<p class="ql-block"> 为落实学校教学常规管理，提高课堂教学水平，4月12日，我校数学组进行课堂评估课活动。此次授课的两位教师以新颖的设计、扎实的基本功、精湛的课堂教学手段，展示了自己的课堂。</p> 第一节 <p class="ql-block">冯水莲老师的授课内容是二年级《有余数的除法》</p> <p class="ql-block">首先出示情境图，问图中的小朋友在做什么？让学生根用小棉签摆出自己喜欢的图形。</p> <p class="ql-block">通过摆简单的图形，发现有剩余的棉签，从而引出本节课内容——认识有余数的除法</p> <p class="ql-block"> 整节课学生在老师的引导下摆一摆、分一分、圈一圈、练一练，充分调动了学生的学习激情，调动学生多种感官参与，边操作边对应理解被除数、除数、商和余数的数量关系，获得良好的学习效果。</p> 第二节 <p class="ql-block">林燕老师的授课内容是四年级《小数的大小比较》</p> <p class="ql-block">林老师首先复习整数的大小比较，由此导入本节课，为本节课的学习做了很好的铺垫</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 接下来让学生猜一猜老师的身高，以及说说自身的身高，加上姚明的身高就得到了一组小数的数据，便开始本节的学习——小数的大小比较</span></p> <p class="ql-block"> 本节课教学重难点突出，林老师循循善诱，步步为营，设计的练习及游戏环节，激发了学生的学习兴趣，学生参与度高，学习气氛浓厚，获得了良好学习的效果。</p> <p class="ql-block">上课结束之后，数学组成员在活动室进行评估活动。</p> <p class="ql-block"> 在两位授课老师对自己授课过程进行分析后，老师们也相继发表自己的观点，先是表扬了两位老师这两节课的优点，也提出了可以改进的教学意见和建议。</p> <p class="ql-block"> 教学是一场修行，教研活动更是教师终身的修炼。每一次听评课教研活动有助于让教者有所得，听者有所悟，学者有所学，数学组教师们在听评课活动中互观互学，互评互鉴，共同成长!</p>