辛店学区开展防止幼儿园“小学化”专题培训

辛店实验小学赵帅美

为了进一步规范幼儿园办园行为，促进幼儿教师专业化成长，提高幼儿园保教水平，4月15日，辛店学区按照《辛店学区防止幼儿园“小学化”培训方案》安排，举办防止幼儿园“小学化”专题培训第一阶段培训。学区校长刘国君出席开幕式并致辞，辖区幼儿园园长、教师、保育员共计110人参加了本次培训。 刘校长指出：“小学化”指从幼儿园的教育教学开始向小学教育教学靠拢，是一种急功近利的错误教育倾向，这种倾向严重影响了幼儿身心发展。 他认为幼儿教育“小学化”有八大危害：一是教育内容小学化会限制孩子的想象力、创造力的发展；二是让孩子过早的失去了童年的乐趣；三是超出认知水平的学习颇具难度，会让学生产生挫败感，容易造成孩子厌学情绪；四是幼儿自由活动时间减少，幼儿的个性和社会性很难发展；五是过早的学习活动剥夺了幼儿动手操作的机会，也就剥夺了大脑神经元和突触神经的发展；六是上小学后学习重复知识容易养成不专心听讲、做小动作等不良学习习惯，不利于优秀学习品质的培养；七是让孩子失去幸福的童年生活；八是孩子在艺术，情感，创造难以得到肯定，阻碍孩子全面发展的可能性。他表示预防幼儿教育“小学化”，要做到教学内容生活化，教学方式游戏化，环境创设幼儿中心化，评价强调品质化。幼儿教育要注意让保育和教育相结合，培养幼儿良好的习惯，自理能力，学习能力，社交能力等。 他强调幼儿教育不要拔苗助长，孩子就像一粒种子，撒在地里，你得给他足够的时间，耐心地等待他慢慢地发芽、生长、结果。教育也是一样，让一切发生在应该发生的时间，在正确的时间做正确的事，才能为孩子未来的身心健康打下基础。 辛店学区优秀幼儿教师做了《解读<3-6岁儿童学习与发展指南>》专题讲座，指导幼儿园实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展。讲座结合应试教育产生的社会弊病和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）对《指南》整体做简单概述，指出《指南》对于幼儿教育的指导意义和重要作用，然后详细解读了《指南》健康领域部分，强调“健康是身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康方面的良好状态”，对不同年龄孩子要达成的健康目标提出了切实可行的教育建议。 在学习过程中，为了能更好地巩固学到的知识技能，也为了日后能温故而知新，老师们都认真地对每一个要点做好学习笔记。 会后各幼儿园园长就本次培训内容进行座谈，一致认为预防幼儿园“小学化”要做到三点：一是端正办园理念，二是更新教育思想，三是转变家长观念。 参培教师互相分享自己培训所得，对照自己日常教学行为反思自己哪里做得不够恰当，什么样的行为是不利于幼儿学习发展，应该如何改进。 通过培训学习，参训人员认识到了幼儿园“小学化”的种种危害，从根本上理解了幼儿教育的基础性和重要性，又一次树立了正确的儿童观和教育观，为规范办园、科学保教打下了良好的思想基础。