<p class="ql-block ql-indent-1">“和风惠万物，百花俏枝头。”人间最美四月天，教研之花迎着春风正悄然绽放。第一天的精彩还在脑里盘旋，第二天的培训又向我们走来。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">上午的课程由杭州慧澜中学正高级教师、浙江省特级教师王亚权老师带来专题报告《核心素养视角下的教材研究和教学设计》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">开篇王老师便向我们抛出了问题——何为好的数学老师？王老师提到好的数学老师课要讲的好、教学成绩好、解题能力强、管理能力强、理论水平高、科研能力强，同时在命题、评课、指导、沟通等方面能按“四有教师”的标准严格要求自己！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王老师认为作为一名数学老师，应该传授数学知识，解题方法，解题能力；培养学习兴趣，方法能力，意志品质；关注核心素养，健康成长，人的发展。培训学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王老师还表示在核心素养视野下的数学教学，就是要立足学生的发展，改变传统的灌输式的教学方式和被动式的学习方式，培育基本教学素养，以满足学生终身发展和社会发展的需要。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，他提出在课程实施方面，要基于核心素养的学业质量标准改善课堂教师教和学生学。引导教师由单纯关注学科知识教学、考试教学转向全面关注学科能力教学、学生发展素养教学，要鼓励教师改革教学方式，特别要探索跨学科学习、情境学习，从理念上打破学科本位、知识本位的思想，从而真正实现课程从学科本位发展为育人本位，落实学生发展核心素养。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">老师们汲取知识</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">老师们积极与王亚权老师交流学习</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午的课程由南浔区初中数学研训员、浙江省特级教师、正高级教师、浙江省春蚕奖获得者姜晓翔老师带来专题报告《深度研题 精准命题》。姜老师从中考试题之特色赏析、命题技术之质量指标、命题技术之改编策略三个方面分享了中考导向下的初中数学试题研究与命制。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">姜老师以如何翻译“If you do not leave me , we will die togother .”幽默开场，引入“现物取象、象由心生、大象无形”三重境界，瞬间吸引了老师们的眼球。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">中考试题之特色赏析方面：姜老师从一个个的中考特色试题中来验证要根植教材学材，正面导向教学；重视真实情境，指向核心素养；关注数学本质，考查关键能力；传承数学文化，坚持五育并举；尝试项目学习，探索学评途径。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">命题技术之质量指标方面：姜老师从适标性、科学性、区分度、有效性、导向性、教育性六个方向展开分析，阐述如何提高命题技术和试题质量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">命题技术之改编策略方面：姜老师利用否定属性策略、延续策略、生长策略三个改编策略带老师们领略了改编的奥妙，一个个改编题的精彩呈现让老师们意犹未尽。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，姜老师以“图难于其易，为大于其细。天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。成大先生者必以试题研究、命题技术为遵循，方见成效。”结束了今天的讲座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华，沉香流年。我们始终相信：“教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程!”</p> <p class="ql-block">文稿：张威、谢远斌、黄敬平、邱魁敏</p><p class="ql-block">摄影：赖如意、谌永琴、李晓荷 、赖伟文、王宁、钟玲</p><p class="ql-block">编辑：周琪</p><p class="ql-block">校对：肖光萍</p><p class="ql-block">审稿: 罗晓燕、陈文娟</p><p class="ql-block">终审: 何茜茹、孔云</p>