聚焦新课标践行新教材赋能共成长———暨朝阳市苏教版小学科学培训会

仰望天空

时光清浅，岁月如歌，拮一束光阴拂过心间。随着春天的序章，在朝阳市进修学院领导的大力支持及邹德炜老师的精心组织下，朝阳市苏教版小学科学教材培训会悄然拉开了序幕。 不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。这次培训引领各位科学教师尽快适应新教材教学，更好地找出自己在教学中的不足，为今后的教学指明方向。 开幕式 　　开幕式中，朝阳市教师进修学校邹德炜老师主持会议，双塔区教师进修学校程存校长致欢迎词，辽宁省教师进修学院研训员刘天成老师通过视频连线对朝阳市小学科学教研团队工作给予肯定，朝阳市教师进修学院韩杰院长在讲话中希望与会教师珍惜这次培训学习的机会。 示范课 　　朝阳市双塔区光明小学刘春娟老师的四年级《运动与位置》示范课。 　　凌源市实验小学刘红梅老师的一年级《盐和糖都去哪儿了》示范课。 　　喀左县水泉中心校李桂鹏老师的四年级《生物与非生物》示范课。 示范课点评 　　苏教版小学科学教材编写者、培训者高乃定老师对三节示范课进行点评。 教材分析 　　高乃定老师关于六年级下册科学教材分析的讲座。 示范课 　　高乃定老师的四年级《庞大的“家族”》和六年级《开发新能源》示范课。 讲座 　　高乃定老师的《小学科学课如何培养学生科学思维》讲座。 培训反思 　　通过本次培训，让我意识到科学应该是用教材教，而不是教教材，课前需要认真研读教材，根据实际情况对教材内容进行取舍，确定课堂教学内容的主次关系以及是否需要拓展知识，而不是把教材上的内容一字不漏的告诉学生。科学更重要的是培养学生的科学思维、动手及多方面的能力。要呵护学生的好奇心，激发学生的学习热情，创造条件让学生实践，让学生感受到科学是有趣的，科学是无处不在的，科学是做出来的。 首先给学生营造一个和谐宽松的课堂氛围。在课堂上，师性之间应该是平等关系，老师是在和学生一起学习、共同探讨，这样才会使孩子们的身心得到彻底解放。因为多问和好奇是儿童的天性，所以他们的许多想法和做法是不合常理的。教师要打破常规，千万不能怕课堂纪律乱而过多地限制他们。要让学生放开胆子活起来，课堂上允许学生提出质疑，还可以随时发表个人的见解。在这种生动活泼的学习氛中，学生当然会感到新鲜、很刺激，才能以良好的心态去主动学习，学习的主动性有了，学习的自觉性就会提高，学生主动探索真理的能量就会被最大限度地释放出来，从而培养了学生的创新意识和创新精神。 其次让学生以研究者的身份充分观察思考。观察是知觉的特殊形式，是有目的、有计划、有准备的认知活动。它是儿童认识世界的必要过程，使他们不仅看到结论本身，重要的是看到了结论形成的来龙去脉。还有要让学生勤动手，发挥主体作用。针对小学生好奇心强，什么事总想理明白，做什么都想亲自试试的特点，教师要因势利导，培养他们的动手能力达到手脑并用的效果。因此科学课中一些实验要鼓励学生多动手操作和实验，让学生自己动手动脑去发现，同时教师也不失时机地给予点拔。引导和鼓励，就会极大地发挥学生的主体性和创造性，这是培养学生创新精神的重要途径。 总之，在小学科学教学中，教师要注重激发学生强烈的学习兴趣和学习欲望，诱导学生学会学习、学会创造，鼓助学生勇于探索、创新、求异。让他们自由地、充分地发挥其聪明才智。这是我本次培训的最大感受。 两天的培训是短暂的，但是带给自己的记忆和思考是永恒的。通过这次培训，使自己提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，也使得自己许多教学中的迷惑、迷茫得到了启发和解决。通过这次培训，给自己的教学带来了新的思考，新的努力方向。期待自己能在科学教育这条路上越走越远，越走越好。