<p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 我接过伞的瞬间，突然觉得伞好重，回家的路也好漫长。</span></p><p class="ql-block">老师：仅仅是伞重吗？仅仅是路远吗？</p><p class="ql-block">刘怡：当然不是，还有作者沉重的心情。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 叔叔把伞放在一边，两个人慢慢地把我的头发一根一根地弄了出来。站在阿姨身旁，我仿佛闻到了阿姨身上发出的阵阵清香。</span></p><p class="ql-block">老师：仅仅是阿姨身上的清香吗？</p><p class="ql-block">刘怡：当然不是，还有阿姨心灵的清香。</p><p class="ql-block"> 表达，不要写得太清楚，要有“隐”和“藏”的意识及技巧，露出一条“尾巴”，让读者揪住“尾巴”展开想象，猜它是什么，这才是好的表达。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">他笑了，我也笑了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">他笑了，害得我也跟着笑了。</span></p><p class="ql-block"> 第一句来得干净，第二句显得啰嗦。“我”的确是“他”的“笑”“害得”，然而，不需要写得如此清楚，衔接得如此紧密就显得啰嗦了。</p><p class="ql-block"> 一篇作文，老师要求写400字，你不要真的写400字，你要写500字，再删去100字，把写得“太清楚”，衔接得“太紧密”的删去，剩下的400字，干净，简练，才是好的作文。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">小结</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"><span class="ql-cursor"></span>读者在阅读我们的作文时,往往会自觉或不自觉地把作文上所写的事物和道理进行想象，如果写得太清楚，反而会局限读者的思维想象，没有琢磨的乐趣，让读者觉得缺少了吸引力，所以语言的衔接不要太“紧”。</b></p> <p class="ql-block">公众号（2）</p>