探索、不断交流讨论、不断制定春游的计划。孩子的言语、思维、实践能力获得全面发展，也积累了相关的生活经验，具有重要的现实意义。</p> 现场研讨 <p class="ql-block ql-indent-1">萧伯纳曾说过：“你有一种思想，交流后每个人都拥有多种思维方式。”观摩活动分享后，杜主任对老师们分享的课程故事中关键经验以及主题网络图与老师们进行了讨论。通过现场碰撞让我们看到了每位教师的教育智慧，促进了教师们的专业化成长，提升了教师的研究意识与能力。</p> 专业引领 <p class="ql-block ql-indent-1">张老师为本次联合教研活动做专业引领，她在肯定教研氛围、教研积极性、教研过程的基础上，强调课程故事应围绕关键经验设计适宜活动，让幼儿主动学习。并提出，在课程实施中，需注意以下三点：第一，创新课程形式，避免“低水平”经验重复；第二，捕捉高质量时刻，避免“低质量”浅层学习。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课程故事，蕴藏着教育的温度与深度！通过今天的学习分享和研讨，老师们领会了课程故事的意义，懂得了课程故事更关注幼儿对解决问题的探究与深度学习，明白了课程故事是追随儿童兴趣，支持儿童探究和实现心中想法的途径之一。让我们带着点滴收获，继续走在研修的路上，与孩子一起演绎课程，与课程一起不断成长……</p>