<p class="ql-block"> 为进一步深度推进垦利区中小学综合实践活动和劳动课程的实施，聚焦学校实践育人路径和教师课程设计能力，提升我区小学综合实践活动和劳动教育教师专业素养，推进实践育人质量的高位发展，2023年4月15日，垦利区综合实践活动教师团队参加了东营市义务教育段综合实践活动课程实施培训。</p> 专家引领明方向 <p class="ql-block" style="text-align: center;">济南市槐荫区综合实践活动专家</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">聂志婷</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">《新课程方案背景下综合实践活动课程》</span></p> <p class="ql-block"> 聂老师为我们解读《中小学综合实践活动课程指导纲要》《关于加强中小学生劳动教育开好综合实践活动课程的指导意见》，并结合生动的案例，深入浅出地解读了《指导纲要》的新变化及在新课程方案背景下，如何落实综合实践活动课程的实施策略，让老师们对纲要有了一个全新的认识，为下一阶段综合实践活动的研究指明了方向。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">济南市平阴县综合实践活动专家</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">张娟</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">《从表达到落地，做最适合的教育》</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">——我的综合实践活动课程思考与实践</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 张老师从新课程方案背景下，综合实践活动课程规定的“变”与“不变”；跨学科综合实践活动主题设计与实践；“研究性学习”视角下项目学习设计与实施三个方面做交流分享，并结合新课程发布以后综合实践课程如何进行跨学科的深度、有效的融合，学科和综合实践课程到底是什么关系进行了指导，并指出跨学科综合实践研究课程和社会实践活动课程中，要关注综合实跨学科主题学习，将综合实践与社会大课堂、社会实践研学等相互融合，把综合实践课程跨学科学习作为学生学习研究的方式。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">东营市教育科学研究院综合实践活动课程劳动课程教研员</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">杜建国</p> <p class="ql-block"> 杜建国副院长对今天的培训活动进行了总结，也对综合实践活动课程未来的实施提出来三点要求：加力、强课、提能。他指出市教科院将继续为老师们搭建平台，陆续增加课例展示、研讨交流等机会，加强青年骨干教师专业培养，开展好学科联盟教研活动，促进群志集聚，助力教师抱团成长。</p> 倾听 领悟 成长 <p class="ql-block"> 此次培训为老师们带来了一场丰富的精神大餐。老师们纷纷表示：这样的培训活动很实用，通过培训对综合实践活动课程有了一定的了解，也为后续的实践提供了可借鉴的经验，同时也会将今日的所得、所思、所感化作实践的动力，在教学中奏出实践教育的最美旋律。</p>